Guía de registro de observaciones de las actividades

Guía de registro de observaciones de las actividades
INVESTIGADOR/A
Esta guía de recogida de valoraciones, tiene por objetivo ofrecer una pauta al
observador externo para el registro de información sobre el desarrollo de las sesiones
del proyecto del centro en el marco del Laboratorio “Mi móvil al servicio de la
comunidad: aprender y compartir”.
En la medida de lo posible, se recomienda no dejar transcurrir demasiado tiempo tras
la realización de la sesión y el registro del formulario correspondiente.
Los datos aquí recogidos se complementan con el registro de muestras audiovisuales
que aporte el alumnado, así como con las evidencias gráficas que recoja el propio
investigador/a.
Laboratorio Mobile Learning  Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir
Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a
DATOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD
Nombre del centro
Grupo
Experimental
Control
Fecha de realización
Ubicación de la clase
Duración
Número de alumnos y distribución por grupos
Descripción de la actividad
Indique si los alumnos han utilizado el ordenador o el teléfono móvil durante la
sesión. En caso afirmativo, escribe el número de ordenadores y teléfonos móviles
por grupo.
Móviles
Sí
No
Ordenadores
Sí
No
¿Cuántos por grupo?
¿Cuántos por grupo?
Laboratorio Mobile Learning  Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir
Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a
OBSERVACIONES SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
¿Cómo ha presentado la sesión el profesor/a?
Actividad del docente
Indique las acciones realizadas por el docente.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
Presentar información, dar instrucciones o realizar una demostración
Responder las preguntas de los alumnos
Motivar para el buen uso de la plataforma de geolocalización de
contenidos
Motivar para el buen uso de los móviles
Realizar el seguimiento del proceso de trabajo de los alumnos
Asesorar a los alumnos en los proyectos, proporcionar información y
realizar recomendaciones
Participar en actividades lideradas, principalmente, por los alumnos
Realizar tareas administrativas, solucionar problemas tecnológicos u otras
tareas ajenas a la actividad pedagógica de los alumnos
Otros:
Procesos colaborativos
Los alumnos desarrollan procesos colaborativos cuando trabajan de forma conjunta en algún
momento de la actividad de aprendizaje para responder una pregunta compleja o diseñar un
producto. Los mayores niveles de colaboración se dan cuando los alumnos comparten la
responsabilidad del trabajo.
Durante la sesión, los alumnos realizaron las siguientes acciones…
A.
B.
C.
D.
Trabajo en parejas o en pequeños grupos para realizar una tarea
Trabajo en grupo para crear productos que incluyen contribuciones
individuales de los alumnos
Repartición de roles dentro del grupo y planificación de tareas
Reflexión/valoración sobre tareas realizadas
Laboratorio Mobile Learning  Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir
Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a
E.
Otros:
Construcción del conocimiento
Se entiende por construcción de conocimiento los procesos en que los alumnos combinan los
conocimientos adquiridos con nuevas informaciones con el fin de generar nuevas ideas.
Durante la sesión, los alumnos realizaron algunas de las siguientes acciones…
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Trabajo sobre cuestiones para las que no existe una respuesta correcta o
una solución aprendida previamente
Generación de ideas propias a partir de información facilitada
Participación en actividades que requieren realizar una exposición y
defenderla con evidencias
Utilizar diversas fuentes de información
Establecer relaciones entre lo que han aprendido en clase con lo que han
aprendido en otras asignaturas
Otros:
Aprendizaje y servicio y motivación
Los alumnos se pueden sentir más motivados por el aprendizaje cuando desarrollan actividades
que van más allá del aula y que pueden ofrecer un servicio a la sociedad, y lo aprendido fuera
del aula lo pueden relacionar con contenidos de clase.
Durante la sesión, los alumnos demostraron…
A.
B.
C.
D.
Ver el sentido a los objetivos del proyecto a realizar
Implicarse en la labor a desarrollar
Aceptar el reto que el proyecto les propone llevar a cabo
Otros:
Utilice las respuestas anteriores como guía para describir las formas en que los
alumnos se sintieron motivados por su aprendizaje.
Laboratorio Mobile Learning  Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir
Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a
¿Qué es lo que más ha interesado a los alumnos?
OBSERVACIONES SOBRE LA INTEGRACIÓN DEL MÓVIL EN LA ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE
Uso del móvil por parte del alumnado
Los alumnos, en esta actividad, utilizaron el móvil para…
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
D.
Geolocalizar contenidos
Buscar información
Gestionar nuestras tareas y el progreso de nuestro trabajo
Colaborar entre compañeros
Comunicarnos
Compartir información
Captar imágenes, vídeos o audios para crear contenidos
Editar imágenes, vídeos o audios
Otros:
Lo alumnos utilizaron el móvil de forma…
Individual
En grupo
Uso de otras tecnologías por parte del alumnado
Los alumnos también han utilizado otras herramientas y aplicaciones TIC como…
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Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a
VALORACIONES GENERALES SOBRE LA ACTIVIDAD
Aspectos a destacar en el desarrollo de la actividad y los resultados de
aprendizaje
Indique aquellos elementos relacionados con los procesos de enseñanza y
aprendizaje que, desde su punto de vista, han repercutido de forma satisfactoria en
la docencia y en el aprendizaje de los contenidos de esta sesión.
Aspectos a mejorar en el desarrollo de la actividad
Indique aquellos elementos relacionados con los procesos de enseñanza y
aprendizaje que, desde su punto de vista, son susceptibles de mejora y deberían
revisarse.
Otros comentarios a añadir sobre el planteamiento y desarrollo de la actividad.
Proyecto realizado con la colaboración técnica de: