SECRETARIA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL URBANA PROFESOR CARLOS A. CARRILLO SANTA MARÍA DEL ORO, DGO. Profesor: Lic. Cruz Jorge Fernández Alumnos: Alejandra Ontiveros Cano, Daniel Moreno Zaragoza, Valeria Corona Cano 12-01-2013 MONOGRÁFICO: aprendizaje por proyectos y TIC El aprendizaje por proyecto es una forma para trabajar que realizaron en 1918 lo hicieron para que los alumnos tuvieran una mejor manera de aprender. Las TIC como vamos a informar aquí pueden jugar un papel importante en esto, aunque esto sea muy viejo. Introducción Definición El método de aprendizaje por proyectos se apoya en la teoría constructivista del aprendizaje. Primero que nada se debe saber cuáles son los intereses de los estudiantes para que sepan lo que van hacer, lo realicen y vean si está bien lo que se está haciendo con la información que tiene que ver con lo que los rodea como lo social, escolar, cultural, económico, natural. Para poder hacer un conflicto acerca de todo esto y después buscar una forma de resolverlo. Por medio de un propósito de lo que se da a conocer, se elabora información que se vaya a necesitar con una forma de involucra al alumnos, de tal forma que ellos puedan ir elaborando lo que ellos saben irlo enriqueciendo con lo que van conociendo de las partes del proyecto y así poder comprender bien Este método de aprendizaje fue expuesto por William Heart en 1918 y en él ponía porque lo hacía tanto de una sola persona como también varias en los pasos de enseñanza aprendizaje. Para Kilpatrick había 4 proyectos: Creativos. De placer. De problemas. De aprendizaje. Debiendo tener como menores cuatro fases distintas: 1. Propuesta: 2. Planificación 3. Elaboración 4. Presentación y evaluación LAS TIC Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS Esta nos ofrece diversos aprendizajes para realizar proyectos con muchas ventajas pero tenemos que poner un gran esfuerzo ya que tenemos que hacer cambios metodológicos, las tics ayudan a los alumnos y a los docentes a otras formas de trabajar y facilita el modo de llevarlo a cabo. Por lo tanto, esta no es la única forma para su utilización, ya que estas deben ser puestas en los salones para que estén actualizadas. Ya que si no están en los salones no podemos contar con los aprendizajes esperados, ya que estos tipos de aprendizajes deben ser de la vida cotidiana, ya que las tics están en todas partes. Las tic nos aportan en nuestra formación como docentes los siguientes puntos: La comunicación ya sea con compañeros u otras personas de otros países La creación de redes Fácil acceso a la información y a una gama de información Gran variedad de aprendizajes Disposición de herramientas de preparación, seguimiento y proyectos Herramientas concreta de realizar proyectos en las que aportan ideas diferentes personas APLICACIONES PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS Esto nos ayuda a acomodar y saber los recursos, personas, tareas, tiempos, etc. De algún documento con el propósito de que esto sea menos difícil y ocupar poco tiempo haciéndolo con las herramientas necesarias. Cuando ponemos una forma de tener conocimiento por proyectos este programa nos ayuda a: Saber bien cuáles son los pasos del proceso Tener una manera adecuada de hacer el proyecto Acomodar lo que se hace en el aprendizaje a un ejemplo de la vida real A pesar de la forma en que pasa el aprovechamiento del recurso, no quiere decir que todo lo que se ponga sea bueno para el trabajo. Debemos tener muy en cuenta para qué es lo que sirve este programa, el trabajo que tiene el maestro es cooperar con los estudiantes para que tengan el programa adecuado de lo que van a utilizar