Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios (Bachillerato L.O.G.S.E.)

Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios (Bachillerato L.O.G.S.E.)
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Esta prueba consta de cuatro preguntas; en la tercera y en la cuarta se debe elegir una de las opciones.
PROPUESTA A
Si el hombre pudiera decir lo que ama,
Si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo
Como una nube en la luz;
Si como muros que se derrumban,
Para saludar la verdad erguida en medio,
Pudiera derrumbar su cuerpo,
Dejando sólo la verdad de su amor,
La verdad de sí mismo,
Que no se llama gloria, fortuna o ambición,
Sino amor o deseo,
Yo sería aquel que imaginaba;
Aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos
Proclama ante los hombres la verdad ignorada,
La verdad de su amor verdadero.
Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien
Cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;
Alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina,
Por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,
Y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu
Como leños perdidos que el mar anega o levanta
Libremente, con la libertad del amor,
La única libertad que me exalta,
La única libertad por que muero.
Tú justificas mi existencia:
Si no te conozco, no he vivido;
Si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.
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LUIS CERNUDA
CUESTIONES
1.- Comentario de texto: (3)
Localización. Tema y estructura del texto. Lenguaje poético. Valoración personal.
3.- Análisis sintáctico: (2)
Si el hombre pudiera decir lo que ama, yo sería aquel que imaginaba.
2.- Elija una de las dos cuestiones: (2)
 Variedades geográficas del español: los dialectos del castellano.
 Los textos periodísticos: características y rasgos lingüísticos. Los géneros periodísticos.
4.- Elija una de las dos cuestiones: (3)
 La obra poética de Luis Cernuda.
 El Romanticismo: marco histórico y cultural. Características esenciales del Romanticismo.
PROPUESTA B
En la plaza de Cataluña, frente a la Maison Dorée, había una tribuna portátil
cubierta por delante por la bandera catalana. Sobre la tribuna disertaba un orador y
un grupo numeroso escuchaba en silencio.
—Vámonos a otra parte —dije.
Pero Teresa no quiso.
—Nunca he visto un mitin. Acerquémonos.
—¿Y si hay alboroto? —dije yo.
—No pasará nada —dijo ella.
Nos aproximamos. Apenas si se oían las palabras del orador desde aquella
distancia, pero, debido a su ventajosa posición sobre la tribuna, todos podíamos
seguir sus gestos vehementes. Algo creí entender sobre la lengua catalana y la
tradició cultural i democrática y también sobre la desidia voluntària i
organitzada des del centre o pel centre, frases fragmentadas y aplausos y tras ellos
frases que se diluían en el ronroneo de los comentarios, gritos de molt bé! y el
inicio deslavazado y arrítmico de Els segadors. Por la calle de Fontanella llegaban
guardias de a pie, de dos en fondo, portando cada uno su mosquetón; se alinearon
en la acera, de espaldas al muro de los edificios, y adoptaron la posición de
descanso.
—Esto se pone negro —dije.
—No seas miedoso —dijo Teresa.
EDUARDO MENDOZA
CUESTIONES
1.- Comentario de texto: (3)
 Localización, resumen y estructura del texto.
 ¿A qué hechos se refiere el fragmento? Hable brevemente del contexto histórico en que se
desarrolla la acción de la novela.
 Haga un breve comentario crítico sobre la idea de que la lengua es uno de los principales
signos de identidad.
2.- Análisis sintáctico: (2)
Apenas se oían las palabras del orador desde aquella distancia, pero todos
podíamos seguir sus gestos vehementes.
3.- Elija una de las dos cuestiones: (2)
 Variedades geográficas del español: los dialectos del castellano.
 Concepto de texto. Propiedades.
4.- Elija una de las dos cuestiones: (3)
 La narrativa española posterior a 1936: tendencias, rasgos principales, autores y obras más
significativas.
 El realismo literario: marco histórico y cultural. Características. Autores y obras más
significativas.