Tema 7. Intrínseco Intrínseco

Tema 7. Intrínseco - Extrínseco
4.1. Del psicoanálisis a la motivación intrínseca
4.2. Del conductismo a la motivación extrínseca
4.1 Del psicoanálisis a la motivación intrínseca
La perspectiva psicoanalítica: Freud y los neofreudianos
El enfoque humanista: Maslow y Rogers
Motivación intrínseca
4.2 Del conductismo a la motivación extrínseca
Refuerzos, castigos e incentivos
Procesamiento de la recompensa en el cerebro
Recompensa y motivación intrínseca: el precio oculto
de la recompensa.
La perspectiva psicoanalítica: Freud y los neofreudianos
•
•
Breves notas biográficas de Freud.
•
Niveles de consciencia:
1ª Tópica:Inconsciente, Preconsciente, Consciente.
Métodos para acceder al inconsciente: asociación libre, sueños, errores,
hipnosis.
•
Dinámica inconsciente de la personalidad: 2ª Tópica
Ello (id). Principio del placer. Libido.
Superyo (superego). Yo (ego). Principio de realidad.
•
Mecanismos de defensa.
•
Teoría psicosexual del desarrollo:
Etapa oral, anal, fálica, de latencia y genital
Para estos puntos ir a las diapositivas del Tema 3
Instintos de
vida (Eros):
Instintos de
muerte:(thanatos)
Supervivencia
individual y colectiva.
Autoconservación.
Conservación energía,
descanso,..
agresión
Comer, beber,
relaciones, sexo,..
Freud
pulsiones instintivas
Deseos psicológicos
dirección de la conducta
¿Cuál es la teoría motivacional del psicoanálisis?
Teoría de la dualidad instintiva
La motivación emerge de las exigencias corporales
instintivas
Energía = instintos
Dirección de la conducta = experiencias vitales
¿Qué tipo de modelo motivacional representa el
psicoanálisis?
Cuando nos referimos a los instintos como pulsiones
biológicas innatas modelo homeostático
Cuando nos referimos a la necesidad de expresar la
energía contenida en los instintos modelo hidráulico
Cuando nos referimos a la fuerza e importancia del ello
(id) modelo hedonista
Neofreudianos
Psicología del Yo y las
relaciones objetales
(Sullivan, Ana
Freud,Hartmann)
Experiencias
tempranas y
personalidad
(M.Klein, Bowlby)
Papel de los aspectos
psicosociales en la
personalidad (Fromm,
Erikson)
El inconsciente
estructurado como
lenguaje (J. Lacan)
Neofreudianos
La psicología del YO: Hartmann, White, Erikson
Motivación de efectividad o competencia (White, 1960)
Manipulación
fuerza
Exploración
Yo
Interpretación
entorno
El enfoque humanista: Maslow y Rogers
Holismo y humanismo: el individuo como sistema motivacional
unificado.
A. Maslow: visión optimista del individuo y jerarquía de
necesidades humanas “ El hombre autorealizado”
Satisfacción
Desarrollo
Amor / pertenencia
seguridad
Necesidades biológicas
Supervivencia
Carencia o deficiencia
estima -valoración
crecimiento
autorealización
C. Rogers: Tendencia de actualización y emergencia del
self. “El proceso de convertirse en persona”
infancia
relaciones sociales
padres
Aceptación post
incondicional
Tendencia
actualización
Evaluación
organísmica
Nec. aceptación
Positiva
Evaluación de la
experiencia de
acuerdo con
valoración
organísmica
funcionamiento óptimo
Emergencia del
Self
Aceptación post
condicional
Evaluación de la
experiencia de
acuerdo con
condiciones de
valor
incongruencia
Críticas al humanismo:
humanismo
Validez empírica
Sólo le interesa una parte de la naturaleza humana
Constructos poco definidos
Actualización sólo para unos pocos
Repercusiones del humanismo:
humanismo
Terapia centrada en el cliente
Educación
4.1 Del psicoanálisis a la motivación intrínseca
La perspectiva psicoanalítica: Freud y los neofreudianos
Emergencia del yo
Motivación de
efectividad (Hartman)
Humanismo: Maslow- Rogers
Autorealización
Emergencia del self
Búsqueda de crecimiento vs. validación
Motivación intrínseca
Motivación intrínseca
Lo que interesa es la actividad en si misma, no se trata de
un medio para conseguir una meta o un refuerzo.
Características de la MI (Deci y Ryan,1991):
•Percepción de autodeterminación
•Percepción de competencia
•Satisfacción y sentimientos positivos
Necesidad de efectancia o competencia (White)
Búsqueda de crecimiento, Causalidad personal (DeCharms)
Autodeterminación (Deci y Ryan), …
Motivación personal
ME
MI
Motivación autoregulada
Motivación regulada por
el entorno
Agencialidad
Metas, planes
Metas, planes
4.1 Del psicoanálisis a la motivación intrínseca
La perspectiva psicoanalítica: Freud y los neofreudianos
El enfoque humanista: Maslow y Rogers
Motivación intrínseca
4.2 Del conductismo a la motivación extrínseca
Refuerzos, castigos e incentivos
Procesamiento de la recompensa en el cerebro
Recompensa y motivación intrínseca: el precio oculto
de la recompensa.
4.2 Del conductismo a la motivación extrínseca
Cuando la finalidad de la acción tiene que ver con una
contingencia externa
Refuerzos, castigos e incentivos
suspenso
castigo
refuerzo
incentivo
Refuerzo
Castigo
Aspectos del entorno que al presentarse después
de la conducta cambian su probabilidad de
ocurrencia
Incentivo
Objeto o contingencia del entorno con valor que
anticipa la aparición de un refuerzo o un castigo
Valor incentivo
de un estímulo
Capacidad para motivar y atraer hacia
ellos la conducta
¿Cómo se convierte un estímulo en recompensa, castigo, o
incentivo?
Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante
Ejemplos de Incentivos:
Dinero
Olores (Perfumes, comidas)
Sonidos
Premios
Motivación de incentivo
Basada en la anticipación de las propiedades afectivas o
hedónicas de los reforzadores
Efectos de contraste
El valor subjetivo de una recompensa pequeña se
reduce cuando la experiencia previa ha generado la
expectativa de una recompensa mayor
grupo
entrenamiento
prueba
constante
Recompensa pequeña
R. Pequeña
cambio
Recompensa grande
R.Pequeña
Regiones cerebrales relacionadas con la consecución de
recompensas
•Sistemas dopaminérgincos = sistemas cerebrales de la
recompensa
•Corteza orbitofrontal
Ley del efecto de Thorndike
Las conductas que van seguidas de estados placenteros quedarán
fijadas como hábitos
Las conductas que van seguidas de un incremento del nivel de
domanina en los sistemas cerebrales de recompensa quedarán
fijadas como hábitos.
Recompensa y motivación intrínseca:
el precio oculto de la recompensa
Efecto básico: si se refuerza una actividad que se realiza por MI,
la actividad pierde interés.
Efecto negativo del refuerzo ??
Características de la recompensa:
Expectativa previa del refuerzo
Saliencia del refuerzo: pérdida de control
Naturaleza tangible de los refuerzos
¿MI o ME?
Carácter motivador del incentivo
Valor de la recompensa cuando la MI es baja
El cambio de la ME a la MI: el proceso de la internalización
Tipos de motivación y tipos de autoregulación en la Teoría de la
Autodeterminación de Deci y Ryan (2000)
Motivación
Extrínseca
Desmotivación
No
regulación
Regulación
externa
Regulación
introyectada
Regulación
identificada
Motivación
Intrínseca
Regulación
integrada
Regulación
intrínseca
Lecturas obligatorias
•Gámez, E., y Marrero, H.(2006). ¿Por qué hacemos lo que hacemos?. Tenerife:
Idea.(Capítulo 4. Intrínseco-Extrínseco pp.115-136).
•Reeve, M. (2003). Motivación y Emoción. McGraw-Hill. (Capítulo 5.
Motivación intrínseca y tipos de motivación extrínseca. Capítulo 12.
Motivación inconsciente (404-427) y Capítulo 13. Motivación de crecimiento
(371-384)
Del Tema 3 relacionadas con el Psicoanálisis:
•Freud, S.(1923/1966). Psicopatología de la vida cotidiana. Madrid: Alianza (pp
247-257)
•Smith, E., Nolen-Hoeksema, S., Frederikson, B.L., y Loftus, G.R. (2003)
Introducción a la Psicología (14ed.). (pp.423-432. Enfoque psicoanalítico). De
ese mismo libro.
¿Sigue viva la influencia de Freud en la psicología?
•Weinberger, J. La influencia de Freud en la psicología sigue viva…y
mucho.
•Kihlstrom, J. Freud es un peso muerto en la psicología
•Lecturas complementarias:
•Aguado, L. (2005). Emoción, Afecto y Motivación. Madrid: Alianza. (Capítulos 10
y11).
•Freud, S. (1917/1967). Introducción al psicoanálisis. Madrid: Alianza (pp.9-37).
•Huertas, J.A. (1997).¿Por qué queremos hacer lo que nos da la gana? Los
elementos y condiciones para la motivación intrínseca y extrínseca. En, J.A.
Huertas. Motivación. Querer aprender. Buenos Aires: Aique.
•Rogers, C.R. (1972). El proceso de convertirse en persona. Barcelona: Paidós.
(pp.75-87)
•Skinner, B.F. Mas allá de la libertad y la dignidad. Barcelona: Martínez Roca.
•Skinner, B.F. Walden dos. Barcelona: Martínez Roca.