Examen de diseño instrucional .

EXAMEN DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PRIMER PARCIAL.
Nombre: _________________________________________________________________ Fecha:___________________________________
1. El diseño instruccional como arte o ciencia es del diseño instruccional interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en
los conocimientos y habilidades del estudiante
Falso
verdadero
2. El diseño instruccional como proceso es: es el desarrollo sistemático de los elementos instruccionales, usando las teorías del aprendizaje y las teorías
instruccionales para asegurar la calidad de la instrucción
Falso
verdadero
3. El diseño instruccional como disciplina e s la creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones
que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad.
Falso
verdadero
Coloca en el cuadro el numero que corresponda a los conceptos enunciados a continuación
En la fase se divulga eficiente y efectivamente la instrucción y se
propicia la comprensión del material, el dominio de destrezas y
objetivos, y la transferencia de conocimiento del ambiente
instruccional al ambiente de trabajo.
1. Fase de Análisis instruccional
En esta fase se elaboran los planes de la lección y los materiales
que se van a utilizar. Se elabora la instrucción, los medios que se
utilizarán en la instrucción y cualquier otro material necesario, tal
como guías de una lección.
En esta fase se hace un bosquejo de cómo alcanzar las metas
instruccionales. Algunos elementos de esta fase incluyen hacer una
descripción de la población a impactarse, llevar a cabo un análisis
instruccional, redactar objetivos, redactar itemes para pruebas,
determinar cómo se divulgará la instrucción, y diseñar la secuencia
de la instrucción
En esta fase se define el problema, se identifica la fuente del
problema y se determinan las posibles soluciones. En esta fase se
utilizan diferentes métodos de investigación, tal como el análisis de
necesidades. El producto de esta fase se compone de las metas
instruccionales y una lista de las tareas a enseñarse.
2. Fase de diseño instruccional
3. Fase de desarrollo instruccional
4. Fase de implementación instruccional
8. Menciona 3 disciplinas en las que se apoya el diseño instruccional
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Dibuja en el cuadro de la derecha el símbolo que corresponde a cada significado de cada
elemento de un diagrama de flujo.
9. Define con tus propias palabras el concepto de diseño instruccional
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Muestran dirección y sentido
del
flujo
del
proceso,
conectando los símbolos.
10. Explica ¿En qué consiste la evaluación formativa en el diseño
instruccional?
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En su interior situamos
materiales, información o
acciones para comenzar el
proceso o para mostrar el
resultado en el final del mismo.
11. ¿En qué consiste la evaluación Sumativa en el diseño instruccional?
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12. ¿Qué es un diagrama de flujo?
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13. Menciona 2 ventajas que tiene el diagrama de flujo.
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Tarea o actividad llevada a
cabo durante el proceso.
Puede tener muchas entradas,
pero solo una salida
Situamos en su interior la
información
necesaria
para
alimentar una actividad ( datos
para realizarla )
El éxito sólo se logra con mucho
esfuerzo ... de otra manera serías un
suertudo, no una persona exitosa.