direccion de capacitacion profesional y tecnica

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
SECRETARIA DE SALUD
DIRECCION DE CAPACITACION PROFESIONAL Y TECNICA
Curso de Formación Pedagógica
Para la Docencia de nivel superior y la formación en servicio
Herramientas didácticas y recursos tecnológicos
CICLO 2006
Modalidad semi presencial
Fundamentación
La formación que tengamos como formadores y la manera como desarrollemos
nuestra tarea cotidiana,
tiene un fuerte impacto sobre las prácticas y los modelos de
trabajo que asuman nuestros “formados”.
Involucrarnos en la lógica de la educación permanente nos lleva a asumir una
actitud abierta al aprendizaje en un proceso que debe convertirse en una predisposición
cotidiana.
La formación de quienes somos formadores es una formación doble. Por un lado,
debemos dominar con experticia e idoneidad nuestra disciplina o especialidad y por otro
lado, debemos adquirir una
formación pedagógica actualizada que nos permita
comprender y facilitar la formación de nuestros formados. Además, hablar de formación
pedagógica implica también la capacidad de analizar y comprender los contextos en los
cuales nos toca trabajar y enseñar.
Por otro lado, la sociedad del conocimiento impone a los docentes el dominio de
recursos tecnológicos y ya hace impensable una actividad de formación en salud que no
incorpore los usos de Internet. Esta relación entre educación y nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (Ntics), y principalmente los usos educativos de redes de
comunicación, están incluidas entre las nuevas competencias docentes más requeridas.
Propósitos del Curso
La DCPyT considera a la formación docente del equipo de salud una herramienta
estratégica para el fortalecimiento de los tres pilares históricos de los hospitales de la
Ciudad: la asistencia, la docencia y la investigación.
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La
formación
pedagógica,
con
diferentes
denominaciones
y
de
forma
ininterrumpida, se viene desarrollando desde 1996, adoptando cada año distintas
modalidades de implementación: jornadas, conferencias de expertos, cursos y talleres.
Presentación del Curso
El Curso será de modalidad semi presencial y estará integrado por encuentros
presenciales de frecuencia quincenal y por actividades pautadas para realizar a distancia,
a través de su plataforma educativa
Destinatarios
En esta oportunidad se priorizará la formación de los recursos humanos más estables
del sistema y con posibilidades de tomar decisiones educativas que fortalezcan la
docencia en el hospital.
Este curso se propone convertirse a su vez en un ámbito de fortalecimiento de los vínculos
entre los servicios de salud y sus actores más dinámicos, con inquietudes y proyectos de
innovación vinculados a la docencia del ámbito público.
Requisitos de admisión e Inscripción
La inscripción será efectuada principalmente a través de los Comités de Docencia
e Investigación de cada hospital y de otros referentes que la Dirección de Capacitación
Profesional y técnica considere pertinentes.
Las vacantes son limitadas y la Comisión de admisiones del Programa realizará la
selección de los participantes. Tendrán prioridad los profesionales que cumplan los
requisitos esperados de los destinatarios, citados precedentemente en este documento
El cierre de inscripción será el día 7 de julio del corriente año
Requisitos de Aprobación
Es requisito para obtener la certificación de la DCPyT haber aprobado los trabajos
prácticos del curso y asistido al 75 % de los encuentros presenciales
Fecha de inicio- finalización
agosto 2006 - septiembre 2006
Horario encuentros presenciales:
8.30 a 11 horas
Sede:
Aula de la Asociación de Profesionales –Pab. Villanueva - Hospital C. Durand
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Dirección general del Curso
Lic. Gabriel Listovsky - Lic. Patricia Rodríguez - Lic. Fabiana Reboiras
Equipo docente
Lic. Gabriel Listovsky -Lic. Patricia
Lourdes Magnat - Karen Esteve
Rodríguez- Dra. M.C. Davini - Lic. Fabiana Reboiras -
Dirección y soporte tecnológico
Dr. Marcos Neuman
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Desarrollo del programa
Unidad I – 9/8
¿Cómo reconocer las potencialidades educativas de los ámbitos de trabajo?
¿Cómo ejercer la coordinación de un grupo de aprendizaje y mejorar nuestra capacidad
de mediar y neutralizar los conflictos interpersonales?
Unidad II – 23/8
¿Cómo incorporar el uso de Internet y otros recursos tecnológicos en la docencia?
Internet y Educación, Entornos virtuales de aprendizaje (EVA), herramientas de interacción
electrónica docente-alumnos
Unidad III – 6/9
¿Cómo se elabora un proyecto educativo? ¿Cómo se evalúan sus resultados?
¿Qué elementos obstaculizan y facilitan la evaluación de los aprendizajes de los
destinatarios de la formación?
Unidad IV – 20/9
¿Como implementar otras estrategias de enseñanza alternativas a “LA CLASE”?
Aplicación de metodologías activas de enseñanza
Los encuentros presenciales serán quincenales y entre uno y otro deberán realizarse
lecturas, actividades prácticas, debates e intercambios vía Internet, a través de la
plataforma educativa.
Carga Horaria: 60 horas
Consultas e informes
[email protected] , con el asunto: ¨ Curso Formación Pedagógica ¨
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