Procedimiento de evaluaci n
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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 08/09 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN BACHILLERATO El principal objetivo de la evaluación es ayudar al profesorado a comprender mejor lo que los estudiantes saben, y a tomar decisiones docentes significativas. Para evaluar se recogerá la información referente al alumno utilizando distintas perspectivas: Diagnóstico inicial de conocimientos previos. Trabajos individuales y en grupo. Preguntas orales y escritas individualizadas o comunes. Pruebas escritas que versarán sobre los contenidos trabajados a lo largo del curso, no necesariamente sobre lo trabajado en la última evaluación. Pruebas trimestrales comunes a todos los grupos de este nivel, preparadas conjuntamente por todo el profesorado implicado. Observación del cuaderno del alumno. Observación del trabajo diario en clase. Observación de la actitud del alumno durante las clases. La evaluación en este nivel se realizará por bloques, de forma que los alumnos tendrán que aprobar, de forma diferenciada, cada uno de los bloques en que se encuentran divididos los contenidos de la materia. Los alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua, tendrán que realizar en junio un examen sobre los contenidos del curso y entregar un trabajo con los 15 primeros ejercicios de cada tema. Con la valoración de estos dos instrumentos se establecerá la calificación final.
