practica profesional 15

Folio nº . . . . .
DIPREGEP 4103
OBRA DE LOS HIJOS DE MARIA INMACULADA
Instituto de Formación Superior
P. José Frassinetti
CENTRO EDUCATIVO LORETO
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
INSTITUTO DE FORMACIÓN SUPERIOR PADRE JOSÉ FRASSINETTI
CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR EN ANALISIS DE SISTEMAS RES.Nº 5817/03
ESPACIO CURRICULAR:
Práctica Profesional
CURSO:
Tercer año
CICLO LECTIVO:
2015
HORAS SEMANALES:
9 HORAS
PROFESOR TITULAR:
Smiriglia, Graciela Nancy
FUNCIONES DE LA CÁTEDRA
Durante el desarrollo de las horas cátedra las tareas de sus participantes serán:
 3 horas semanales teórico-prácticas a cargo de la Profesora Titular y 6 horas
semanales básicamente prácticas donde ambas docentes realizan los controles de
cada proyecto.
 En cuanto al alumno se espera que aplique todos los conocimientos teóricoprácticos adquiridos durante la carrera, más aquellos que va adquiriendo en este
último año de estudio.
 Deberán trabajar en equipo, en grupos de trabajo (con sus compañeros), en un
proyecto anual a desarrollar (sistema).
 El Profesor Adjunto es el encargado de acompañar al Profesor Titular en la
corrección de los proyectos, además de desarrollar temas específicos teóricos que
se establecen para un determinado momento didáctico. También es el encargado de
acompañar al alumno en el área de programación, cuando este último, realiza dicha
tarea.
 Ambos docentes cumplen la función de Proyect Lider, siendo los encargados del
seguimiento de cada uno de los proyectos (distintas empresas, rubros y sistemas).
FUNDAMENTACIÓN
En la Tecnicatura Superior en Análisis de Sistemas, durante el transcurso de
tercer año, se realiza la cursada de esta materia.
En cuanto a la relación y correlación temática se retoman los contenidos de las
siguientes asignaturas:

Programación I, Administración de las organizaciones, Arquitectura de las
Computadoras, Sistemas de Información, Sistemas de Información I, Seminario de
Programación, Base de Datos y Sistemas Operativos. También las cursadas de
tercer año contribuyen a concluir los conocimientos necesarios para la práctica
profesional, como Sistemas de Información II y contenidos teóricos de Práctica
Profesional.

Lógica. Diagramación en la resolución de problemas. Solución de
ABM’s

Introducción a la computación (byte, archivos, pasaje de datos por
los diferentes tipos de memorias)

Base datos (Archivos indexados, Secuenciales.

Claves: principal, secundaria, concatenadas, foráneas.
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
Administración
(Circuitos
administrativos,
controles
internos,
cursograma)


Principios contables
Sistemas de información (Metodología, Análisis. Etapas del
análisis, Técnicas interpersonales, Técnicas de relevamiento, Análisis de formularios,
D.F.D., o Casos de Uso, diccionarios de datos, especificaciones de procesos,
diagramas transición.)

Normalización de datos

Evaluación y diagnóstico

Diseño y desarrollo del nuevo sistema

Lenguajes de programación vistos durante la carrera.

Relaciones humanas

Se busca entrenar al alumno competitivamente para la inserción en el
mercado laboral específicamente en el área de sistemas, teniendo en cuenta
variables como la comunicación, la dinámica de grupo, las técnicas interpersonales
entre pares profesionales y usuarios. (Armado de reuniones, exposición de ideas,
elaboración de informes, entre otros)

Explicaremos para esto diferentes contenidos explícitos en la presente
planificación (Metodología Estructurada E. Yourdon, Técnicas de Lenguaje Unificado
U.M.L., Técnicas Interpersonales de J. Whitten y Senn., Introducción al Análisis y
Diseño orientado a objetos. –Craig Larman) que enmarcan y dan sustento al área
teórico/práctica de esta asignatura. El alumno podrá optar por la metodología a
utilizar dada en la cátedra.
El NÚCLEO CENTRAL de nuestra asignatura está basado en:

Trabajo de campo

Estudio del Sistema Actual

Desarrollo de deficiencias y nuevas metas

Generación de alternativas para el nuevo sistema

Diseño, desarrollo y programación del sistema seleccionado.

Desarrollo de la documentación de sistemas (Carpeta de Sistemas y Manual
del Usuario)
Nos apoyamos en éstos, ya que son los que nos permiten dar el basamento
necesario para alcanzar los logros.
En el campo pedagógico nos basamos ampliamente en una metodología
indirecta, debido al enfoque de “Aplicación” que buscamos darle a la asignatura.
Vinculamos todos los conocimientos y prácticas a la ética profesional,
enmarcando en estos parámetros el P.E.I.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Que el alumno logre:

Trabajar en el campo

Estudiar al sistema actual

Desarrollar deficiencias y nuevas metas

Generar alternativas para el nuevo sistema

Diseñar, desarrollar y programar el sistema seleccionado

Desarrollar la documentación de sistemas

Guardar en su proceder una ética profesional

Convivir en forma adecuada en su grupo de trabajo y con los docentes

Adquirir la vivencia del campo profesional

Pensar, evaluar categorías, proponer alternativas de solución

Expresar correctamente sus ideas en forma verbal y escrita

Aplicar habilidades comunicativas

Diseñar y poner en marcha el sistema
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.
PROPÓSITOS DEL DOCENTE
El equipo docente busca alcanzar de esta cátedra:

Buena convivencia Grupal

Que “sientan y ensayen” la presión que presenta en la realidad su futuro
quehacer laboral.

Que obtengan técnicas y procesos para una excelente documentación, base
para el buen desarrollo del desempeño laboral.

Que piensen, evalúen categorías, propongan diferentes alternativas de solución
y puedan expresarlas en forma verbal y escrita.

Que apliquen habilidades comunicativas para la aceptación por parte del
usuario y en consecuencia, lograr la obtención de la información necesaria para el
desarrollo de su labor

Que en base a la lógica y técnicas adquiridas en las cátedras referentes a la
programación, diseñen y pongan en marcha (concreto) el sistema que han ideado
(abstracto)
CONTENIDOS
METODOLOGÍA RECURSOS
Estudio Preliminar:
Indirecta
Ejercicio práctico
Cronograma
Yourdon Express,
Definición del
pizarrón, tiza, papel,
problema:
lápiz.
Cuestionario general,
entrevistas dirigidas a
la cúpula empresaria
Estudio de la
Organización: datos de
la empresa, ubicación
en el mercado,
competencia, régimen
legal, cantidad de
personal, organigrama,
(detalle de funciones y
nombres)
Estudio del flujo de
información y
productos: entrevistas,
cuestionarios,
observación directa y
participativa, u otros
métodos que crea
conveniente usar
Formularios actuales
completos
Diagrama de contexto,
Lista de eventos
Cursograma o DFD
Detalles de archivos
Si usan datos del
producto se deberá
presentar:
Líneas de producto
Estructura actual
Cantidad de artículos
Datos de la definición
actual del artículo.
Informe deficiencias
BIBLIOGRAFÍA
Diseño Estructurado
Moderno.E.Yourdon
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CONTENIDOS
actuales y nuevas
metas.
Exposición de
alternativas de diseño.
Análisis:
Diagramas de flujo de
datos /casos de uso
Diccionario de datos
Especificación de
procesos y casos de
uso
Diagrama de Contexto
Lista de eventos
D. E. R.
Diseño :
Técnicas de Lenguaje
Unificado U.M.L.
Modelos jerárquicos
Especificaciones de
programas
Diseño de archivos
Normalización de
nombres de archivos,
campos, pantallas,
programas y errores
Especificación de
Procesos, Pantallas
normalizadas, tabla de
errores que se usarán
en el sistema
(normalizadas),
listados.
Especificación de
Programas
Módulo de listadores y
consultas.
Procesos específicos
de cada sistema
Controles.
Test de control de
calidad
METODOLOGÍA RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
Indirecta
Ejercicio práctico
Yourdon Express.
Pizarrón, tiza, lápiz,
papel. Y ejercicio de
Sistema de Punto de
Venta – libro Craig
Larman
Diseño Estructurado
Moderno.E.Yourdon
Diseño orientado a
Objetos – Craig
Larman
Directa e
indirecta.
Ejercicio práctico
Yourdon Express.
Pizarrón, tiza, lápiz,
papel.
Sistema de Punto de
Venta – (Craig Larman)
Diseño Estructurado
Moderno E.Yourdon
Análisis y diseño de
sistemas.
J. Whitten.
Lenguaje Unificado
U.M.L.
Apuntes personales
de los docentes,
Análisis y Diseño
orientado a objetos
Craig Larman
Indirecta
Volúmenes
Cálculo de espacio en
disco del nuevo
sistema.
Mantenimiento:
Cierres
Pasaje a históricos
Back up
Conversiones.
Manual del usuario
Directa
Ejercicio Práctico
Yourdon Express.
Pizarrón, tiza, papel,
lápiz.
Muestra Práctica de
empresa HEAD. S.A.
Diseño Estructurado
Moderno.E.Yourdon
Apuntes del
docente.
Apuntes del
docente.
Filminas
Relevamiento
personal del
docente. (No existe
Directa
material bibliográfico)
Directa
Muestra de otros y
explicación
Relevamiento
personal del
docente.
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PRESUPUESTO DE TIEMPO
35 % Teórico y 65 % Práctico
PRÁCTICA INSTRUMENTAL Y EXPERIENCIA LABORAL
Al alumno que cursa esta materia se lo vincula, según su desempeño como
estudiante, con pasantías rentadas. Los jóvenes seleccionados por las empresas,
firmarán un contrato de pasantía.
Las empresas con las cuales tenemos convenios son: CODES .S. A. y EDS S.
A.
EVALUACIÓN
El equipo docente evaluará en cada clase, en forma grupal e individual

Presentación en clase del proyecto

Exposición del trabajo.

Expresión verbal (comunicación entre integrantes del grupo de trabajo y al
docente, sus formas).

Responsabilidad frente al grupo

Compromiso asumido con el proyecto.

Creatividad en el diseño del proyecto. (propuestas, soluciones ante los
problemas planteados, puesta en práctica de conocimientos previos)

Cumplimiento de horarios y trabajo, áulico.

Evaluaciones individuales de los temas teóricos dados en la cátedra.
Diagnóstica: en cuanto a que indagamos antes de la aplicación de una tarea,
si el alumno recuerda el conocimiento que usará. Lo ubicamos en qué materia le fue
brindado, y si lo necesitara, refrescamos esos contenidos.
Formativa: Nuestra cátedra posee como simiente el “Control de proyecto”,
siendo este realizado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, y es necesario
como guía fundamental para que el alumno pueda avanzar en el cronograma de su
trabajo.
Continua: También en la instancia del “Control de proyecto”, a mediados del
segundo cuatrimestre, y cuando lo consideremos necesario llevarnos el sistema para
revisarlo y analizarlo profundamente como un todo, al llenar los formularios
pertinentes con su tarea semanal, al calificarlos por clase según su desempeño (en
forma grupal o individual), al llenar el cronograma, realizamos este tipo de
evaluación.
Sumativa: Sabemos que la propuesta es grupal, pero también analizamos la
dinámica de cada grupo. Esto lleva a que muchos sistemas sean calificados como
aprobados, pero algunos de sus integrantes deban recursar. Otras veces, todos han
realizado una excelente labor y se los califica grupal, e individualmente.
Corrección para firmar la cursada de la materia.
1. Llegado el momento de firmar la cursada (cuando finalicen las clases) el grupo
deberá tener el sistema corregido, durante el año lectivo, en un 80%.. De lo
contrario deberá RECURSAR.
Aclaración: Las correcciones y avances deberán ser semanales. No se corregirán
sistemas con acumulación de presentaciones .
2. El sistema deberá estar avanzado para Julio-Agosto hasta las especificaciones
de proceso completas, incluyendo todos los ítems que se detallan en “Contenido
de la Carpeta”.
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3. Entre mediado de Agosto y fines de Agosto el grupo deberá estar en condiciones
de comenzar a programar el sistema, siendo obligatorio el módulo de usuario y a
elección otro módulo que contenga el sistema diseñado.
4. Si al finalizar las clases resta entre un 10 a 20% de los programas para
desarrollar las correcciones se podrán realizar :
o 1° y 2° llamado de Diciembre del corriente año
o 1° y 2° llamado de Febrero/Marzo del siguiente año
o Siempre se presentara todo el grupo a corregir para defender su
proyecto y ser evaluado.
5. La carpeta de sistemas se deberá entregar (sin la programación) para ser
corregida totalmente sobre el mes de Octubre. La carpeta deberá estar
COMPLETA, con todas las correcciones pedidas en el transcurso de la cursada.
6. Los programas deben estar acorde al diseño, tienen que contemplar validaciones
de datos lógicos, funcionales, mensajes de error y mensajes de orientación al
usuario, etc.
7. No se podrán presentarse a final aquellos alumnos que no tengan la carpeta
completa y corregida con la aprobación de la cursada.
8. Para el final deben traer :
o Carpeta Completa impresa y scaneada en un CD o DVD, ordenada en
subcarpetas que serán cada una de las portadas de del sistema (o
etapas metodológicas)
o Manual del Usuario impreso y scaneado en CD o DVD
ACCIONES DE EXTENSIÓN Y/O INVESTIGACIÓN
Como ya se explicitó, los proyectos son elegidos y desarrollados por los
alumnos, bajo la supervisión y control semanal del equipo docente. Nombramos
algunos de los proyectos desarrollados en los últimos 5 años. Todos, han sido
presentados con la Carpeta de Sistemas y Manual del Usuario que queda archivado
en la Institución.
NOMBRE DE LA
EMPRESA/COMERCIO /INSTITUCIÓN
Senado de la Nación
FEMEBA Salud
Aeroclub Río de la Plata
PROYECTO DE SISTEMAS REALIZADO
Sistema de Asistencia Social para La Rioja.
Sistema Facturación
Sistema de Socios y Control de horas de
vuelo
Estudio Contable Curto
Atención al cliente, facturación, cuentas
corrientes y control de cheques.
Resortes Moreno
Proceso de Fabricación. Seguimiento de Nota
de Pedido. Presupuestos.
Secretaria de Agricultura, ganadería Control de expedientes del área de Pesca.
y pesca
Seguimiento y control de correspondencia.
Ascensores Contessi
Control de Repuestos y seguimientos de
reparación de equipos. Registración de
técnicos.
Remisería “El Trébol”
Control de viajes
Materiales Eléctricos Sarandi
Control de Stock
Inmobiliaria Fera
Sistema de Tasaciones
Distribuidora Wilde
Sistema de Stock
Repuestos de automóviles Mercado Sistema de Stock
Mueblería “Paris”
Sistema de Sueldos y Jornales
Lavadero de autos “Quilmes”
Sistema de Sueldos y Jornales
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NOMBRE DE LA
EMPRESA/COMERCIO /INSTITUCIÓN
Perozzi artículos del hogar
Hospital Fiorito
Hospital Oncativa (Lanús)
Biblioteca Club A. Independiente
Biblioteca pública Solano
Carpintería Fontella
Supermercados Jardín
PROYECTO DE SISTEMAS REALIZADO
Sistema de Ventas, facturación y Stock
Sistema de Reservas de turnos, historias
clínicas y control de camas
Sistema de control de cobranzas y cobradores
para la Cooperadora.
Sistema Control de socios y entradas y
salidas de libros.
Control de entrada y salida de libros
Digitalización del producto para control de
stock y presupuestos.
Facturación y control de stock. Diseño
especial de facturación para prever cortes de
luz
ANEXO“A”
Este Anexo A fue creado para detallar los contenidos que se realizan en la cátedra
sobre 1/3 del tiempo total (3horas semanales).
CONTENIDOS
1. Ciclo de Vida RUP – etapas.
2. Concepto de CMMI (Metodología de certificación)
3. Análisis y Diseño orientado a objetos:
 Modelos y Artefactos
 Casos de Uso: descripción de procesos, clasificación.
 Modelo Conceptual: Agregación de las asociaciones
Agregación de los atributos
 Diagrama de Secuencia (Comportamiento del Sistema)
 Diagramas de Clases
Utilización de UML (ARGO UML SOFTWARE LIBRE)
Caso Práctico Punto de Venta: Lectura y comprensión.
BIBLIOGRAFIA: UML Y PATRONES –INTRODUCCION AL ANALISIS Y DISEÑO
ORIENTADO A OBJETOS – CRAIG LARMAN.
Caso Práctico a desarrollar en clase: Video Club.
Profesor:
Smiriglia, Graciela Nancy
Firma: ..............................