taller de lectura y redaccion ii curso uni

TALLER DE LECTURA
Y REDACCION II
LIC. FEDERICO CORONADO ENRIQUEZ
JUNIO 2013
1.- REDACTA Y
CLASIFICA TEXTOS
FUNCIONALES
2.- REDACTA Y
CLASIFICA TEXTOS
PERSUASIVOS
3.-REDACTA Y
CLASIFICA TEXTOS
RECREATIVOS
1.2.3.USO DE
LÉXICO Y
SEMÁNTICA.
1.- REDACTA Y CLASIFICA
TEXTOS FUNCIONALES
TEXTOS FUNCIONALES.
Son herramientas indispensables para
la vida cotidiana. Cumplen con una
función o propósito: narrar, convencer,
explicar, solicitar empleo, una beca,
una
oportunidad
determinada
y
resolver problemas. Para redactar un
texto
funcional
se
requiere,
mínimamente,
informar,
pedir
o
mandar algo concreto
FUNCIONES DEL LENGUAJE
La persona que habla o escribe, siempre
tiene la intención de comunicar algo; además
de considerar las partes de la Gramática
(morfología, sintaxis, semántica), imprime
su intención, emotividad y situación
conceptual, para precisar el sentido o
función que puede adquirir el lenguaje en
sus seis funciones primordiales.
1.-FUNCIÓN REFERENCIAL
INFORMATIVA. (emisor)
O
Se usa cuando pretendemos transmitir
una información, sin hacer valoraciones
sobre ella ni pretender reacciones en
nuestro interlocutor, por ejemplo: Está
lloviendo; La capital de Sonora es
Hermosillo.
2.-FUNCIÓN EXPRESIVA
EMOTIVA. (Emisor)
O
Es utilizada cuando el emisor
pretende dar a conocer su estado
físico o de ánimo, ejemplo cuando
decimos ¡ay! porque nos lastimamos
un dedo con la puerta.
3.-FUNCIÓN
APELATIVA
CONATIVA. (receptor)
O
Mediante el uso de esta función
normalmente pretendemos provocar
una reacción en el receptor, es decir,
queremos que haga algo, o que deje de
hacerlo, por ejemplo, ¡cállate!; abre la
puerta, por favor.
4.-FUNCIÓN FÁTICA
CONTACTO. (Canal)
O
DE
La usamos para comprobar que el
canal sigue abierto, es decir, que la
comunicación es físicamente posible;
ejemplo, te quedas ahí, ¿eh?; Bueno,
bueno ¿me escuchan?
5.-FUNCIÓN
POÉTICA
ESTÉTICA. (Mensaje)
O
Se pretende crear belleza usando el
lenguaje. Ejemplo: poemas, novelas,
obras de teatro, canciones.
6.-FUNCIÓN
METALINGÜÍSTICA. (Código)
Se utiliza cuando se usa la lengua para
hablar de la misma lengua, es decir,
explicarla, definirla aclararla, etc. Por
ejemplo: Las palabras graves, son las que
se acentúan en la penúltima sílaba
siempre y cuando no terminen en N, S o
vocal; Risa: Emoción causada por algún
hecho alegre o cómico.
FUNCIONES DE LA LENGUA EN LOS
TEXTOS FUNCIONALES
FUNCIÓN REFERENCIAL
FUNCIÓN APELATIVA
DEFINICIÓN
SE UTILIZA CUANDO EL
PROPÓSITO ES
INFORMATIVO
SE
APLICA
CUANDO
LA
INTENCIÓN
DE
LA
COMUNICACIÓN ES LA DE
INVOLUCRAR AL QUE ESCUCHA.
EJEMPLOS
-EL HOMBRE ES ANIMAL RACIONAL.
-LAS CLASES SE SUSPENDEN HASTA
LA TERCERA HORA
-PEDRO, HAGA EL FAVOR DE
TRAER MÁS CAFÉ.
-¿TRAJISTE LA CARTA?
-ANDRÉS, CIERA LA VENTANA,
POR FAVOR.
Un solo texto puede reunir varias
funciones, por ejemplo: los textos
funcionales se caracterizan por dar
informaciones directas; sin embargo la
manera de expresarlas, siempre refleja
la educación y personalidad de quien las
emite.
CARACTERÍSTICAS
DE
LAS
FUNCIONES DEL LENGUAJE EN LOS
TEXTOS FUNCIONALES

FUNCIÓN REFERENCIAL





Verbos conjugados con la
tercera persona: es, son,
están, adquieren, asistieron,
dijo.
Formas impersonales: se
dice, se espera, se define,
se conoce como.
Diversos modos discursivos:
definiciones, enumeraciones,
comparaciones,
caracterizaciones.




FUNCIÓN APELATIVA
Verbos conjugados con la
segunda persona: estás,
están, buscas, quisieran.
Verbos
en
imperativo
(órdenes)
:
estudia,
decídete,
aprovechen,
asistan.
Órdenes con tono amable:
salgan, por favor; si es
posible, ayúdeme.
Preguntas directas: ¿Te
comprometes?,
¿Quieres
venir?, ¿Dónde estarán?
Pronombres personales: tú,
contigo, usted, ustedes.
INTENCIÓN COMUNICATIVA Y
CARACTERÍSTICAS
DE
LOS
TEXTOS FUNCIONALES
INTENCIÓN
COMUNICATIVA
DE LOS TEXTOS
FUNCIONALES
CARACTERÍSTICAS
DE LOS TEXTOS
FUNCIONALES
INTENCIÓN COMUNICATIVA
Es la voluntad de transmitir una
información, con el deseo de lograr un
determinado efecto.
Ejemplos:
En el currículum vitae: presentar
información personal.
Solicitud: solicitar, convencer.
Aviso: persuadir e informar.
LA INTENCIÓN COMUNICATIVA
DE LOS TEXTOS FUNCIONALES
La intención comunicativa depende de la
situación comunicativa y ésta se refiere
al contexto que rodea a los elementos
propios del proceso comunicativo.
COLEGIO DE BACHILLERS
DEL ESTADO DE SONORA
PLANTEL REFORMA
MEMORÁNDUM
DE: DIRECCIÓN
PARA: Rafael León Lira
FECHA: 25 de agosto de 2009
Aprovecho este conducto para saludarlo y al mismo tiempo comunicarle
que ha sido comisionado para que asista como jurado al concurso de
oratoria, etapa zona, en la sala audiovisual del plantel el 12 de septiembre,
a las 16:00hrs.
Agradezco de antemano su valiosa participación.
ATENTAMENTE
Lic. Miguel Angel Lara Ruiz
Director del Plantel
CONTEXTO
Plantel Reforma
25 de agosto de 2009
EMISOR
Lic. Miguel Ángel
Lara Ruíz
MENSAJE
Memorándum
PROPÓSITO
Comisión
RECEPTOR
Rafael León
Lira
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS E
INTERNAS
DE
LOS
TEXTOS
FUNCIONALES
CARACTERÍSTICAS
EXTERNAS
Forma que adopta un
escrito
según
el
propósito del texto.
Deben
incluirse
ubicación de lugar y
fecha,
emisor
y
receptor frases de
saludo y despedida,
entre
otras
propiedades.
CARACTERÍSTICAS
INTERNAS
Se
refiere
al
contenido:
plantea
un asunto preciso y
directo,
con
información clara y
coherente, mediante
un lenguaje formal y
objetivo
CLASIFICACION DE LOS
TEXTOS FUNCIONALES
1.- ESCOLARES
2.- PERSONALES
3.- LABORALES Y SOCIALES
TEXTOS
FUNCIONALES
ESCOLARES
CUADRO SINÓPTICO
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL
CARACTERÍSTICAS:
-EXTERNAS
-INTERNAS
-ESTRUCTURA
-UTILIDAD
CARACTERÍSTICAS:
-EXTERNAS
-INTERNAS
-ESTRUCTURA
-UTILIDAD
CUADRO SINÓPTICO.
Es una estrategia que permite la
presentación gráfica de una serie de
datos cuya función consiste en dar a
conocer globalmente un texto.
Los cuadros sinópticos se presentan por
medio de llaves
CARACTERÍSTICAS:
a) Lee y comprende el texto o tema a
clasificar.
b) Localiza y subraya las ideas o palabras
principales.
c) Determina su jerarquía.
d) Establece las relaciones entre ellas.
e) Organiza las ideas de lo general a lo
particular, de izquierda a derecha.
f) Sigue un orden jerárquico.
g) Utiliza llaves para clasificar la
información
UTILIDAD:
a) Ordenar y organizar conceptos
resaltar la información importante.
y
b) Un buen recurso visual en la exposición
oral de temas.
c) Para estudiar, pues
comprensión y la memoria.
facilita
d) Para servir de apoyo didáctico.
la
EJEMPLO DE CUADRO SINÓPTICO
DE LLAVES:
MAPA CONCEPTUAL.
Los mapas conceptuales son instrumentos
de representación del conocimiento,
sencillos y prácticos, que permiten
transmitir
con
claridad
mensajes
conceptuales complejos y facilitar tanto el
aprendizaje como la enseñanza.
CARACTERÍSTICAS:
a) Leer y comprender el texto.
b) Localizar y subrayar
principales o palabras clave.
las
ideas
c) Determinar la jerarquía de dichas
palabras o ideas.
d) Establecer las relaciones entre ellas.
ELEMENTOS
CONCEPTO:
Son
ideas
que
conforman
el
entendimiento, es decir, palabras o
unidades de palabras, que tengan
significado con sentido. Se presentan
escribiéndolas en un óvalo, rectángulo u
otra figura geométrica.
PROPOSICIÓN:
Dos o más conceptos unidos por palabras,
clave o enlace.
CONECTORES:
Palabras que enlazan y establecen
relaciones explícitas entre los conceptos.
USOS:
Indagar conocimientos previos.
• Evaluar el proceso de aprendizaje.
• Planificar los contenidos.
• Orienta la enseñanza y facilita
aprendizaje.
• Utilizarlos como andamio para
comprensión de textos.
•
el
la
EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL.
El mapa mental es una técnica que
permite la organización y la manera de
representar la información en forma
fácil, espontánea, creativa, en el
sentido que la misma sea asimilada y
recordada por el cerebro. Así mismo,
este método
permite que las ideas generen otras
ideas y se puedan ver cómo se
conectan, se relacionan y se expanden,
libres de exigencias de cualquier forma
de organización lineal.
Para hacer un mapa mental, uno
comienza en el centro de una página
con la idea principal, y trabaja hacia
afuera
en
todas
direcciones,
produciendo una estructura creciente
y organizada compuesta de palabras e
imágenes claves.
¿CUÁNDO HACER EL MAPA?
_ Para organizar el contenido de un tema.
_ Lograr un aprendizaje más profundo.
_ Integrar conocimientos previos con
nuevos.
_ Repasar y prepararse para exámenes.
_ Tomar apuntes.
_ Ubicar nuevas ideas en una estructura.
_ Lluvia de ideas.
_ Comunicar ideas complejas.
CONSIDERACIONES
PARA
ELABORAR UN MAPA MENTAL:
1.- Escriba o dibuje una imagen central
(Casa, comprar auto, Proyecto "X", etc.)
que es la idea que quiere estructurar.
2.- A partir de la imagen central
desprenda ramas que sean los aspectos
importantes que usted considere para su
idea. Pueden ser: funciones, partes que
los componen, preguntas (que, como,
cuando, donde, porque).
3.- De las ramas principales desprenda
sub-ramas
y
así
sucesivamente
jerarquice y estructure su idea hasta
donde usted lo desee.
EJEMPLO DE MAPA MENTAL
TEXTOS
FUNCIONALES
PERSONALES
CURRICULUM VITAE
CARACTERÍSTICAS
ESTRUCTURA
UTILIDAD
CURRÍCULUM VITAE.
DEFINICIÓN:
Currículum vitae es una expresión latina
que se puede manejar en español cono
currículo, aunque generalmente se emplea
la forma tradicional.
El Currículum Vitae es un resumen escrito
y ordenado de las experiencias formativas
y laborales, para demostrar la idoneidad
de nuestra candidatura a un puesto de
trabajo concreto y con el objetivo de
acceder a la entrevista de selección.
LAS CARACTERÍSTICAS
FÁCIL DE LEER
• Responder a las necesidades de quien lo
lee.
• Escrito de forma amena.
• Claro, concreto y conciso.
QUE RESPONDA A LAS NECESIDADES
DE LA EMPRESA
• Debe despertar el interés, de la persona
responsable de la selección de personal
GRÁFICAMENTE AGRADABLE
• Que la estructura gráfica ayude al
lector.
• No debe presentar errores, manchas o
imprecisiones.
QUE SEA EQUILIBRADO EN SU TONO
• Cuidar los tiempos y la longitud de las
frases.
• Debe ser creíble.
HOMOGÉNEO
• La información (fechas, lugares y
direcciones) deben tratarse de la misma
forma.
COMPLETO
• Debe contener la información necesaria
para el empleo que se solicita.
RECOMENDACIONES PARA LA
PRESENTACIÓN:
Papel blanco de buena calidad.
_ Respetar los márgenes y espacios.
_ Sin manchas, ni tachaduras.
_ Hecho a máquina o computadora.
_ Si existe la necesidad de entregar
copias, que sean de calidad.
_ Sin faltas de ortografía.
_ No es necesario incluir fotografía a no
ser que la empresa lo pida.
_
TIPOS DE CURRÍCULUM VITAE:
CRONOLÓGICO: De lo más antiguo a lo
más reciente.
INVERSO: Destaca la experiencia laboral
reciente.
TEMÁTICO: Distribuye la información
por temas; recomendable cuando la
experiencia es diversa
TEXTOS
LABORALES Y
SOCIALES
CARTA
PETICIÓN
SOLICITUD
DE
EMPLEO
CARTA PETICIÓN.
Debe tener en su estructura ciertos
datos: lugar y fecha, emisor, saludo,
texto, despedida, receptor y, en algunos
casos, al final del documento, las siglas
c.c.p. (con copia para) con el propósito de
sentar precedente del trámite ante
terceras personas.
Ejemplo:
Hermosillo, Son. 30 de marzo de 2009
Lic. Ramón Duarte Peña
Departamento de
Medios Audiovisuales.
Presente:
Me dirijo a usted para solicitarle dos pantallas para proyección de
diapositivas, que se usarán en la conferencia, “Cuidemos el Medio
Ambiente” que se impartirá en todos los planteles del Estado.
Agradeciendo de antemano su valiosa colaboración.
Atentamente
Rosa Isela Velarde Lujan
Coordinadora del Área de Lenguaje
c.c.p: Director administrativo. Rogelio Cano Solís
c.c.p: minutario
SOLICITUD DE EMPLEO.
Tiene como propósito conocer la
eficiencia y adecuación de la persona en
el cargo.
Al inicio del proceso de selección, los
candidatos deben llenar un formato de
solicitud de empleo, la cual se define
como aquella que ofrece información
sobre la educación y los antecedentes
laborales.
TEXTOS
PERSUASIVOS
TEXTOS PERSUASIVOS
Son aquellos que están orientados a
inducir, mover, obligar con razones a
creer o hacer una cosa.
Pueden ser orales o escritos y estar
acompañados de imágenes, dibujos o
fotografías.
PERSUASIÓN
Es un acto discursivo intencional
encaminado a lograr una acción o una
determinada línea de conducta en un
destinatario (persona o grupo) apelando
más a sus emociones, deseos, temores,
prejuicios, y todo lo relacionado con el
mundo de los afectos, que a su raciocinio.
Al PERSUASOR sólo le interesa lo que el
PERSUADIDO haga o no haga y no lo que
sienta o piense; su propósito casi siempre
es alcanzar algún fin preestablecido.
FUNCIÓN APELATIVA Y RETÓRICA
EN LOS TEXTOS PERSUASIVOS:
APELATIVA:
Influir
en
el
comportamiento del receptor y provocar
en él una reacción.
TIPOS DE ORACIONES:
interrogativa, enunciativa.
imperativa,
ELEMENTOS GRAMATICALES: texto
centrado en el “tú, contigo, usted,
ustedes”. Verbos en 2ª persona crees,
consideran.
MODO
IMPERATIVO;
apelación
al
receptor mediante vocativos (estudia,
decídete, aprovechen, asistan)
PREGUNTAS
DIRECTAS:
¿te
comprometes? ¿Quieres venir?, ¿Qué
opinan?
TIPOS DE TEXTOS: argumentativo,
conversacional
ESTRUCTURA DE LOS
TEXTOS
PERSUASIVOS
Estructura
externa:
-Presentación.
-Organización
textual.
-Paralingüísticos.
Estructura
interna:
-Marcas
discursivas.
-Adecuación.
-Coherencia.
-Cohesión.
ESTRUCTURA EXTERNA DE LOS
TEXTOS PERSUASIVOS.
Las características externas de un texto
se refieren a la forma en que se presenta,
a su estructura y a su extensión.
Estas características deben corresponder
a la intención comunicativa del texto
PRESENTACIÓN
•Tipo de letra
•Composición de los Párrafos
•Títulos y Apartados
•Formato de Página
•Los gráficos
•Empleo del color
ORGANIZACIÓN TEXTUAL
Los textos persuasivos poseen una
estructura
externa
similar:
están
escritos en forma de prosa, redactados
en párrafos que tienen dependencia entre
sí e ilación, los cuales, normalmente están
distribuidos en columnas. A esto se le
llama organización textual.
MEDIOS PARALINGÜÍSTICOS
Conjunto de signos no verbales que
acompañan la comunicación lingüística y
que complementan la comunicación,
especialmente la interpersonal, como los
gestos del rostro y ademanes corporales.
Los
códigos
paralingüísticos
son
considerados el principal vehículo para la
comunicación emocional
ESTRUCTURA INTERNA DE LOS
TEXTOS PERSUASIVOS
Las características internas de un
texto se refieren a su contenido, al
lenguaje utilizado y al prototipo al que
pertenece.
Estas
características
deben
corresponder
a
la
intención
comunicativa del texto.
MARCAS DISCURSIVAS.
Están representadas por las formas del
discurso, es decir, la manera en que se
expone la información. Existen cinco
formas o marcas discursivas:
NARRACIÓN,
DESCRIPCIÓN,
EXPOSICIÓN,
ARGUMENTACIÓN Y
DIALÓGICA.
NARRACIÓN:
Consiste en contar con palabras los
acontecimientos, los sucesos que los seres
realizan.
DESCRIPCIÓN:
Consiste en recrear un objeto por medio de
las palabras.
EXPOSICIÓN:
Plasmar progresivamente y ordenadamente
el pensamiento que el autor desea exponer.
ARGUMENTACIÓN:
Es la manera o la forma de demostrar
que una idea o pensamiento se deriva de
otro.
DIALÓGICA:
Es la forma de expresión mediante la
cual las personas se manifiestan
mutuamente sus deseos, emociones,
ideas etc.
PROPIEDADES DEL TEXTO:
COHERENCIA:
Ha de ser coherente, es decir, centrarse
en un solo tema, de forma que las
diversas ideas vertidas en él han de
contribuir a la creación de una idea
global.
COHESIÓN:
Ha de tener cohesión, lo que quiere decir
que las diversas secuencias que lo
construyen han de estar relacionadas
entre sí.
ADECUACIÓN:
Ha de contar con adecuación al
destinatario, de forma que utilice un
lenguaje comprensible para su lector, pero
no necesariamente para todos los lectores
y de forma que, además, ofrezca toda la
información necesaria para su lector o
destinatario.
CLASIFICACIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DE
LOS
TEXTOS PERSUASIVOS
ANUNCIO
PUBLICITARIO
ARTÍCULO DE
OPINIÓN
CARICATURA
POLÍTICA
PUBLICIDAD.
Término utilizado para referirse a
cualquier anuncio destinado al público y
cuyo objetivo es promover la venta de
bienes y servicios.
La publicidad está dirigida a grandes
grupos humanos y suele recurrirse a ella
cuando la venta directa —de vendedor a
comprador— es ineficaz.
Se diferencia de la propaganda ya que
ésta trata de vender una idea, una
opinión o una persona; por ejemplo el
candidato a un puesto de elección
popular.
Tanto la publicidad como la propaganda
tratan de persuadir, convencer, inducir o
mover al público a comprar algo, a creer
en algo o votar por alguien.
La mayoría de los anuncios publicitarios
van dirigidos a determinado segmento
de la población; por ejemplo: a las amas
de casa, a constructores, pintores,
adolescentes, profesores, estudiantes,
etc.
ARTÍCULO DE OPINIÓN.
Es un escrito de información periodística
en el que el autor expresa sus
reflexiones sobre un tema de actualidad
con el fin de formar opinión de los
lectores.
Los ARTÍCULOS DE OPINIÓN se
clasifican por su
Contenido: social, económico, político;
En
temas:
locales,
nacionales
o
internacionales,
Por su propósito: de comentario
(manifiesta puntos de vista), de crítica
(se valora la información y se acepta o
rechaza).
CARICATURA POLÍTICA.
Definición
Caricatura,
retrato,
u
otra
representación, que exagera los rasgos
físicos
o
faciales,
o
bien
el
comportamiento, la vestimenta o los
modales característicos de un individuo,
con el fin de producir un efecto
grotesco.
LA CARICATURA POLÍTICA:
Es aquella cuyo tema gira en relación a
cuestiones estrictamente políticas, desde
un nivel local o internacional; en la que no
sólo
se
representan
a
diversos
personajes contemporáneos, sino que
además también se representan por
medio
de
imágenes
conceptuales,
decisiones u opiniones sobre política en
general.
PROPIEDADES Y
CARACTERÍSTICAS
METODOLOGÍA
PARA LA
REDACCIÓN
REDACTA
ENSAYOS
TIPOS DE
ENSAYO
ESTRUCTURA
DEL
ENSAYO
DEFINICIÓN DE ENSAYO.
El ensayo es un género literario que se
caracteriza
principalmente
por
la
propuesta y la defensa de un punto de
vista personal y subjetivo sobre un tópico
determinado que puede referirse a los
siguientes ámbitos:
político, filosófico, religioso, deportivo,
histórico, social, cultural, sin ampararse
en marco teórico alguno, sino en la propia
voluntad de querer comunicar o expresar
la propia opinión.
CARACTERÍSTICAS DEL ENSAYO.
-Estructura libre
-De forma sintética y de extensión
relativamente breve
-Variedad temática
-Estilo cuidadoso y elegante
-Tono variado, que corresponde a la
manera particular con que el autor ve e
interpreta al mundo
METODOLOGÍA
LECTURA: esta se debe hacer con el
propósito de comprender el texto, de
trabajar la lectura.
El SUBRAYADO se hace localizando las
ideas principales de los autores; que
servirá para fundamentar el ensayo.
El
ANÁLISIS:
consiste
en
la
clasificación de la información, en
ordenarla y entenderla.
La SÍNTESIS: es el paso más
importante, pues consiste en saber
expresar las ideas de los autores con las
palabras de uno mismo. Tener el
concepto, la idea es el objetivo de este
momento y saber expresarla en forma
oral o por escrito, utilizando su propio
estilo.
El COMENTARIO: es una aportación
personal, acompañado de reflexiones,
criticas, comentarios y propuestas
SECUENCIA METODOLÓGICA PARA LA
REDACCIÓN DE UN ENSAYO.
1. Selección y delimitación de un tema.
2. Acopio de información sobre él; para ello es
necesario estudiarlo en todos sus aspectos e
inventariar sus partes.
3. Determinación de su estructura, de acuerdo
con el tipo de ensayo que se va a elaborar.
4. Esquema de las ideas que se van a desarrollar;
se logra mediante la realización de la estructura
semántica del ensayo.
5. Redacción del texto, utilizando un estilo
personal.
ESTRUCTURA DEL ENSAYO.
INTRODUCCIÓN: es la que expresa el
tema y el objetivo del ensayo; explica el
contenido y los subtemas o capítulos que
abarca, así como los criterios que se
aplican en el texto, es el 10% del ensayo y
abarca más o menos media hoja.
.
DESARROLLO DEL TEMA, contiene la
exposición y análisis del mismo, se
plantean las ideas propias y se sustentan
con información de las fuentes necesarias:
libros, revistas, internet, entrevistas y
otras. Constituye el 80% del ensayo;
abarca más o menos de 4 a 5 páginas. En
él va todo el tema desarrollado, utilizando
la estructura interna: 60% de síntesis,
20% de resumen y 20% de comentario
CONCLUSIONES, en este apartado el
autor expresa sus propias ideas sobre el
tema, se permite dar algunas sugerencias
de solución, cerrar las ideas que se
trabajaron en el desarrollo del tema y
proponer
líneas
de
análisis
para
posteriores escritos. Contemplan el otro
10% del ensayo, alrededor de media página
BIBLIOGRAFÍA, al final se escriben las
referencias de las fuentes consultadas
que sirvieron para recabar información
y sustentar las ideas o críticas; estas
fuentes pueden ser libros, revistas,
internet, entrevistas, programas de
televisión, videos, etc.
TEXTOS RECREATIVOS:
FUNCIONES COMUNICATIVAS
DE
LOS TEXTOS RECREATIVOS.
PROPÓSITO COMUNICATIVO
DE
LOS TEXTOS RECREATIVOS.
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS
DE
LOS TEXTOS RECREATIVOS
CARACTERÍSTICAS INTERNAS
DE LOS
TEXTOS RECREATIVOS
TEXTOS RECREATIVOS:
El propósito de este tipo de textos es,
entretener, divertir y hacer que el enunciatario
experimente sensaciones agradables al leerlos.
En los textos recreativos, el autor da a conocer
sus
emociones,
gustos
y
percepciones
personales a través de un escrito, el autor es el
emisor, y de acuerdo a la intención tiene una
función específica. En los textos recreativos las
funciones que predominan son dos: expresiva y
la poética.
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS
Cuando se habla de características
externas de los textos recreativos, se
refiere a la forma en que se presentan:
Estructura,
Escritura,
Extensión,
Diseño,
etc...
Estos
tipo
de
características son propias ya que los
distinguen de los demás textos, esto se
puede identificar a simple vista ya que el
formato se presenta con facilidad
.
LA PROSA
Es la forma más natural de escribir. Se puede
contar un hecho de varias maneras diferentes.
Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la
línea.
CREACIÓN
Por Carlos Enrique Cabrera
Sube las escaleras y llama a la puerta. Si nadie
la abre: túmbala. Si una vez dentro no
encuentras a quien buscas: créalo. Una vez lo
hayas creado: mátalo. ¡Para eso te he creado!
EL VERSO
Es una forma especial de expresarse. Es más
difícil que la prosa, ya que los textos en verso
presentan unas características especiales que
crean un ritmo y musicalidad específicos en
contar cosas. Es todo lo contrario a la prosa, ya
que este tipo de escritura sigue, reglas y
patrones para darle una estética superior.
EL DIÁLOGO.
Es una alternación de expresiones entre dos o
más personas. También, en el caso de las
fábulas pueden ser sustituidas por animales u
objetos. Las partes que dialogan se llaman
interlocutores. En los diálogos se muestran
emociones, interjecciones, frases incompletas
y acotaciones.
CARACTERÍSTICAS INTERNAS.
Las
características
Internas
tienen
correspondencia
con
la
Intención
Comunicativa del texto, ya que describe lo
que se quiere decir, porque y como se dice.
Al
conocer
esas
características
te
adrentarás a la practica de los géneros
literarios y redactar un texto Recreativo,
refiriéndonos como géneros a los narrativos,
poéticos y dramáticos
GÉNERO NARRATIVO
El género narrativo es una expresión literaria
que se caracteriza porque se relatan historias
imaginarias
o
ficticias
(sucesos
o
acontecimientos) que constituyen una historia
ajena a los sentimientos del autor. Aunque sea
imaginaria, la historia literaria toma sus
modelos del mundo real. Esta relación entre
imaginación y experiencia, entre fantasía y vida
es lo que le da un valor especial a la lectura en
la formación espiritual de la persona.
GÉNERO POÉTICO
El género poético o lírico se distingue de
otros géneros por transmitir sentimientos,
emociones y pensamientos a través de
diferentes recursos expresivos.
La poesía es un texto escrito en una forma
particular donde las oraciones se dividen en
varios renglones llamados versos. Los versos
se agrupan en conjuntos espaciados entre sí
llamados estrofas.
GÉNERO DRAMÁTICO
El género dramático representa un episodio o
conflicto de la vida de los seres humanos por
medio del diálogo de los personajes.
Los hechos se refieren a personas o
caracteres que simbolizan en forma concreta
y directa un conflicto humano.
La obra dramática ha sido creada para ser
representada o interpretada por actores
frente a un público, pudiendo estar
escrita en prosa o en verso o combinando
ambos.
LITERARIOS
Narrativo(cuento)
Lírico(poema)
Dramático(entremés)
TEXTOS
RECREATIVOS
POPULARES
Chiste
Refrán
Canción
Adivinanza
Historieta
TEXTOS RECREATIVOS LITERARIOS.
Son aquellos que presentan la realidad artística,
la cual es elaborada por el autor y tiene como
propósito dar un entretenimiento y placer a los
lectores, para acercarse a sus emociones y
sentimientos
Dentro
de
los
TEXTOS
RECREATIVOS
LITERARIOS se utiliza el lenguaje culto y coloquial
dentro de una función emotiva y poética. Se muestra
en forma de prosa, prosa poética, verso, diálogo o
monologo dependiendo del género que representen:
el narrativo, dramático o poético.
Los TEXTOS RECREATIVOS POPULARES
son
elaborados por personas comunes con el objetivo de
divertir y entretener, en ellos se emplea un lenguaje
coloquial y la función que utiliza es la emotiva y
algunas veces poética, se puede representar en
refranes, adivinanzas y canciones
Los TEXTOS RECREATIVOS POPULARES pueden
presentarse en forma de verso pero generalmente se
utiliza la prosa.
CUENTO.(narrativo)
Es una narración corta, que trata de un solo tema y que
presenta un argumento completo, en el que se incluyen
pocos personajes. Trata de un suceso imaginario,
inventado o de ficción y pude ser comunicado de manera
oral o por escrito. Por su brevedad, la acción se
desarrolla, casi siempre, en un solo ambiente o
situación.
Para redactar un cuento debes de considerar los
siguientes elementos:
-Los personajes que participan en la historia.
-La situación o ambiente en el que se realiza la acción.
-La acción en sí misma, lo que sucede entre los
personaje.
-El desenlace.
LÍRICO.(lirico)
Es la expresión artística de la belleza por medio de la
palabra sujeta a la medida y cadencia, de donde resulta
el verso. La poesía lírica posee múltiples modalidades de
composiciones que atendiendo a su forma, intención y
tradición, son capaces de expresar profundos
sentimientos particulares como: amor, odio admiración,
compasión, ternura, soledad, miedo a la muerte etc.
La poesía puede ser también escrita en prosa, la cual
recibe el nombre de prosa poética.
DRAMÁTICO.
Entremés se conoce como una pieza dramática jocosa y
de un solo acto, protagonizada por personajes de clases
populares, que solía representarse durante el Siglo de
Oro español, es decir, a fines del siglo XVI y durante el
siglo XVII y XVIII hasta su prohibición en 1780, entre
la primera y segunda jornada de una obra mayor.
Posteriormente será llamado sainete. En Europa, su
equivalente es la farsa, cuya denominación se aplicó en
España a cualquier tipo de representación.
TEXTOS RECREATIVOS POPULARES.
Son aquellos que agradan al pueblo; los autores de
este tipo de textos investigan y se inspiran en el
sentir popular para plasmar en forma escrita la
información que les interesa; de ahí el surgimiento de
numerosos textos de carácter popular como el chiste,
refrán, canción, adivinanza e historieta.
EL CHISTE.
Es una pequeña historia o una serie corta de palabras,
hablada o comunicada con la intención de hacer reír al
oyente o lector. Normalmente tiene fines humorísticos
aunque hay chistes con connotaciones políticas,
rivalidades deportivas, etc. Se dice que hay chistes
“buenos” y chistes “malos” dependiendo del efecto
final causado; muchas veces esto es influenciado
directamente por cómo se presenta el chiste, o sea,
cómo se cuenta un chiste.
REFRÁN.
Frase de origen popular repetida tradicionalmente
de forma invariable, en la cual se expresa un
pensamiento moral, un consejo o una enseñanza;
particularmente la que está estructurada en verso y
rima en asonancia o consonancia: un viejo refrán dice
“nunca te acostarás sin saber una cosa más”.
CANCIÓN.
Es una composición musical para la voz humana
(comúnmente
acompañada
por
otros
instrumentos musicales), la cual expresa
palabras (lírica). Típicamente es para un solo
vocalista, aunque puede también ser para un
dueto, trío, o para más voces (sin embargo
cuando está compuesta por más de una voz en
alguna parte, es considerada coral). Las
palabras de las canciones son tradicionalmente
de versificación poética, aunque pueden ser
versos religiosos de libre prosa.
ADIVINANZAS.
Son afirmaciones o sentencias difíciles de
entender. Se consideran pasatiempos o
juegos que consisten en hallar la solución de
un enigma o encontrar el sentido oculto de
una frase.
Para resolver las adivinanzas más comunes
hay que hacer uso de la imaginación y la
capacidad de deducción. La resolución tiene
que darse con el mero planteamiento del
enunciado por lo que no se permite realizar
preguntas.
HISTORIETA.
Presenta una gran variedad de situaciones y
experiencias, por lo que se puede considerar
informativa,
educativa
y
sobre
todo
de
entretenimiento.
En la opinión de Blasco, la historieta es una narración
gráfica, visual, que recurre a series de cuadros
dibujados según lo establece un guión previamente
escrito, en la que hay un personaje central, alrededor
del cual gira el argumento; éste se explica mediante
diálogos, rotulados en cada cuadro y por medio de la
acción, el movimiento y la expresión de los sujetos
dibujados.