ESPERANZA MENDOZA RODRIGUEZ

¿Cómo se puede recopilar la información
de un centro?
En act. Previas para
detectar aéreas de
interés concretas.
Por ficheros o informes
oficiales del centro.
Por medio de entrevistas,
observaciones,
cuestionarios que se
apliquen a padres,
alumnos, profesores, etc.
Test de elaboración
propia o publicados
¿Que se hace con la información
obtenida?
Son revisiones evaluativas periódicas efectuadas
por supervisores e inspectores.
Son de naturaleza cualitativa, no estructurada,
Basada en la intuición e impresiones personales.
Pueden arrojar grandes ideas en relación a la
calidad.
No consiguen cubrir los estándares de objetividad
y fiabilidad.
La Externa tiende a ser
burócrata y simplista y
es vista como amenaza.
Si la evaluación es I y E a
la vez se convierte en un
dialogo de mejoras en
vez de acusaciones y
defensivas.
La Interna tiende a
deteriorarse y a carecer
de espíritu critico.
La externa incentiva a la
mejora de la calidad de
las actividades de la
evaluación interna.
Ambas se deben de
llevar a cabo
simultáneamente.
La interna protege a la
externa haciéndola
menos simple y
amenazadora creando
una actitud positiva a la
evaluación.