Curso Hablar en publico - Universidad Aut noma de Barcelona

Curso:
“Hablar en público”
Unitat d’Assessorament
Psicopedagògic
Universitat Autònoma de Barcelona
Proceso de Bolonia
Competencias
transversales
UAP
Curso:
Hablar en público
1
Hablar en público
Objetivo
Características
Contenidos
Metodología
Evaluación
Valoración final
Objetivos
General:
Potenciar la habilidad de comunicació
comunicación oral
Específicos:
Desmitificar el miedo escé
escénico
Gestionar eficazmente la comunicació
comunicación
Utilizar el apoyo visual
Preparar y organizar el discurso
Persuadir al pú
público
2
Caracteristicas
Selección previa:
Entrevista individual
Nº estudiantes: 20
Duración: 10 sesiones (1.30h)
Créditos: 3
Contenidos
El miedo escénico
La voz
sesión con un actor
La comunicación no verbal
El discurso: preparación y estructura
El lenguaje
El apoyo visual: el Power Point
3
Basada en el EEES
Dinámicas
grupales
Practicas
in situ
Debates
Trabajo autónomo
individual
4
Practica final
optativa
I Jornada de
Oradores Amateurs
¡Facultatizate!
5
6
Evaluación
Evaluación diagnostica
Evaluación continuada
Evaluación diagnostica
Expectativas del curso
Temas más interesantes
7
Expectativas del curso
1. Obtener recursos para mejorar la
comunicación oral
2. Autocontrolar el miedo escénico
3. Captar la atención del público
Temas ordenados por
interés
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El miedo escénico
La voz
El discurso
La persuasión
La comunicación no verbal
El apoyo visual
Las practicas y su corrección
8
Evaluación continuada
Intervenciones en los debates de clase
Trabajo autónomo individual
Presentaciones evaluadas in situ
Participación voluntaria en las Jornadas
finales
Valoración final
Sesiones valoradas como más
interesantes
Sesiones valoradas como más útiles
9
Las más interesantes
1.
2.
3.
4.
5.
La mirada y el movimiento
La persuasión
El miedo escénico
El discurso
El apoyo visual
Las más útiles
1.
2.
3.
4.
5.
La persuasión
La mirada y movimiento
La estructura del discurso
El apoyo visual
El lenguaje
10
Valoración de las jornadas
“Sí, creo que son muy interesantes,
además, con una participación
importante y divertidas.
Participaré como ponente porque creo
que es la mejor manera de sintetizar y
demostrar los conocimientos
adquiridos”
Comparativa antes
y después
11
¿Cualquiera puede ser un
buen orador?
20
18
16
14
12
Si
10
8
No
6
4
2
0
Antes
Después
¿Cómo es un buen orador?
Antes
Después
Con las ideas claras
Seguro
Con un discurso ordenado
Relajado
Experto en la materia
Con un discurso preparado
Persuasivo
Expresivo
Que sepa convencer
Buen comunicador
12
Valoración general
Sin duda, el curso lo recomendaría a todo
aquel que en un futuro tenga que hacer
una ponencia o conferencia.
Para acabar, felicitar al profesorado por lo
próximo que se ha mostrado en el trato y
el ritmo ágil mostrado en las clases.
Lo valoro muy po
sitivamente, he
aprendido bastan
te. He
aprendido, espe
ro, a quitarme el
miedo escénico.
13
“Creo que hablo en nombre de
todos si digo que hemos disfrutado
en las clases, no se han hecho nada
pesadas, y nos hemos dotado de
recursos prácticos y útiles de cara
a presentaciones orales futuras”.
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