5º MÚSICA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GSD Cooperativa.
Gredos San Diego Vallecas
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MÚSICA 5º ED. PRIMARIA
PRIMER TRIMESTRE:
“Los orígenes y la Edad Media”
CONTENIDOS
Escucha:
- Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas.
Interpretación y creación musical:
-Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes
instrumentos.
- Interpretación de piezas
vocales e instrumentales con y sin acompañamiento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Reconoce músicas del medio social y cultural propio y de otras
épocas y culturas.
- Interpreta piezas instrumentales individual y grupal
adecuadamente.
-Aprende la digitación de la nueva nota fa# en la flauta.
-Reproduce esquemas rítmicos y melódicos con la voz, el cuerpo y
los instrumentos
“El Renacimiento”
CONTENIDOS
Escucha:
- Audición activa y comentario de músicas de distintos estilos y culturas,
del pasado.
Interpretación y creación musical:
- Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales y
rítmicas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Muestra interés por la música del Renacimiento y sus principales
características.
-Interpreta con la flauta la partitura de un villancico trandicional con las
notas indiciadas.
-Interpreta ritmos con diferentes figuras.
-Distingue la duración de las figuras.
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Gredos San Diego Vallecas
SEGUNDO TRIMESTRE:
“El Barroco”
CONTENIDOS
Escucha:
- Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas..
Interpretación y creación musical:
- Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales.
-Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes
instrumentos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Investiga y conoce la cultura musical propia del Barroco, desarrolando
actitudes de curiosidad, valoración y respeto hacia el patrimonio
popular musical.
-Reconoce e interpreta los signos de prolongación y los puntos de
repición
-Interpreta piezas instrumentales con fluidez.
“El Clasicismo”
CONTENIDOS
Escucha:
- Audición activa y comentario de músicas de distintos estilos y
culturas, del pasado y del presente, usadas en diferentes
contextos
Interpretación y creación musical:
- Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales.
- Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la
realización de producciones musicales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Ha descubierto la música del Clasicismo a través de las obras de
los grandes compositores y la evolución de los instrumentos y las
formas musicales de este periodo musical.
-Reconoce los diferentes compases y sabe interpretarlos.
-Interpreta adecuadamente las partituras dadas.
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TERCER TRIMESTRE:
“El Romanticismo I”
CONTENIDOS
Escucha:
- Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas
Interpretación y creación musical:
- Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales.
- Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la
realización de producciones musicales
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Conoce y disfruta de la música más representativa de este periodo
musical.
-Amplía la intensidad como cualidad del sonido y repasa la
digitación del fa#.
-Reconoce los matices de intensidad y sus grafías.
-Conoce instrumentos y formas musicales del Romanticismo y utiliza
los conocimientos aprendidos para analizar, valorar y comprender
la
música de esta época a
través de una audición.
“El Romanticismo II”
CONTENIDOS
Escucha:
-Interés por el descubrimiento de obras musicales de distintas
características.
Interpretación y creación musical:
- Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales.
- Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la realización de
producciones musicales
-Interpretación de piezas instrumentales con y sin acompañamiento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Conoce la música del Romanticismo y los sentimientos y emociones
que ella despierta, divulgando las diferentes manifestaciones culturales
relacionados con este periodo.
-Afianza el aprendizaje de la flauta y los instrumentos de placa y
pequeña percusión como manifestación artístico- cultural,
proporcionando nuevas vivencias de expresión instrumental.
-Profundiza en la historia de la música, conoce una de sus etapas más
brillantes, como el Romanticismo y algunos de sus instrumentos y
compositores más importantes.