Escuelas Católicas de Madrid reitera su disponibilidad para lograr

Escuelas Católicas de Madrid agrupa a las organizaciones Federación Española de Religiosos de la Enseñanza - Titulares de Centro Católicos (FERE-CECA-MADRID) y Asociación Educación y Gestión
de Madrid
FECHA: 15 de septiembre de 2015
ASUNTO: Nuevo curso escolar 2015-2016
A LA ATENCIÓN DEL RESPONSABLE DE EDUCACIÓN
NOTA DE PRENSA
Nuevo curso escolar 2015-2016
Escuelas Católicas de Madrid reitera su
disponibilidad para lograr el ansiado Pacto
Escolar
 La escuela concertada aporta calidad, equidad, libertad y plena
transparencia al sistema educativo
 El secretario autonómico de ECM, Emilio Díaz, cesa en su cargo tras
agotar los ocho años de mandato previstos en los estatutos
 Escuelas Católicas de Madrid se pone a disposición de las autoridades
para aportar su ayuda en la acogida de los refugiados Sirios
Los responsables de Escuelas Católicas de Madrid (FERE-CECA y EyG de
Madrid) afrontan el nuevo curso escolar 2015-16 que acaba de comenzar
con ilusión y energías renovadas, y animan a sus cerca de 350 colegios a
seguir trabajando por la mejora de la calidad educativa en la Comunidad
de Madrid en un contexto de cambio que exigiría, de todos,
responsabilidad y diálogo. Por su parte, ECM se compromete a estar
atenta a las actuaciones contrarias al derecho de libertad de enseñanza y,
con ello, a la escuela concertada.
En este sentido, ECM reitera su apuesta por el diálogo con todos los sectores
para la consecución de un Pacto Escolar en la Comunidad de Madrid que deje
a las aulas fuera del campo de batalla ideológico, y que garantice el derecho a
la libertad de enseñanza y la complementariedad de la red pública y
concertada, entre otras cuestiones. Reitera que la escuela concertada aporta
calidad, equidad, libertad y plena transparencia al sistema educativo.
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Tel: 91 328 80 07
www.ecmadrid.org
[email protected]
de Madrid
Escuelas Católicas de Madrid agrupa a las organizaciones Federación Española de Religiosos de la Enseñanza - Titulares de Centro Católicos (FERE-CECA-MADRID) y Asociación Educación y Gestión
Asimismo, pide al nuevo Gobierno de la Comunidad
de Madrid y a los máximos responsables de la
Consejería de Educación diálogo y voluntad para
afrontar los retos que plantea el nuevo curso, entre los cuales no se puede
olvidar la financiación adecuada del módulo de conciertos; un posible
reglamento autonómico de conciertos educativos que clarifique aspectos
confusos de dicho régimen; la recuperación de dotación para orientación
educativa; el desbloqueo de la partida de “otros gastos”, que lleva congelada
siete años; o la recuperación de los conciertos de los centros de Formación
Profesional de Grado Superior, entre otras cuestiones.
Emilio Díaz, deja la Secretaría Autonómica de ECM
Por otra parte, Escuelas Católicas de Madrid (ECM) inicia el nuevo curso con
novedades en la organización. Emilio Díaz, desde hace ocho años Secretario
Autonómico de ECM, cesa en su cargo tras haber agotado el tiempo máximo
fijado por los estatutos de la organización. A partir de ahora, y hasta que se
nombre sustituto, estará en funciones para posteriormente asumir la dirección
de un nuevo departamento de Comunicación, Proyección Social y Relaciones
Institucionales.
La presidenta de ECM, Concepción Viviente, ha reconocido la dedicación y
excelente labor realizada por Emilio Díaz durante este período, y ha expresado
su gratitud en nombre de todos los que forman parte de la institución por estos
años en los que con su trabajo ha impulsado el desarrollo y crecimiento de
ECM, y ha tenido la visión para poner en marcha nuevos servicios innovadores
y de calidad para los centros como han sido el programa de bilingüismo BEDA,
el programa de Innovación 43,19 y el programa ARTES, el Servicio de Empleo
o la Fundación Educación y Evangelio, entre otros.
Acogida a los refugiados Sirios
Por otro lado, con motivo de la situación suscitada por la acogida de los miles
de refugiados sirios, la Junta de Escuelas Católicas de Madrid ha aprobado una
declaración en la que manifiesta la voluntad de sus institutos, congregaciones,
órdenes y titulares de centros educativos a colaborar con las autoridades y
aportar su ayuda a este colectivo.
En este sentido, recuerda la capacidad de la escuela católica madrileña para
ofrecer servicios, medios, actividades que, tanto dentro del ámbito escolar
como fuera de el, puedan resultar eficaces para la atención de los niños y
jóvenes refugiados. Sin duda, aspectos como la educación no formal, los
servicios asistenciales o la propia educación reglada son recursos que pueden
ser ofrecidos desde ahora mismo a estos colectivos.
Asimismo, aprovecha la ocasión para manifestar a las autoridades e
instituciones públicas la necesidad de que estas políticas de acogida, inclusión
y acompañamiento sean eficaces y eficientes, y no respondan únicamente a un
estado de ánimo colectivo y pasajero.
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