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Trabajo publicado en www.ilustrados.com
La mayor Comunidad de difusión del conocimiento
Autores:
Dra. Mariblanca Pérez León.
Especialista en Geriatría y Gerontología.
Dr. José Mario Machó Mesa.
Especialista en Medicina Interna.
Lic. Thalena Abín Gómez
Licenciada en Cultura Física
Lic. Carlos J. Rodríguez Chávez
Licenciado en Cultura Física
Dirección Municipal de Salud de Marianao. La Habana. Cuba
Introducción
En el mundo
Datos de la
UNESCO
Solo el 3 %
recibe algún
tipo de ayuda
estatal
600 millones de
discapacitados
16 millones en
América Latina
y el Caribe
En Cuba
Pese a
crisis
económica
Los discapacitados
agrupados están
en:
ANSOC
ACLIFIM
Se incrementa la
cifra de escuelas
especiales
Se amplían
capacidades y
elevan
escolarización de
los niños con
diversos tipos de
dificultades
ANSI
En Cuba
Educación
Política de empleo
en tres variantes:
Empresa
Trabajo a
domicilio
Maestros ambulantes
para niños
cuadriplégicos
Tres vías: la
educación general
politécnica y
laboral, maestros
ambulantes y
escuela para niños
discapacitados
físico-motores
Talleres especiales
Objetivo:
•Modificar ideas preconcebidas, no siempre ciertas,
respecto a las personas discapacitadas motoras.
Característica de la muestra: Olga Liduvina Fellové Bernal
Profesora de Computación.
Discapacitada físico - motor afectada de paraplejía producto de
la secuela de la poliomitis desde temprana edad.
En los quehaceres del Hogar
Trabajando en
Computación
Creando trabajo
artesanal en la
confección de tejido
Conclusiones:
Se presenta un modelo de integración
social, en el ámbito familiar y laboral,
para una persona discapacitada físico motor, mediante la aplicación de un
conjunto de actividades, que se inician
en el ámbito familiar y continúan en la
etapa laboral, con el fin de elevar la
autoestima de estas personas y
modificar ideas preconcebidas, sobre las
potencialidades de estas personas,
tendiendo al desarrollo pleno de la
personalidad, ante un entorno
favorecedor.
Recomendaciones:
Los discapacitados físico - motores sienten
las mismas necesidades y deseos que todos
los miembros de la familia sin discapacidad.
Por lo tanto es necesario que exista una
estimulación adecuada desde los primeros
años de vida, para que mantengan su
autoestima y se sientan útiles a la sociedad.
“Cuando no puedas trotar, camina.
Cuando no puedas caminar, usa el
bastón. Pero nunca te detengas!!!”
Madre Teresa de Calcuta