grupal ficha 2: derechos y deberes de los

GRUPAL
FICHA 2: DERECHOS Y DEBERES DE LOS TRABAJADORES
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Ejerce los derechos y cumple con las obligaciones que
se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de
trabajo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se han determinado los derechos y obligaciones
derivados de la relación laboral.
CONTENIDOS: Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
OBJETIVOS: Identificar los diferentes derechos y obligaciones de los trabajadores.
Analizar de forma crítica artículos de prensa. Valorar la importancia del derecho a la
igualdad. Comprender el derecho a la ocupación efectiva. Analizar la remuneración
salarial por trabajo de igual valor. Mejorar habilidades de trabajo en equipo.
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APELLIDOS Y NOMBRE:
1. DERECHO A LA NO DISCRIMINACIÓN. Lee el siguiente artículo:
Denuncia por discriminación en el sistema de promoción de la empresa
a) ¿Cuáles son las conclusiones de las investigaciones realizadas por la Inspección de
Trabajo?
b) Estas investigaciones obligaron a la empresa a elaborar un Plan de Igualdad para
resolver las situaciones discriminatorias detectadas. Explica las medidas y acciones que
se enumeran en el apartado IV. ¿Crees que ayudarán a resolver estas
discriminaciones?. Propón dos medidas adicionales que consideres necesarias
c) A la vista de lo que establece el apartado 2 del artículo 24 del Estatuto de los
Trabajadores, ¿Qué significa la siguiente frase citada en él?: “… pudiendo establecerse
medidas de acción positiva dirigidas a eliminar o compensar situaciones de
discriminación.”
2.
IGUALDAD DE REMUNERACIÓN POR RAZÓN DE SEXO. Artículo 28 del Estatuto de los
Trabajadores: “El empresario está obligado a pagar por la prestación de un trabajo de igual
valor la misma retribución, satisfecha directa o indirectamente, y cualquiera que sea la
naturaleza de la misma, salarial o extrasalarial, sin que pueda producirse discriminación
alguna por razón de sexo en ninguno de los elementos o condiciones de aquélla.”
a) ¿Qué significa la frase resaltada en negrita?
Tomando como referencia el documento de la Organización Internacional del Trabajo Guía
introductoria sobre Igualdad Salarial, (ver página 34 de la guía)
b) ¿Qué diferencia existe entre “igualdad de remuneración por un trabajo de igual
valor” e “igualdad salarial”?
c) ¿Qué es un trabajo de igual valor? Además cita un ejemplo
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3.
OCUPACIÓN EFECTIVA.- Uno de los derechos básicos en la relación laboral es el de
ocupación efectiva. Las consecuencias del incumplimiento por parte del empresario de esta
obligación puede tener consecuencias graves en la relación laboral
a) ¿Por qué motivos podría querer el empresario privarte de este derecho?
b) ¿Cómo repercute a nivel práctico en la relación laboral?
c) ¿Está relacionado con algún otro derecho básico de los trabajadores? Explícalo
4. INCUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES DEL TRABAJADOR.
a) Rellena la siguiente tabla indicando si las conductas que se relacionan son sancionables en
tu convenio colectivo y, en su caso, qué sanción le corresponde.
CONDUCTA
TIPO DE FALTA
SANCIÓN
Retraso durante tres días en
la hora de entrada sin causa
que lo justifique.
Una falta injustificada de
asistencia al trabajo, durante
el periodo de 1 mes.
No
cursar en tiempo
oportuno
la
baja
correspondiente cuando se
falte al trabajo por causa
justificada.
No comunicar los cambios de
domicilio o el número de
teléfono en el plazo de un
mes.
La reincidencia en falta grave.
b) ¿Qué significa la prescripción de faltas? Indica los plazos.
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RÚBRICA FICHA 2 - ¿QUÉ DERECHOS Y DEBERES TENGO COMO TRABAJADOR?
2,5 PUNTO
5 PUNTOS
1. Contenidos No responde correctamente Responde correctamente a
a todas las preguntas.
todas las preguntas, pero no
globales
2. Análisis de
las fuentes de
información.
7,5 PUNTOS
10 PUNTOS
Responde correctamente a
todas las preguntas, con
argumentos sólidos y
fundamentados. Elabora los
cuadros de forma ordenada y
comprensible, con una
presentación impecable.
Elabora los cuadros de forma
desordenada y poco
comprensible, con una
presentación poco cuidada.
argumenta de forma suficiente
las respuestas. Elabora los
cuadros de forma ordenada y
comprensible, con una
presentación impecable.
Responde correctamente a
todas las preguntas, con
argumentos sólidos y
fundamentados. Elabora los
cuadros de forma ordenada y
comprensible. La presentación
es mejorable.
No sabe ordenar las ideas
principales del texto.
Comprende vagamente los
contenidos trabajados, no
sabe relacionarlos ni cómo
aplicarlos a situaciones reales
(contextualización).
Sabe ordenar la mayoría de las
ideas principales del texto.
Comprende los contenidos
trabajados, y sabe relacionarlos
pero no cómo aplicarlos a
situaciones reales
(contextualización).
Sabe ordenar las ideas
principales del texto.
Comprende los contenidos
trabajados, y sabe
relacionarlos así cómo
aplicarlos a situaciones reales
(contextualización).
Sabe ordenar las ideas
principales del texto.
Comprende los contenidos
trabajados, y sabe
relacionarlos así cómo
aplicarlos a situaciones reales
(contextualización). Además,
analiza situaciones análogas y
busca casos similares con los
que ampliar conocimientos.
Casi todo el grupo se ha
implicado y ha completado sus
tareas.
Todo el grupo se ha implicado,
aunque a diferentes niveles, y
ha completado sus tareas en
los plazos establecidos.
Todo el grupo se ha implicado
y ha completado sus tareas en
los plazos establecidos. Se ha
trabajado de forma
coordinada, y se ha apoyado a
aquellos miembros del grupo
que presentaba alguna
dificultad en la realización de
las tareas.
3. Implicación Sólo una parte del grupo se
ha implicado en las tareas
del grupo.
grupales.
PUNTOS
Puntuación total de la rúbrica =
Daniela Gimeno - José Luis López – Ana Marcilla - Víctor Martínez – Rosario Romero
PESO
50%
30%
20%
TOTAL