UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO
TESIS DE GRADO
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE:
INGENIERA EN DISEÑO GRÁFICO
TEMA:
“DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS DE DISEÑO GRÁFICO
BÁSICO MEDIANTE UNA HERRAMIENTA LÚDICA PARA LOS
ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD
ESTATAL DE GUAYAQUIL, FACULTAD DE COMUNICACIÓN
SOCIAL EN LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO”.
PROPUESTA:
DISEÑO Y CREACIÓN DE JUEGO DE MESA PARA INCENTIVAR
EL DISEÑO CREATIVO DE LOS ESTUDIANTES.
AUTOR:
SÁNCHEZ GARCÍA EVELYN KATHERINE
TUTOR:
Ing. LUIS OLVERA VERA MSc.
GUAYAQUIL – ECUADOR
NOVIEMBRE, 2015
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS
TÍTULO Y SUBTÍTULO:
“DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS DE DISEÑO GRÁFICO BÁSICO MEDIANTE UNA
HERRAMIENTA LÚDICA PARA LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE DE LA
UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL, FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO”.
U
N
AUTOR/ES:
TUTOR:
I
V
Ing. Luis Olvera Vera
E
R
EVELYN KATHERINE SÁNCHEZ GARCÍA
REVISORES:
S
I
INSTITUCIÓN:
FACULTAD:
D
Universidad de Guayaquil.
Facultad de Comunicación Social (FACSO)
A
CARRERA:
D
Ingeniería en Diseño Gráfico.
FECHA DE PUBLICACIÓN:
D
E
No. DE PÁGS:
128
TÍTULO OBTENIDO:
Ingeniero en Diseño Gráfico.
G
ÁREAS TEMÁTICAS:
U
Actividades Lúdicas, Diseño Gráfico Básico, Educación Superior.
A
Y
PALABRAS CLAVE:
A Herramientas lúdicas, Juego de mesa, Diseño gráfico.
Q
RESUMEN:
U
Este proyecto de Iinvestigación se lo realizo a los estudiantes de primer semestre de la Carrera de
diseño gráfico deLla Facultad de Comunicación con el objetivo de implementar las herramientas
Lúdicas en el aprendizaje del diseño gráfico pudiendo desarrollar la creatividad.
F
A
No.DE REGISTRO (en base de datos):
No. DE CLASIFICACIÓN:
C
U
DIRECCIÓN URLL(tesis en la web):
ADJUNTO PDF:
x
CONTACTO CON AUTOR/ES
x
SI
NO
X
Teléfono:
0994063432
CONTACTO EN LA INSTITUCIÓN:
E-mail:
[email protected]
Nombre: Secretaria Diseño Gráfico
Teléfono: 2643991
E-mail: www.facsoug.edu.ec
II
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DISEÑO GRÁFICO
DIRECTIVOS
_______________________
Dr. KLÉBER LOOR, MSc.
DECANO
______________________
MSc. CRISTEL MATUTE
SUBDECANA
_______________________
AB. ISABEL MARÍN, MSC.
_________________________
MSC. OSCAR VÉLEZ, MORA
COORDINADOR GENERAL
DIRECTOR
__________________________
AB. XAVIER GONZÁLEZ
SECRETARIO GENERAL
Máster
Kléber Loor
DECANO DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Ciudad.-
Para los fines legales pertinentes comunico a usted que los
derechos intelectuales del Proyecto de Investigación: “DIFUSIÓN DE
CONOCIMIENTOS DE DISEÑO GRÁFICO BÁSICO MEDIANTE
UNA HERRAMIENTA LÚDICA PARA LOS ESTUDIANTES DEL
PRIMER SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE
GUAYAQUIL, FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO”.
Pertenecen a la FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL.
Atentamente
EVELYN SÁNCHEZ GARCÍA
C.C.: 0994063432
IV
ACEPTACIÓN DEL TUTOR
Guayaquil,11 de noviembre del
2015
Máster
Kléber Loor Valdiviezo
Decano de la Facultad de Comunicación Social
Ciudad.
Tengo bien informar que el egresado: EVELYN KATHERINE SÁNCHEZ
GARCÍA con C.C. # 092686007-3; diseñó y ejecutó el Proyecto de
Investigación con el tema: “DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS DE
DISEÑO GRÁFICO BÁSICO MEDIANTE UNA HERRAMIENTA
LÚDICA PARA LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE
DE LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO DE LA FACULTAD DE
COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL”. El mismo que ha cumplido con las directrices y
recomendaciones dadas por el (la) suscrito(a).
El autor ha ejecutado satisfactoriamente las diferentes etapas constitutivas
del proyecto; por lo expuesto se procede a la APROBACIÓN y pone a
vuestra consideración el informe de rigor para los efectos legales
correspondientes.
TUTOR:
______________________________
Ing. Luis Olvera Vera MSc.
(Tutor Académico)
V
ACEPTACIÓN DE LA PROPUESTA
Guayaquil, 11 de noviembre del 2015
Máster
Kléber Loor
Decano de la Facultad de Comunicación Social
Ciudad.
Tengo bien informar que el EVELYN KATHERINE SÁNCHEZ GARCÍA con
C.C. # 092686007-3; diseñó y elaboró e implementó la propuesta: DISEÑO Y
CREACIÓN DE JUEGO DE MESA PARA INCENTIVAR EL DISEÑO
CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA.
El mismo que ha cumplido con las directrices y recomendaciones técnicas
dadas por el suscrito.
El autor ha ejecutado satisfactoriamente las diferentes etapas constitutivas
del desarrollo de la propuesta técnica; por lo expuesto se procede a la
APROBACIÓN y pone a vuestra consideración el informe de rigor para los
efectos legales correspondientes.
TUTOR:
__________________________________
ING.LUIS OLVERA VERA MSc.
Tutor Técnico
VI
CERTIFICADO DE REVISIÓN REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
MSc. DIANA ABAD CHILES, Certifico: que he revisado la redacción y ortografía del
contenido del proyecto de investigación, cuyo tema es: “
“DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS DE DISEÑO GRÁFICO BÁSICO MEDIANTE UNA
HERRAMIENTA LÚDICA PARA LOS ESTUDIANTES DEL 1ER SEMESTRE DE LA
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL “y
su propuesta DISEÑO Y YC REACIÓN DE UN JUEGO DE MESA PARA INCENTIVAR EL
DISEÑO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES, elaborado por EVELYN KATHERINE
SÁNCHEZ GARCÍA con cédula de ciudadanía 092686007-3, como requisito previo para
optar al título de INGENIERA EN DISEÑO GRÁFICO de la Facultad de Comunicación
Social de la Universidad de Guayaquil.
Para el efecto he procedido a leer y analizar de manera profunda el estilo y la
forma del contenido del texto.









Se denota pulcritud en la escritura en todas sus partes.
La acentuación es precisa.
Se utilizan los signos de puntuación de manera acertada.
En todos los ejes temáticos se evita los vicios de dicción.
Hay concreción y exactitud en las ideas.
No incurre en errores en la utilización de las letras.
La aplicación de la sinonimia es correcta.
Se maneja con conocimiento y precisión la morfosintaxis.
El lenguaje es ACADÉMICO,
sencillo y directo por lo tanto de fácil
comprensión.
Por lo expuesto, y en uso de mis derechos como docente, según el Reglamento de
Titulación de la Universidad de Guayaquil Comisión Académica Enero 2015, Capítulo
IV DEL PROCESO DE TITULACIÓN Art. 20, Literal a), b); Art. 21 y Art. 22, recomiendo
la VALIDEZ ORTOGRÁFICA del presente proyecto previo a la obtención del título de
INGENIERA EN DISEÑO GRÁFICO.
Ing. Diana Abad Chiles MSc.
Docente
Carrera de Diseño Gráfico
REG. SENESCYT Nº 1006-14-86043858
VII
ACTA DEL TRIBUNAL EXAMINADOR
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
El TRIBUNAL EXAMINADOR, previo la obtención del título de: INGENIERO
EN DISEÑO GRÁFICO, otorga al presente proyecto las siguientes
calificaciones:
TOTAL:……………………………………………….(
)
EQUIVALENTE:……………………………………..(
)
………………………………..
MIEMBRO DEL TRIBUNAL
………………………………
………………………………
MIEMBRO DEL TRIBUNAL
MIEMBRO DEL TRIBUNAL
VIII
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DISEÑO GRÁFICO
ADVERTENCIA
Se advierte que las opiniones,
ideas o afirmaciones vertidas en el
presente proyecto, son de exclusiva
responsabilidad del autor(a) del
mismo y no está incluida la
responsabilidad de la Universidad
de Guayaquil.
IX
DEDICATORIA
Dedico esta tesis a la confianza y apoyo brindado por parte de mi
madre la Sra. Alexandra García que ha sido un pilar fundamental para este
logro y que sin duda alguna en el trayecto de mi vida, me ha demostrado su
amor incondicional, corrigiendo mis faltas, y celebrando mis triunfos.
Gracias madre tus esfuerzos son impresionante y tu amor es para mí
infinito e invaluable, me has educado, me has brindado tu total apoyo, me
has proporcionado todo tu amor y cada cosa que he necesitado. Tus
consejos y enseñanzas los aplico día a día. Por eso te dedico este esfuerzo
muchas gracias.
X
AGRADECIMIENTO
A mi madre Alexandra García y al Sr Erwing Chanabá por creer y confiar
incondicionalmente en mí, brindándome si apoyo en cada una de mis
decisiones de mi vida.
A mis hermanos Byron, Erwing y Gherin quienes siempre han estado
conmigo apoyándome a lo largo de mi vida.
A mis amados sobrinos Ariel y Thiago que me brindan alegría y que
comparten conmigo todas sus travesuras.
A mis tías adoradas gracias por su infinito apoyo y amor
A una persona especial Braulio Echeverría a mis amigos José, Kathya y
Gabriela por brindarme su amistad infinita y su apoyo en mi carrera
estudiantil.
También deseo mis más sinceros agradecimientos a mi Tutor MSc. Luis
Olvera por su paciencia y dedicación que hicieron posible la realización de
esta tesis.
XI
ÍNDICE GENERAL
Contenido
PÁGINAS PRELIMINARES
TÍTULO O PORTADA
I
“DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS DE DISEÑO GRÁFICO BÁSICO MEDIANTE
UNA HERRAMIENTA LÚDICA PARA LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER
SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL, FACULTAD DE
COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO”.
REPOSITORIO
II
PÁGINA DE DIRECTIVOS
III
CERTIFICADO DE AUTORIA
IV
ACEPTACIÓN DEL TUTOR ACADEMICO
V
ACEPTACIÓN DE LA PROPUESTA
VI
CERTIFICADO DE REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
VII
ACTA DEL TRIBUNAL EXAMINADOR
VIII
ADVERTENCIA
IX
DEDICATORIA
X
AGRADECIMIENTO
XI
ÍNDICE GENERAL
XII
ÍNDICE DE CUADROS
XVI
ÍNDICE DE GRÁFICO
XVII
RESUMEN
XVIII
N°
Descripción
Pág.
INTRODUCCIÓN
1
XII
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
N°
Descripción
Pág.
1.
Planteamiento del Problema
3
1.1
Ubicación del Problema en su Contexto
4
1.2
Situación Conflicto
4
1.2.1
Causas y Consecuencias
5
1.2.2
Delimitación del Problema
5
1.2.3
Formulación del Problema
6
1.2.4
Evaluación del Problema
6-7
1.3.
Objetivo General
7
1.4.
Objetivo Específico
7
1.5.
Interrogantes de la Evaluación
8
1.6..
Justificación e importancia
9-10
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
N°
Descripción
Pág.
2.1
Antecedentes
11-12
2.2
Fundamentación Teórica
13
2.3
El juego
13-14
2.3.1
Clasificación del juego
14-15
2.3.2
Características del juego
16-17
2.3.3
Beneficios del juego
17
2.3.4
El juego y la educación
18-19
2.4
Actividades Lúdicas
20-21
2.4.1
Fundamentación Teórica de las actividades lúdicas
21-24
2.4.2
Clasificación de las actividades lúdicas
24
XIII
2.4.3
Actividades lúdicas libres
25
2.4.4
Actividades lúdicas dirigidas
25
2.4.5
Objetivos de las actividades lúdicas
25-26
2.4.6
Importancia de las actividades lúdicas
26-27
2.4.7
Características de las actividades lúdicas
27-28
2.4.8
Actividades lúdicas en la educación
28-29
2.4.9
Estrategias de las actividades lúdicas
30-31
2.5
El Diseño Gráfico
31-32
2.5.1
Origen del diseño gráfico
32
2.5.2
Evolución del Diseño Gráfico
33
2.5.3
El diseñador gráfico
33-34
2.5.4
Juegos creados para diseñadores
33
2.5.4.1
CMYK Twister
33
2.5.4.2
Pitch
34
2.5.4.3
Rubitone
35
2.6
Actividades lúdicas en el aprendizaje del
Diseño gráfico
36-37
2.7
Procesos en la educación superior
37-38
2.8
Ley de Educación Superior en el Ecuador
39-42
2.9
Derechos de las y los estudiantes
42
2.10
Variables
43
2.10.1
Variable dependiente
43
2.10.2
Variable Independiente
43
XIV
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
N°
Descripción
Pág.
3
Diseño de la investigación
44
3.1
Modalidad de la investigación
44
3.2
Tipo de Investigación
45
3.2.1
Investigación cualitativa
45-46
3.2.2
Investigación de campo
46
3.2.2.1
Técnicas de la investigación de campo
46-47
3.3
Población y Muestra
47
3.3.1
Población
47
3.3.2
Muestra
48
3.4
Técnicas de la investigación
48
3.5
Procedimientos de la investigación
48-49
3.6
Técnicas e instrumentos de la investigación
49
3.6.1
La encuesta
49
3.6.2
la entrevista
49-50
3.7
Procedimientos de la investigación
50
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
N°
Descripción
Pág.
4.1
Análisis de los datos
51-66
XV
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
N°
Descripción
Pág.
5.1.
Conclusiones
67
5.2
Recomendaciones
68
CAPÍTULO VI
PROPUESTA
N°
Descripción
Pág.
6.1
Título
69
6.2
Justificación
69-70
6.3
Objetivos de la propuesta
70
6.3.1
Objetivo general
70
6.3.2
Objetivos específicos
70
6.4
Importancia
70-71
6.5
Ubicación sectorial y física
71
6.6
Factibilidad
72
6.7
Factibilidad Técnica
72
6.8
Descripción del proyecto
72-73
6.9
Misión y Visión
73-74
6.10
Recursos utilizados
74-75
6.11
Descripción del proyecto
75-86
6.12
Justificación de colores
86-89
6.13
Colores que se utilizaron en la propuesta
89-91
6.14
conclusión del Proyecto
92
6.15
Recomendaciones
92
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS RELEVANTES
XVI
93-94
BIOGRAFÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ANEXOS
XVII
95
RESUMEN
Tema: “DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTOS DE DISEÑO GRÁFICO BÁSICO MEDIANTE
UNA HERRAMIENTA LÚDICA PARA LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE DE
LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL, FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
EN LA CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO”.
Autor: Evelyn Sánchez García
Tutor. Ing. Luis Olvera Vera
Tutor Académico y Técnico.
El diseño gráfico es una actividad en la cual se necesita desarrollar al
máximo la imaginación y la creatividad tanto en el aprendizaje como a lo
largo de la vida profesional de los estudiantes para ello es necesario que se
implementen modernas estrategias de enseñanza en la cual los estudiantes
logren captar y retener la información de una manera más recreativa en la
cual se encuentre una comunicación mutua entre maestros y estudiantes.
Las actividades lúdicas o juegos para el aprendizaje proporcionan al
estudiante la oportunidad de aprender de una manera más espontánea y no
memorística desarrollando el interés hacia el aprendizaje del diseño gráfico.
Palabras Claves: Actividades Lúdicas, diseño gráfico, educación superior.
XVIII
SUMMARY
TOPIC: “BASIC KNOWLEDGE DISSEMINATION THROUGH
GRAPHIC DESIGN TOOL FOR STUDENTS LEISURE FIRST HALF OF
THE STATE UNIVERSITY OF GUAYAQUIL , SCHOOL OF SOCIAL
COMMUNICATIONS IN THE RACE OF GRAPHIC DESIGN "
Author: Evelyn Sánchez García
Tutor: Ing. Luis Olvera Vera. Academic advisor and Technical tutor
Graphic design is an activity which is needed to fully develop
imagination and creativity as both learning along the professional
life of students this requires that modern teaching strategies are
implemented in which students manage to attract and retain the
information in a more recreational way in which mutual
communication between teachers and students are. Recreational
activities and games for learning provide students the opportunity
to learn in a more spontaneous way and not rote developing
interest in learning graphic design.
Keywords: Leisure Activities, Graphic Design, Higher Education.
XIX