EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 201213 modificados

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación será continua y sumativa. Por una parte, los contenidos
generales (educación científica, educación en valores, competencia científica y
comportamiento en el aula) tendrán una evaluación continua y se valorarán
mediante observación directa en el aula. Los contenidos específicos de la
materia serán evaluados de forma sumativa, mediante pruebas escritas, y, en
su caso, producciones del alumnado (ej.trabajos, comentarios de videos, etc.),
teniendo un carácter eliminatorio tras la superación de las correspondiente
pruebas, sean normales o de recuperación.
Con el fin de orientar el aprendizaje hacia la adquisición de competencias
básicas, las pruebas escritas contemplarán prioritariamente ejercicios prácticos,
a modo de pequeños problemas, que demanden aplicación de conocimientos
académicos y destrezas científicas. Aunque caben preguntas que demanden
recuerdo de conocimientos, se ha de evitar o reducir al máximo la formulación
de las mismas en forma de epígrafes, con el fin de evitar el refuerzo de la
conducta sobre el estudio memorístico, sin comprensión, del texto
correspondiente.
Los alumnos que, por razones justificadas o no justificadas, no pudieran
realizar la prueba en el día en que se convocó la misma, no se podrán
beneficiar de otra prueba posterior, sino que tendrán que acudir a la prueba de
recuperación.
Tras la realización de las pruebas escritas, el profesor debe corregirlas lo antes
posible, para que tenga efecto la retroalimentación de los aprendizajes del
alumnado. En las correcciones se deben hacer anotaciones sobre faltas de
ortografía, malas expresiones y otros aspectos lingüísticos, además de las
anotaciones sobre errores importantes. Una vez corregidas, las pruebas deben
ser revisadas por los propios alumnos, con el fin de que observen los
elementos positivos y negativos de su respuesta.
Los alumnos tienen derecho a un examen de recuperación, pero su calificación
no superará el valor de 5 (suficiente) con el fin de priorizar el esfuerzo en las
pruebas normales. El alumno que se presente a una recuperación por no haber
podido asistir a la prueba normal por una causa debidamente justificada
(ej.enfermedad), se evaluará normalmente, en una escala de 0-10. Si esta
prueba tampoco fuera superada, la materia de la misma podrá ser recuperada
en un examen de recuperación que se propondrá al final de curso.
Una vez terminados los procesos de recuperación, se aplicarán, en la
evaluación final, los criterios de calificación global de la asignatura, con el peso
correspondiente de cada parte de la misma.
Los alumnos que no superen la materia en la convocatoria de junio, podrán
presentarse en la convocatoria extraordinaria de septiembre, debiendo ser
evaluado en los conocimientos y destrezas de la totalidad de la asignatura,
como única fuente de información. No obstante, el profesorado le ofrecerá en el
mes de junio un informe que indique los elementos en los que el alumno o
alumna debería esforzarse más, a la luz de los resultados obtenidos en
pruebas anteriores.
Los trabajos complementarios propuestos por cada profesor durante el curso
(trabajos monográficos, exposiciones en la clase, comentarios de videos,
trabajos prácticos de laboratorio, trabajos en actividades extraescolares y
trabajos en proyectos generales del instituto (ej. Escuela espacio de Paz,
Igualdad y Coeducación, Forma Joven, etc.), deberán ser entregados
puntualmente en el día señalado por el profesor. En caso de trabajos colectivos
(en grupos) la calificación de los mismo será la misma para todos los
componentes que lo firman. Estos trabajos no tienen sistema de recuperación.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LOS CURSOS DE LA ESO
El profesorado de este departamento comunicará a principios de curso los
criterios de calificación de las distintas partes de la materia, así como el peso
de cada una de ellas para la calificación global. Por otra parte, en todos los
exámenes escritos se especificará la puntuación que recibe cada pregunta y,
si los tiene, cada uno de sus apartados.
Los criterios generales de calificación, que se aplicarán globalmente a final de
curso, cuando el alumnado haya agotado todos los sistemas de evaluación y
recuperación, serán los siguientes:
1.-
El peso más importante recaerá sobre las pruebas escritas, que
supondrán el 80% de la calificación global.
2.-
El 20% restante se repartirá entre las diferentes producciones diarias del
alumno: ejercicios, intervenciones en clase, trabajos grupales, trabajos
individuales diversos (bibliográficos, videográficos, prácticos, etc).
3.-
El comportamiento observado del alumno (trabajo diario recogido en su
cuaderno, actitud en clase, asistencia y puntualidad…) tendrá un papel
modulador sobre la calificación final, aumentando o disminuyendo hasta
un punto la calificación global obtenida tras la aplicación de los criterios
anteriormente señalados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LAS MATERIAS DE BACHILLERATO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º Y BIOLOGÍA DE 2º
El profesorado de este departamento comunicará a principios de curso los
criterios de calificación de las distintas partes de la materia, así como el peso
de cada una de ellas para la calificación global. Por otra parte, en todos los
exámenes escritos se especificará la puntuación que recibe cada pregunta y,
si los tiene, cada uno de sus apartados.
Los criterios generales de calificación, que se aplicarán en estos cursos y
materias, serán los siguientes:
1.-
La calificación de cada evaluación se obtendrá sobre la base de la
calificación media ponderada de las diferentes pruebas (controles)
realizadas.
2.-
La calificación final será la media de las obtenidas en las tres
evaluaciones, siempre y cuando las tres estén aprobadas
3.-
El resto de las producciones del alumnado junto con las actitudes
observadas en el alumno a lo largo de todo el curso (interés en la
asignatura, intervenciones en clase, puntualidad y asistencia, etc.)
tendrán sólo un papel modulador de la calificación final y como máximo –
excepcionalmente- podría suponer la variación de un punto sobre la
calificación obtenida, tras la aplicación de los criterios anteriormente
señalados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA ASIGNATURA DE CMC
El profesorado de este departamento comunicará a principios de curso los
criterios de calificación de las distintas partes de la materia, así como el peso
de cada una de ellas para la calificación global. Por otra parte, en todos los
exámenes escritos se especificará la puntuación que recibe cada pregunta y,
si los tiene, cada uno de sus apartados.
Los criterios generales de calificación, que se aplicarán globalmente a final de
curso, cuando el alumnado haya agotado todos los sistemas de evaluación y
recuperación, serán los siguientes:
1.-
El peso más importante recaerá sobre las pruebas escritas, que
supondrán entre el 70 y el 80% de la calificación global.
2.-
El 30-20% restante se repartirá entre las diferentes producciones diarias
del alumno: ejercicios, intervenciones en clase, trabajos grupales,
trabajos individuales diversos (bibliográficos, videográficos, prácticos,
etc).
3.-
El comportamiento observado del alumno (trabajo diario recogido en su
cuaderno, actitud en clase, asistencia y puntualidad…) tendrá un papel
modulador de la calificación final, aumentando o disminuyendo hasta un
punto la calificación global obtenida tras la aplicación de los criterios
anteriormente señalados.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA ASIGNATURA DE CMC modalidad
semipresencial
El profesorado de este departamento comunicará a principios de curso los
criterios de calificación de las distintas partes de la materia, así como el peso
de cada una de ellas para la calificación global. Por otra parte, en todos los
exámenes escritos se especificará la puntuación que recibe cada pregunta y,
si los tiene, cada uno de sus apartados.
1.-
El alumnado recibirá, periódicamente encargo de tareas en el aula
virtual, debiendo contestarla en el periodo fijado por el profesor), al
término del cual no se admitirán respuestas, esté o no justificada la
demora. Dicha tarea será calificada en una escala del 0 al 100; las
respuestas copiadas literalmente de la red (ej.wikipedia) se calificarán
negativamente.
2.-
Al término de cada uno de los temas, se hará un examen escrito
presencial, que tendrá carácter eliminatorio. Los alumnos que no
superen esta prueba o que no hayan podido presentarse, podrán hacer
un examen de recuperación, que no superará la calificación de 5. Al final
del curso habrá otra prueba escrita general para aquellos alumnos que
tuvieran aún pendiente alguno de los temas de la materia.
3.-
Mientras que las evaluaciones parciales se basarán únicamente en la
prueba escrita, la evaluación final estará compuesta en un 70% por las
calificaciones obtenidas en las pruebas escritas y un 30% las tareas
realizadas en el aula virtual a lo largo de todo el curso.
4.-
El comportamiento observado del alumno (trabajo diario recogido en su
cuaderno, actitud en clase, asistencia y puntualidad…) tendrá un papel
modulador de la calificación final, aumentando o disminuyendo hasta un
punto la calificación global obtenida tras la aplicación de los criterios
anteriormente señalados.