Cuarto Año 2009 – Preuniversitario Ciudad de San Felipe

Cuarto Año 2009 – Preuniversitario Ciudad de San Felipe
Prof. Pablo Ferreira
EEUU (1945 – 1990)
Busca información y realiza los siguientes ejercicios:
1- Elabora una línea de tiempo y ubica los diversos presidentes norteamericanos desde
1945 a la actualidad señalando a que partido político pertenece cada uno de ellos.
Ubica luego dos acontecimientos importantes de cada período de gobierno.
2- Describe la situación económica, social, política e internacional de EEUU en 1945.
3- ¿Por qué se caracteriza a los años 50 como la década conservadora en los EEUU
La Sociedad de consumo se consolida en los años 50’
"...Vivo, luego compro. En una sociedad de antiguos emigrantes que saben, en el
fondo de sus corazones, que nada les une como el dólar, y no tanto por espíritu de
lucro sino porque es un denominador común tanto de hecho como de lenguaje, la
libertad consiste en comprar, vender, cambiar, aprovechar las rebajas, hipotecar,
jugar a la bolsa, pedir prestamos, invertir, ganar, perder, calcular tantos por
ciento, recontar y juzgar la propia productividad...
La felicidad consiste en la creación ininterrumpida de nuevas necesidades y de
nuevos productos para satisfacerlas. Si no se piensa en comprar, vender y ofertar,
es que se está cayendo en una pasividad que el sistema americano reprueba...Sin
publicidad no hay adquisición sana y, en un sistema de seguros minuciosos y
eficaces, el sentido mismo de la adquisición queda falseado. No se trata solo de
poseer -o sea poseer cada vez más- sino de guardar y hacer fructificar lo que se
posee.
No basta con decir a los Sres. Brown que beban Coca - Cola, que se limpien los
dientes con Colgate y que circulen en un Ford: una mentalización y un lavado de
cerebros continuos le recuerdan por todas partes que estos productos son unos
amigos que les acompañan durante todo el día..." A. Bosquet.
Los desplazados del sistema. La lucha por los derechos civiles de los
afroamericanos
La opción integracionista
"Ayer soñé que llegará un día en que esta nación se levante y viva de acuerdo con el
verdadero sentido de su credo, según el cual consideramos como verdad evidente
que todos los hombres fueron creados iguales...
Ayer soñé que llegará un día en que en las rojas colinas de Georgia, los hijos de los
esclavos y los hijos de los antiguos esclavistas puedan sentarse juntos a la mesa de
la fraternidad. Yo albergo el sueño de que, un día, incluso el estado de Mississippi,
un estado abrasado por el calor de la injusticia, abrasado por el calor de la
opresión, se transformará en un oasis de libertad y de justicia..."
Martin Luther King, Discurso pronunciado el 28 de agosto de 1963
La opción separatista
"¿Cómo puede creer un negro que EEUU es su nación? Lo trajeron encadenado; lo
sometieron a esclavitud y trabajo como una mula durante trescientos años; lo
separaron de su tierra, de su cultura de su Dios de su idioma.
Al negro le enseñaron a hablar la lengua del hombre blanco, a adorar al dios blanco,
y a aceptar al hombre blanco como a su superior. Este es un país de hombres
blancos y el negro es solo un ex - esclavo que trata ahora de integrarse en la casa
del amo de esclavos.
¡Y el amo de esclavos no lo quiere! El negro pelea, se desangra y muere en todas las
guerras que libra el hombre blanco, e igual no se le hace justicia. Cuida los hijos del
hombre blanco y le limpia la casa a sus mujeres, e igual no le dan la libertad;
presenta la otra mejilla mientras lo linchan y mientras violan a su mujer, e igual no
le conceden la igualdad. Y ustedes los negros integracionistas pretenden imponerse
a su ex - amo, pretenden obligarlo a aceptarlos en su casa; quieren andar con las
mujeres blancas más que con las mujeres de su propia clase..."
Entrevista a MALCOLM X (1962)
Ejercicio: Elabora una comparación entre las propuestas de Luther King y de Malcolm X
Busca información y realiza los siguientes ejercicios:
1- Describe las principales innovaciones de los demócratas en los años 60’.
2- ¿Cuáles son los principales acontecimientos de política internacional en los 60?
La rebelión juvenil en los años 60’
En los años sesenta y setenta hubo una revuelta general contra los hasta entonces
opresivos, artificiales e incuestionados modos de vida. Esta revuelta afectaba a
cada aspecto de la vida personal.
El comportamiento sexual empezó a experimentar cambios sorprendentes. El sexo
prematrimonial dejó de ser un asunto que debiera mantenerse en silencio. Los
hombres y las mujeres vivían juntos sin casarse…Ya no se ocultaba la
homosexualidad. Hombres gay y mujeres lesbianas se organizaron para combatir la
discriminación que sufrían, adquiriendo un sentimiento comunitario que les permitía
sobreponerse al aislamiento.
En lo referente a la ropa, el cambio más importante de los 60’ fue la informalidad.
Para las mujeres representaba una continuidad de la histórica lucha por abandonar
los vestidos “femeninos” que impedían el movimiento. Los hombres y las mujeres
jóvenes se vestían casi igual, con vaqueros y uniformes militares de desecho. Los
hombres dejaron de llevar corbatas y las mujeres de todas las edades vestían
pantalones más a menudo.
Había una nueva música popular de protesta. Bob Dylan y Joan Baes, que no solo
cantaban canciones de protesta sino canciones que reflejaban el nuevo abandono y
la nueva cultura, se convirtieron en ídolos populares.
Con la perdida de fe en los grandes poderes _ la empresa, el gobierno, la religión,
etc., surgió una mayor fe entre la propia gente, ya fuera de forma individual o
colectiva. Se hizo popular la creencia de que las personas podían decidir por sí
solas lo que debían comer, la manera en que debían vivir sus vidas.
Se empezó a replantear la educación tradicional. Las escuelas habían enseñado a
generaciones enteras los valores del patriotismo y de la obediencia a la autoridad y
habían perpetuado la ignorancia _ incluso el desprecio _ hacia la gente de otras
naciones y razas, hacia los americanos nativos y las mujeres.
Nunca en la historia americana había habido tantos movimientos por el cambio
concentrados en tan corto espacio de tiempo. Pero el sistema _a lo largo de dos
siglos _ había aprendido mucho sobre la mejor manera de controlar a la gente.
Tomado de Howard Zinn “La otra cara de los Estados Unidos”
Los Estados Unidos son una nación esquizofrénica: la llamamos hipocresía pero es
esquizofrenia (…); una nación que proclama el principio de la igualdad de
oportunidades para todos, con una cultura blanca sentada encima de una cultura
negra (…); un país de higiene mental, con un cine y una televisión que son
verdaderos chiqueros mentales; patriotas que detestan la obscenidad, pero
ensucian los ríos; ciudadanos que detestan el control gubernamental y no pueden
soportar las situaciones descontroladas (…) Los chicos podían seguir yendo a la
iglesia, hasta que les tocara el turno de incendiar aldeas en Vietnam (…)
Norman Mailer “Miami y el sitio de Chicago” Tomado de Santillana 4º Año
Ejercicio
1- ¿Qué contradicciones señala el autor en la sociedad norteamericana?
2- ¿Por qué crees que los jóvenes serán quienes encabecen la denuncia de dichas
contradicciones?
La rebelión juvenil en otras partes del mundo
El “mayo francés”- 1968
Lo que en su acción es interesante, es que pone a la imaginación en el poder.
Ustedes tienen imaginación limitada como todo el mundo, pero tienen muchas más
ideas que sus mayores. Nosotros hemos sido hechos de tal modo que tenemos una
idea precisa de lo que es posible y de lo que no lo es. Un profesor dirá: “¿Suprimir
exámenes? Jamás. Se puede arreglarlos pero no suprimirlos.” ¿Por qué? Porque ha
estado examinando la mitad de su vida.
Ustedes tienen una imaginación mucho más rica, y las fórmulas que se leen en los
muros de la Sorbona son prueba de ello. Se trata de lo que yo llamaría la extensión
del campo de los posibles. No renuncien a ella.
Carta de J.P. Sastre a Daniel Cohn Bendit.
1- ¿Qué diferencia a los jóvenes del 68’ de las generaciones mayores?
2- “Sed realistas, pedid lo imposible”. Intenta explicar el contenido de dicha consigna
aparecida en los muros de La Sorbona (Universidad francesa – mayo del 68).
Imagina (John Lennon – 1971)
Imagina que no hay dios
es fácil si lo intentas,
ni infierno debajo nuestro
sobre nosotros solo cielo.
Imagina toda la gente
viviendo para hoy.
Imagina que no hay países
no es difícil hacerlo
nada por lo que matar o morir
y sin religión también.
Imagina toda la gente
viviendo una vida en paz.
tu debes pensar que soy un soñador
pero no soy el único,
espero algún día nos uniremos y
el mundo será uno.
Imagina que no hay posesiones,
me pregunto si tu puedes,
sin necesidad de codicia y hambre,
una hermandad de hombres.
Imagina todo el mundo
compartiendo la tierra
debes pensar que soy un soñador
pero no soy el único
espero que te nos unas un día
y el mundo vivirá como uno.
Ejercicio:
Realiza una lista de las instituciones, valores e ideas cuestionadas; y otra con los valores e
ideas defendidos por J. Lennon.
La reacción Conservadora (1970 -90)
Un Presidente para las grandes empresas... Ronald Reagan
"...El programa del Partido Demócrata también pedía "una distribución más justa de
la riqueza, la renta y el poder", palabras claves que para mi significan una
confiscación de las ganancias de la gente que trabajaba y producía en nuestro país
y su redistribución entre los que no hacían nada...
...nuestra economía era una de las maravillas del mundo. No necesitaba
especialistas. Funcionaba porque operaba sobre principios de libertad. Millones de
personas iban a su negocio diario y tomaban decisiones libres sobre como deseaban
trabajar y vivir, como deseaban gastar su dinero mientras recogían las ganancias
de su trabajo individual.
Nuestro país no necesitaba ingenieros sociales o expertos en planeamiento
económico. Nuestro sistema económico está basado en la ley de la oferta y la
demanda y el derecho de las personas a escoger su propio mido de trabajo, su
modo de vivir, donde vivir y como, todo lo que se quiera, mientras no se impida a los
demás el disfrute de sus propias libertades..."
Ronald Reagan; "Una vida americana" Pág.209
Ejercicio:
¿Qué críticas se realizan al programa de los demócratas?
¿Cuáles serían las virtudes de la economía norteamericana?