Escuela de Enseñanza Media Nº 214 Dr. Mariano Moreno Santa Isabel

Escuela de Enseñanza Media Nº 214
Dr. Mariano Moreno
Santa Isabel
Debate sobre Educación en el Bicentenario de
la Patria
4º Año Orientación Ciencias Naturales
2010
Situación
En el año de nuestro bicentenario se realizó un análisis del Himno Nacional Argentino
en Tercer Año de las dos modalidades (Ciencias Naturales y Organización y Gestión)
que se dictan en la institución. Además se llevó a cabo el mismo trabajo en Cuarto Año
de la modalidad Ciencias Naturales.
La propuesta era analizar cada estrofa y realizar la comparación entre el ayer y el hoy.
Así surge en 4º Año (orientación Ciencias Naturales), que “rotas cadenas” en nuestros
días es romper la cadena de la ignorancia y el facilismo.
En la Escuela de Enseñanza Media nº 214 se realiza desde hace diez años, la Feria de
Libro. Cada año se elige un eje temático donde docentes y alumnos trabajan en base al
mismo, con el fin de exponer sus productos.
Durante el 2010 el eje temático fue el “Bicentenario de la Patria”
Frente a esta conclusión se plantea a los alumnos si estarían dispuesto a realizar en el
marco de dicha feria Mesas debates sobre Educación.
Fundamento
La crisis actual por la cual atraviesa la Educación es por todos conocidos.
Vemos que nuestros alumnos, adolescentes, inmersos en la misma no son responsables
sumándoles además, la gran capacidad que demuestran frente a situaciones que se les
presentan.
Frente a niveles de exigencia, responden en forma adecuada.
Por lo tanto podríamos reflexionar que la crisis no les pertenece a ellos, sino a la
sociedad, el país, las familias, y docentes.
Nos debemos por lo tanto como sociedad y por el futuro de nuestros jóvenes comenzar a
reflexionar seriamente sobre la misma y comenzar a trabajar en una calidad educativa
que les proporcione las herramientas necesarias para insertarse el mundo.
Las mismas no sólo permitirán su inserción en el mundo laboral, sino poder alcanzar
niveles superiores de aprendizaje, y obtener una superación y desarrollo personal.
En el mundo entero se piensa en ello. Nosotros como país lo logramos y luego lo
perdimos. ¿Qué nos pasa ahora?
Mientras nos detenemos a pensar y discutir hay generaciones de jóvenes que van
pasando y somos responsables de ellos.
Los jóvenes son el futuro y si estamos en este medio tenemos la obligación de pensar,
hacer, y mostrarles otra cosa.
Del compromiso entre las familias, la sociedad completa, las Instituciones Educativas,
los responsables políticos podremos recuperar y superar esta crisis por la que
atravesamos.
El termino “crisis” debe ser el timón que nos lleve a trabajar duro para superar la misma
y no el “Obstáculo” que justifique la comodidad de no hacer nada.
Objetivos
1.- Tomar conciencia de la crisis por la que esta atravesando la Educación en nuestro
País.
2.- Identificar los requerimientos que necesita adquirir un alumno para insertarse en la
vida real.
3.- Repensar cuales deberían ser los objetivos en Educación
4.- Comprometer a los actores del proceso educativo a recuperar con pasos seguros una
educación con calidad, inclusión y equidad.
5.- Demostrar a nuestros alumnos la importancia del conocimiento en la sociedad.
Localización Física
En las instalaciones de la escuela, en el patio cubierto
Escuela de Enseñanza Media Nº 214- “Dr. Mariano Moreno”. Santa Isabel. Provincia de
Santa Fé. Argentina
Cronograma:
Lunes 25 de octubre
Martes 26 de octubre
20 hrs.
20 hrs.
Debate Mesa 1 y 2
Debate Mesa 3, 4, y 5
Recursos Humanos
Responsable Principal
Coordinadores:
Licenciada Rodríguez Barrios Begonia
Licenciado Giovanetti, Alberto
Ing Agr. Cueto Cazes Patricia Hebe
Ejecutores: Alumnos de 4º Año Ciencias Naturales
 Carranza, Manuel
 Domínguez, Franco Emmanuel
 Favaro, Sebastián Andrés
 Gialdini, Manuel
 Lantaret, Milagros
 Martínez, Alejandra Belén
 Peovich, Jonatan Manuel
 Pringues, Franco
 Rasello, Bárbara Luz
 Tontarelli, Matías Gabriel
 Uhrich, Camila Aldana
 Villa, María
Recursos Materiales
Bancos, sillas, papel, lápices, etc. Artículos de limpieza.
Recursos Tecnológicos
Computadoras, impresoras, micrófonos, grabador, filmadora.
Recursos Financieros
Los recursos son aportados por la Cooperadora de la escuela y la Escuela ya que fue
aceptado el proyecto como muy interesante
Los gastos en los que se incurrió fueron los siguientes
C.D con la grabación y filmación: $200
Cartas de invitación y sobres: $ 25 Las mismas se realizaron en la escuela
Cena para los invitados:
$ 138 Aportado por la Cooperadora.
Total de gastos: $ 463.Actividades
Frente a la aceptación del proyecto se comenzó con la organización y los debates
internos.
Divididos en grupos se designan actividades comenzando a trabajar en el proyecto.
Así definen;
1.- Presentación de la propuesta a Dirección y al grupo Organizador de la Feria
2.- Las Mesas, temarios, preguntas a realizar y participantes de las mismas. Ver
Proyecto en anexo
3.- Quien o quienes realizaran las preguntas a los panelistas.
4.- Definieron la duración en tiempo de cada Mesa y cuanto tiempo le destinarían a cada
pregunta. Se definió el responsable de ejecutar dicha actividad y la forma de realizarla.
5.- El grupo responsable de las invitaciones se dedico a pedir autorización en dirección
para el uso de la computadora e impresora, solicitar los materiales necesarios y llevar
las mismas a los destinatarios.
6.- Realizar la difusión del Proyecto. (Radio de la Escuela, Diarios, carteles,
invitaciones a los padres, etc.)
7.- Organizar el Buffet y el lugar donde se realizaría la actividad.
8.- Buscar al responsable de filmar para que quede la actividad en la biblioteca de la
Escuela.
9.- Hablar con la Cooperadora para presentar el proyecto y pedir su colaboración
10.- Elaborar el proyecto
Evaluación
Frente a esta propuesta se les indicó a los alumnos cómo se evaluaría la actividad. La
misma formaba parte de las actividades de la asignatura y por lo tanto la evaluación
tendría en cuenta los siguientes ítems:
1.- Elaboración del Proyecto
2.- Organización, responsabilidad y ejecución del mismo
3.- Elaboración de las conclusiones a las que arribaron luego de su ejecución: tanto
personales como del trabajo en sí
Conclusiones y Reflexión Docente
Se puede subrayar que frente a situaciones reales los alumnos responden en forma más
que positiva demostrándonos una vez más que no le temen a las exigencias sino que por
sobre todo la necesitan y la valoran.
No son ellos los que deben definir el nivel de exigencia sino los docentes, la familia, la
sociedad, el país.
Exigir superación no está ligado a una educación o formación tradicional, a un
avasallamiento de derechos humanos, sino ligada a una superación constante en pos de
un bienestar personal y profesional. Componentes que forman parte de la vida real.
Esto requiere por parte de los docentes trabajo, creatividad, amor por la profesión que se
tiene y por la actividad que se realiza. Diría que más que amor le correspondería
pasión. Pasión por luchar por una calidad que se perdió pero que podemos y debemos
recuperar.
Los alumnos deben salir del sistema educativo con las herramientas necesarias para
alcanzar su desarrollo personal, espiritual y ser agentes positivos de nuestra sociedad.
Nosotros tenemos entonces la responsabilidad de prepararlos para ello.
La familia y la sociedad deben comprometerse a ser actores imprescindibles del mismo
proceso y aunar esfuerzos con la Institución Escolar a fin de obtener todos juntos los
objetivos planteados.
Nuestros alumnos lo tienen claro ¿Y Nosotros?,