SESIÓN DE APRENDIZAJE- sara

SESION DE APRENDIZAJE
I.
DATOS GENERALES
1.1 UGEL
: 02
1.2 DIRECTORA
: HEDY CHUMBIMUNI BAYLON
1.3 TEMA
: Describiendo animales
1.4 AREA
: Comunicación Integral
1.5 GRADO
: 4to. grado
1.6 DURACION
: 3 horas pedagógicas.
1.7 DOCENTES
: Estela Lizárraga Chauca
1.8 FECHA
: 10/06/2012
II.
SELECCIÓN DE C APACIDAD
III.
Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje
AREA
Capacidad
COMUNICACION
-
Incorpora en sus
descripciones las
características de
animales utilizando
expresiones claras.
Conocimientos
La descripción:
Características de
animales.
Texto descriptivo
ACTITUDES
Participa con
entusiasmo en los
proyectos de escritura
que se plantean a nivel
personal o grupal.
INDICADORES
-
-
-
Describe las principales
características de los animales de
su entorno.
Describe las principales
características de algunos de los
animales domésticos.
Escribe un texto descriptivo
siguiendo el proceso para su
elaboración
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Ficha de observación.
MOMENTO
PEDAGOGICO
INICIO
PROCESO
Estrategias de Aprendizaje
-
-
-
Responden a interrogantes:
¿Quiénes tienen una mascota en casa?
Nombran a las mascotas que tienen en casa
Dialogan como son sus mascotas , las describen
¿Cómo se llama? ¿De qué color es? ¿Qué come? ¿Qué hace?
¿Qué animales viven con nosotros? ¿Por qué?
¿Qué palabras estamos utilizando para describir a nuestras mascotas?
¿Para qué nos sirven los adjetivos?
¿Qué es la descripción?
¿Qué es un texto descriptivo?
Forman grupos de 5 y cada grupo utilizando la actividad Wikipedia de XO buscan la
imagen de un animal como:
Perro
Gato
Conejo
Observan detenidamente la imagen de cada uno de los animales.
En un papelote dibujan el animal elegido y escriben las características principales según
lo observado
Buscan información acerca del animal elegido y utilizando la actividad Wikipedia de XO.
Completan el esquema.
¿De qué está cubierto su cuerpo?
¿Dónde viven?
¿De qué se alimentan?
¿Cómo se desplazan?
¿Qué hacen?
Materiales y recursos
Tiempo
Pizarra
Plumones de
colores
10 minutos
Computadora portátil
XO
5 minutos
Papelote plumones
Lápiz.
Computadora portátil
XO
5 minutos
10 minutos
15 minutos
Cuaderno, lápiz, colores,
plumones.
10 minutos
-
-
Presentan al grupo el trabajo realizado describiendo al animal elegido en forma
ordenada.
Con mi ayuda elaboran en esquema conceptual
SALIDA
-
Construyen por grupos el modelo de los pájaros bailarines siguiendo las instrucciones,
programando movimiento y sonido
Kits DE ROBÓTICA Wedo
LAPTOP XO
45 minu
-
Exponen su trabajo haciendo una descripción breve de su construcción.
Teniendo en cuenta la información investigada, escogen dos animalitos y escriben un
texto descriptivo de cada uno de ellos
Realizan
la
actividad
que
se
encuentra
en
enlacehttp://miciberprofe.blogspot.com/2011/01/los-animales.html
Responden a las preguntas
¿Qué parte del tema consideras que fue más difícil?
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué más deseas aprender sobre el tema?
Cuaderno, lápiz, colores
30 min
-
IV.
BIBLIOGRAFIA
DCN
WIKIPEDIA
LIBRO DEL MED COMUNICACIÓN INTEGRAL
el
5 min
Ficha de metacognición