Interacción Comunicativa.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 4º
Interacción Comunicativa.
MODALIDAD
CARÁCTER
TIPO
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
Curso
Obligatoria
Teórica
64
4
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN
ANTECEDENTE
SERIACIÓN
SUBSECUENTE
CLAVE: 1424
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
4
0
CRÉDITOS
8
Básica
Teórico
S i (√ ) No( )
Obligatoria ( )
Bases Teóricas de la Comunicación
Indicativa (√ )
Ninguna
Objetivo general: Proponer estrategias que favorezcan las relaciones humanas
armónicas e incluyentes, a través del análisis de la dinámica y técnicas de la
interacción comunicativa, con respeto y libertad.
Índice Temático
Unidad Tema
1
Teorías interaccionistas de la Comunicación
Tipología de acciones e interacciones
2
comunicativas
Análisis de los diferentes tipos de interacciones
3
comunicativas
Diseño de estrategias para el manejo de la
4
interacción comunicativa
Total de horas:
Suma total de horas:
Horas
Teóricas Prácticas
16
0
16
0
16
0
16
0
64
0
64
Contenido temático
Unidad Tema
Teorías interaccionistas de la Comunicación
1.1. Origen de la interacción.
1
1.2. Interacciones no comunicativas e interacciones comunicativas.
1.3. Cibernética e interacción.
2
Tipología de acciones e interacciones comunicativas
2.1. Interacción interpersonal y grupal.
2.2. Interacciones mediadas por productos y mensajes comunicativos.
2.3. Interacciones de mediación tecnológica: interactividad.
3
Análisis de los diferentes tipos de interacciones comunicativas
3.1. Sistemas de interacción, diferencia y conflicto.
3.2. Diálogo, medio, mensaje e interacción.
3.3 Acuerdo, construcción y creatividad.
4
Diseño de estrategias para el manejo de la interacción comunicativa
4.1. Terapéutica, metacomunicativa, interacción y ajuste.
4.2. Mediación, códigos y lenguajes.
4.3. Estrategias de interactividad.
Fuentes de información básica:
BADURA, Bernhard, Sociología de la comunicación, Barcelona, Ariel, 2009.
CEBERIO, Marcelo, La buena comunicación: las posibilidades de la interacción
humana, Barcelona, Paidós, 2006.
COLLINS, Randall, Cadenas de rituales de interacción, Barcelona, Anthropos
Editorial, 2009.
CUBERO, Rosario, Perspectivas constructivas: la intersección entre el significado,
la interacción y el discurso, Barcelona, Grao, 2005.
LUHMANN, Niklas, Organización y decisión. Autopoiesis, acción y entendimiento
comunicativo, Barcelona, Anthropos, 1997.
MORIN, Edgar, Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad, Buenos Aires, Paidós,
2005.
MARC, Edmond, Interacción social, la cultura, instituciones y comunicación,
España, Paidós, 2002.
MEAD, George Herbert, Espíritu, persona y sociedad, Barcelona, Paidós, 2000.
PRIETO Echazo, Francisco, Comunicación interpersonal, México, Ediciones
Coyoacán, 2001.
VAN DIJK, Teun A, El discurso como interacción social. Barcelona, Gedisa, 2000.
Fuentes de información complementaria:
LAVERDE, Toscano, María Cristina, Debates sobre el sujeto, Perspectivas
contemporáneas, Bogotá, Siglo del Hombre Editores, 2004.
LOZANO, Jorge, Análisis del discurso: hacia una semiótica de la interacción
textual, Madrid, Cátedra, 2008.
LUHMANN, Niklas y De Georgi, Raffaele, Teoría de la sociedad, México,
Universidad Iberoamericana, 2003.
LUMBRERAS, Castro, Jorge (comp.), Posturas de conocimiento de la
comunicación, México, UNAM, 2001.
MARC, Edmond y Picard, Dominique, La interacción social. Cultura, instituciones y
comunicación, Barcelona, Paidós, 2002.
MARC, Edmond, Una nueva visión de las relaciones humanas: la escuela de Palo
Alto, España, Ediciones Mensajero Unipersonal, 2008.
WATZLAWICK, Paul. Teoría de la comunicación humana: interacciones,
patologías y paradojas. Barcelona, Herder, 2006.
Sugerencias didácticas de enseñanza y de aprendizaje:
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Análisis comparativos
Análisis de lecturas
Argumentación de ideas
Debates
Elaboración de cuadros analógicos y comparativos
Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales
Estudio de casos
Exposición del alumno
Exposiciones del profesor
Investigación bibliográfica, hemerográfica y en línea
Proyección de videos, diapositivas, entre otros.
Mecanismos de evaluación de la asignatura (sugeridos):
• Controles de lectura
• Examen final
• Exámenes parciales
• Participación en clase
• Réplica oral
• Rúbricas
Perfil profesiográfico:
Licenciado en Comunicación o áreas afines, con experiencia docente.
Que maneje diversos conocimientos disciplinarios para explicar los fenómenos
comunicativos de manera crítica, analítica y multidisciplinaria.