Escuela Pablo Goyeneche Iver Nº 47
Curso: 7°
Profesor(a): Luis Peña S.
Asignatura: Ciencias Naturales
Objetivos de Aprendizaje
AE 01
Describir las principales estructuras y funciones del sistema
reproductor femenino y masculino, las etapas del ciclo uterino y
ovárico, fecundación, desarrollo embrionario, parto, lactancia y
pubertad en el ser humano y las medidas de regulación de la
natalidad
AE 02
Identificar aspectos psicológicos, afectivos y sociales que
participan en diferentes momentos del desarrollo reproductivo
AE 03
Describir factores de riesgo y medidas de prevención del embarazo
adolescente y las enfermedades de transmisión sexual
AE 04
Describir factores de riesgo y medidas de prevención relacionadas
con el consumo de drogas
AE 05
Mes/es: Marzo - Abril
Unidad: 1 Estructura y función de los seres vivos: Sexualidad humana, consumo de drogas y autocuidado
Habilidades
Elaboración de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar
conceptos sobre estructuras del sistema reproductor humano
Mes
Semana
Horas
48 horas
pedagógi
cas
Año: 2013
Actitudes
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Hábitos de higiene y desarrollo físico personal
Indicadores de Evaluación
Identifican las principales modificaciones biológicas visibles y conductuales que
ocurren durante la pubertad.
Identifican las principales estructuras y funciones del sistema reproductor
femenino y masculino.
Describen las transformaciones y funcionamiento cíclico y en sincronía del ovario
y útero en la mujer.
Describen la producción de espermatozoides en el hombre.
Describen en forma general las etapas de fecundación, desarrollo embrionario,
parto, nacimiento, lactancia y las principales estructuras involucradas, tales como
placenta, cordón umbilical, glándulas mamarias.
Definen la sexualidad humana como concepto que integra varias dimensiones de
la persona.
Dan ejemplos concretos de cómo se manifiestan estas dimensiones (biológica:
sistemas reproductores; afectiva: de sentir y expresar amor, el apego en la
lactancia; psicológico: el modo de ser femenino y masculino; social: el modo de
comunicarse con otros; ética: las conductas sexuales, etc.).
Describen cómo se relaciona la sexualidad y la responsabilidad en temas como la
paternidad y maternidad responsable y los métodos de control de natalidad
humana.
Elaborar modelos y diagramas para representar y comunicar
información relativa a los conceptos en estudio
Expresan su opinión fundamentada frente a situaciones como la relación entre el
conocimiento de sí mismo y algunos métodos de control de la natalidad.
Explican las consecuencias de los disfuncionamientos del sistema reproductor y
las prácticas médicas que pueden ayudar a solucionar esta situación.
Dan ejemplos de las principales características de las enfermedades comunes de
transmisión sexual y las describen (los agentes infecciosos responsables, síntomas
y tratamientos). Por ejemplo, el VIH
Señalan medidas de prevención del contagio de enfermedades de transmisión
sexual y explican su efectividad (abstinencia, pareja única, uso de preservativo,
entre otras).
Describen los principales efectos en el organismo humano del consumo de drogas
(alcohol, tabaco y drogas ilícitas) .
Identifican factores de riesgo del consumo de drogas en la población chilena.
Señalan conductas que previenen el consumo de drogas.
Elaboran un diagrama del ciclo reproductivo femenino (ciclo uterino y ovárico en
sincronía).
Elaboran un mapa conceptual de, por ejemplo, los métodos de control de la
natalidad.
Comunican información a otros sobre los conceptos en estudio mediante
diagramas y modelos.
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