UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
SILABO DE: Filosofía general
I. DATOS GENERALES:
1.1. Facultad
1.2. Escuela Académica
1.3. Nivel de exigencia
1.4. Área curricular
1.5. Ciclo académico
1.6. Duración del curso
1.7. Extensión horaria
1.8. Créditos
1.9. Año Lectivo
1.10. Docente responsable
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Ingeniería Civil y Arquitectura
Arquitectura y urbanismo
Pre-grado
Básica
II
16 semanas
2 horas semanales
2
2011-I
Mg. Martín Arroyo Benites
Magister en filosofía
II. MARCO REFERENCIAL
La asignatura de filosofía general, proporciona al estudiante el sustento teórico que permite llegar
con ventaja a niveles de análisis y síntesis con criterios de reflexión y crítica sobe la realidad natural,
el conocimiento y la sociedad, así como de relacionarse con diversas concepciones filosóficas
respecto de la vida, el hombre y su entorno; constituye el instrumental científico racional en la
sociedad del conocimiento, que predispone al profesional en condiciones óptimas para afrontar los
desafíos de la sociedad tecnológica con sentido crítico.
III. OBJETIVOS
3.1. Generales:
- Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis con criterio de reflexión crítica sobre la
filosofía de la naturaleza en su evolución histórica.
- Conocer y analizar las diferentes concepciones filosóficas sobre la naturaleza en las
diferentes etapas hisóricas.
-Valorar críticamente la problemática sobre la ecología de la naturaleza en la etapa históricocultural actual.
3.2. Específicos:
-Elaborar análisis filosóficos en base a temas específicos de la filosofía con sentido crítico
sobre la filosofía de la naturaleza, resaltando las diferentes concepciones filosóficas.
-Elaborar escritos de reflexión crítica sobre las diferentes concepciones filosóficas de la
naturaleza, estableciendo la posición personal sobre las mismas.
-Emitir jucios críticos filosóficos sobre la problemática de la ecología en el planeta Tierra
dentro del contexto histórico-cultural de la globalización.
V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA.
Unidad I: El principio de la naturaleza
Contenidos:
1) Escuela Jónica
2) Escuela Pitagórica
3) Escuela Eleática
4) Escuela Atomística
5) Sócrates
6) Platón
7) Aristóteles
Unidad II: La creación del mundo
Contenidos:
1) Aurelio Agustín
2) Filosofía escolástica
3) Tomás de Aquino
Unidad III: Racionalismo del mundo
Contenidos:
1) Nicolás Copérnico
2) Galileo Galilei
3) René Descartes
4) Issac Newton
Unidad IV: Evolución del mundo
Contenidos:
1) A. Comte
2) Ch. Darwin
3) K. Marx
4) F. Nietzsche
Unidad V: Irracionalismo del mundo
Contenidos:
1) Pragmatismo
2) Neopositivismo
3) Existencialismo
Unidad VI: Tecnologización del mundo
Contenidos:
1) Teoría de la relatividad
2) Teoría de la mecánica cuántica
3) Teoría de las supercuerdas
4) Cosmología científica del universo
5) Filosofía posmoderna
6) Aceleración tenociéntifica y deterioro ecológico
VI. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
La organización didáctica se realiza conforme a lo siguiente:
-Las clases son teórico-prácticas. Se desarrolla los contenidos programados en forma
expositiva por los estudiantes formados en parejas de acuerdo a un tiempo determinado
establecido por el docente. Luego se da paso a las preguntas y después se procede a realizar
una práctica calificada en número de dos estudiantes, de acuerdo al formato proporcionado
por el docente. La hoja para la práctica calificada es tamaño oficio cuadriculada.
-La asignatura está clasificada en tres fases, al final de cada una corresponde un examen parcial
que se aplicarán como sigue: el primero, al finalizar la unidad I y II; el segundo, al finalizar las
unidades III y IV;y, el tercero, al finalizar las unidades V y VI.
-Para las exposiciones los expositores deben estar formalmente vestidos.
VII. MEDIOS Y MATERIALES
Se utilizará: textos (manual y libros), impresos (separatas, lecturas y cuestionarios, etc.), plumón
acrílico, mota, rotafolio, multimedia, etc.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
-La evaluación formativa consiste en lo siguiente: exposición temática, intervenciones orales,
prácticas calificadas, trabajo de investigación, actitud comportamental y examen parcial.
-La evaluación sumativa: se considera la exposición, prácticas calificadas, intervenciones orales
y examen parcial, tanto para las tres fases en las que está clasificada la asignatura. La sumatoria
de las notas de las tres fases, dividida entre tres, hacen el promedio general. El medio punto
favorece al estudiante solo en el promedio general.
-La evaluación actitudinal: puntualidad a clase, comportamiento según como indica la
normativa vigente, expresión verbal, respeto y tolerancia. La Tardanza e inasistencia deberá
justificarse debidamente con documentación legalizada. El 70% de inasistencia a clases
inhabilita al estudiante.
-El promedio general del curso se entregará en clase, personalmente a cada estudiante.
IX. BIBLIOGRAFIA
Abbagnano, N. Historia de la filosofía. Barcelona, Ed. Montaner & Simon, 3 Tomos, 1954.
Dynnik, M. A. Historia de la filosofía. Moscú, Ed. Grijalbo, 7Tomos, 1963.
Greene, B. Universo elegante. Barcelona, Ed. Crítica/Planeta, 2007.
Hawking, S. El universo en una cáscara de nuez. Barcelona, Ed. Crítica/Planeta. 2003.
--------------- A hombros de gingantes. Barcelona, Ed. Crítica, 2004.
--------------- La teoría del todo. El origen y el destino del universo. Barcelona, Ed. Debate, 2007.
Hottois, Gilbert. Historia de la filosofía del renacimiento a la Posmodernidad. Madrid. Ed. Cátedra, 1999.
Iovchuk-Oizerman-Schipanov. Historia de la Filosofía. Moscú, Ed. Progreso, 2 Tomos, 1978.
Jacquard, Albert. Pequeña Filosofía para No Filósofos. Barcelona, Galaxia Gutemberg, 1998.
Norris, Christopher. ¿Qué le ocurre a la postmodernidad? Madrid, Ed. Tecnos, 1998.
Omahe, K.. El próximo escenario global. Desafíos y oportunidades en un mundo sin fronteras. Madrid, Ed.
McGraw-Hill, 2008.
Paredes Vasallo, R. Filosofía de la destrucción de la Tierra. Lima, Ed. “Pies de Plomo”, 2009.
Reale, G.- Antiseri, D. Historia del pensamiento filosófico y científico. Barcelona, Ed. Herder, 3 Tomos,
1988.
Rosental-Iudin. Diccionario de la Filosofía. Lima. Ed. Universo, 1986.
Salazar Bondy, Augusto. Iniciación Filosófica. Lima. Ed. Mantaro. Quinta Edición, 2002.
Schwanitz, Dietrich. La Cultura. Todo lo que hay que saber. Buenos Aires, Ed. Taurus, 2002.
Tarapoto, abril de 2011