Jornada de estudio Actores y modelos franceses en la educación

Jornada de estudio
Actores y modelos franceses en la educación mexicana
Puebla, 1º diciembre 2011
Organizado por el Cuerpo Académico México Francia…
y el Programa de Historia del
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades
Auditorio de la Casa Presno
Av. Juan de Palafox y Mendoza 208
72000 Puebla, Pue.
Desde hace décadas los historiadores han identificado la presencia e influencia
de algunos elementos franceses en la educación mexicana. En efecto, es muy
reconocido que durante el siglo XVIII, las ideas pedagógicas de los enciclopedistas y de
la Gran Revolución circularon en la Nueva España. Lo mismo sucedió con modelos
educativos animados por los positivistas, pasando por las prácticas de una pléyade de
migrantes franceses –profesores, pedagogos religiosos y hasta viajeros- que a lo largo
del siglo XIX se consagraron a la educación y a la enseñanza de la lengua y la cultura
francesa. Hacia fines del porfirismo se multiplica la fundación de escuelas católicas de
orientación francesa –Verbo encarnado, Sagrado corazón, Maristas, Lasallistas, de Saint
Vincent de Paul, Jesuitas- que han formado, y forman aún en el siglo XXI, a los hijos de
las élites en las capitales de los Estados y en las grandes ciudades del país. En fin,
modelos científicos o sociales franceses, así como las ideas de numerosos intelectuales
galos están presentes hoy día en las universidades mexicanas.
Pero si la presencia e influencia francesa en la educación es profunda y añeja,
aún no se le ha consagrado atención a su especificidad. El propósito de la Jornada de
estudio es analizar diferentes casos de actores y modelos franceses, para iniciar una
reflexión sobre el sentido de esa presencia en la historia y la cultura mexicanas.
La idea no es esperarnos a tener un “inventario” exhaustivo de esa presencia y
limitarnos a cuantificar su influencia, repertorio que será indispensable. Pero que
mientras se crea se puede ir avanzando en una reflexión global sobre su sentido en la
historia. Y para ello sería óptimo si se construyen y mantienen algunas preguntas
generales que problematicen nuestro objeto de estudio, faciliten las comparaciones y su
comprensión histórica. Por ejemplo: ¿qué formación -capital cultural- tenían los
inmigrantes galos que se dedicaron a las prácticas educativas?, ¿cómo impactan sus
historias de vida en la educación de las elites y hasta dónde ofrecen modelos que
orienten las prácticas sociales de estas?, ¿qué modelos franceses han influido en la
educación mexicana?, ¿cuáles son las vías de su llegada a México?, ¿se puede hablar de
un afrancesamiento de la educación?, ¿desde cuándo?, ¿a qué nivel?, ¿qué elementos
favorecen a ello? En fin, ¿hasta dónde esa presencia contribuye al tránsito de la cultura
novohispana a la nacional, y de la cultura revolucionaria a la actual?
Tantas preguntas que se irán afinando y enriqueciendo a lo largo de la jornada.
Cada participante dispondrá de 30 minutos para avanzar sus historias, sus ideas y sus
preguntas. Se dará prioridad a la reflexión con el objetivo de intercambiar puntos de
vista sobre la temática general y orientar al autor para fortalecer su comunicación, que
esperamos transforme en un artículo que será publicado el mes de marzo del 2012 en la
revista electrónica Au-delà de l’Océan: historia, migración y sensibilidad.
Programa de la Jornada de Estudio
Sede: Auditorio Presno del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades-BUAP
Av. Juan de Palafox y Mendoza 208 / Centro Histórico /72000 Puebla, Pue.
11:00 hrs.: Inauguración y conferencia magistral
Nexos educativos entre Francia y México: el paradigma biográfico
Mílada Bazant, El Colegio Mexiquense
11:30 hrs. : Inicio de las comunicaciones y reflexiones
¿Aventura, utopía, huída? La migración de maestros franceses a México durante
los primeros años de la vida independiente de México (1822-1833)
Cristina Cádenas Castillo, Universidad de Guadalajara
La labor educativa de un profesor francés en Guadalajara:
Fortuné Richaud (1851-1892)
Estela Munguía Escamilla, ICSyH-BUAP
La Escuela Comercial francesa de México: 1903-1909
Javier Pérez Siller, ICSyH-BUAP
14:00 hrs. Comida
16:00 hrs. Continuación de comunicaciones y reflexión
Un enfoque comparativo de la educación congregacionista francesa en América:
Quebec, México, siglos XIX-XX"
Camille Foulard, IIS-UNAM
Educación laica en México y Francia: primeros Intentos, tropiezos y saltos
Adelina Arredondo, Universidad Autónoma del Estado de Morelos
La influencia de los manuales franceses de urbanidad, en los manuales
mexicanos
Valentina Torres Septien, Universidad Iberoamericana
18:30 hrs. Presentación de libro:
Laura Méndez de Cuenca. Mujer indómita y moderna (1853-1928),
de Mílada Bazant
Comentarios a cargo de:
Esther Acevedo, Dirección de Estudios Históricos, INAH
Cristina Cárdenas Castillo, Universidad de Guadalajara
Alicia Tecuanhuey Sandoval, ICSyH-BUAP
Moderador
Javier Pérez Siller, ICSyH-BUAP
Brindis de honor
Comité Organizador:
Estela Munguía Escamilla
Javier Pérez Siller
Informes:
Estela Munguía Escamilla
E-Mail: [email protected]
Tel. (01 222) 229 55 00 Ext. 5980
Sede: Auditorio Presno
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades
Av. Juan de Palafox y Mendoza 208
Centro Histórico
72000 Puebla, Pue.