https://dl.dropbox.com/u/8158382/Maestria/FICHA%20ESTADO%20DEL%20ARTE%20-%20GC2.doc

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LINEA DE INVESTIGACIÓN:
“EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO SOCIAL Y POLITICO”
FICHA DESCRIPTIVA
“ESTADO DEL ARTE”
La siguiente ficha permite registrar la información correspondiente a los tipos de estudio
pertinentes para el Estado del Arte. Dependiendo del tipo de estudio usted clasificará y
diligenciará el formato A, B o C. La letra A corresponde a las investigaciones Empíricas e
Innovaciones Educativas, la letra B a los Estados del Arte y la letra C a las Producciones
Teóricas o Investigaciones Teóricas consultadas.
NOMBRE DEL ESTUDIO
A)
B)
C) Clima escolar y gestión compleja del conocimiento: desafíos para la
investigación educativa y la política pública en violencia escolar
AUTOR (ES)
A)
B)
C) Luis Manuel Flores-González
EDITORIAL, CIUDAD Y AÑO DE PUBLICACIÓN
A)
B)
C) Magis, volumen 4, número 8, 2011. Bogotá
AMBITO DEL ESTUDIO
Señale con una X si el estudio corresponde al Ámbito Interno (Facultad de
Educación u otra unidad Académica de la Universidad Javeriana) o Ámbito Externo,
en el caso de que el estudio se ubique en una organización externa a la
Universidad.
Interno _____
Externo _____ ¿Cuál? ________________________________
A) INVESTIGACIÓN EMPÍRICA O INNOVACIÓN EDUCATIVA
Señale con una X si es: Investigación ______ Innovación ______
CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
1. Enfoque Teórico y/o Pedagógico
2. Campo o área Temática
3. Problema de investigación y/o objetivos del estudio
4. Contexto del Estudio
4.1. Escenario
Escolar _____
Familiar _____
Espacio Público _____
4.2.
Laboral _____
Comunitario _____
¿Cuál?
Alcance Territorial
Local _____
Departamental _____
Internacional _______
5. Metodología
6. Conclusiones y recomendaciones
Nacional _____
B) ESTADO DEL ARTE
CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
1. Contextualización general del estudio
2. Investigaciones teóricas revisadas y sus categorías de análisis
3. Investigaciones de carácter empírico revisadas y sus categorías de análisis
4. Innovaciones pedagógicas y/o programas de educación consultados
5.
Conclusiones y recomendaciones
6. Información Adicional
C) PRODUCCIÓN TEÓRICA O INVESTIGACIÓN TEÓRICA
Señale con una X si es: Producción Teórica _____ Investigación Teórica ___X__
CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
1. Contextualización del estudio (Incluir objetivos o intencionalidad de la producción
teórica)
El estudio hace parte de Gestión del conocimiento y reforma del pensamiento en
educación. Reformulaciones epistemológicas y sociopolíticas para programas de
formación de profesores (2008-2010).
2. Enfoque teórico
Investigación exploratoria
3. Postulados básicos
La gestión del conocimiento reduce la violencia escolar.
4. Conclusiones
Se entiende la gestión compleja del conocimiento como la capacidad de la escuela
de involucrar a sus estudiantes no sólo en la apropiación de saberes de diversas
disciplinas, sino también en entornos sociales y de convivencia con más variables.
5. información Adicional.