JUAN DIEGO HERNANDEZ

Juan Diego Hernández García
Permite
planificar y
administrar
Aplicación de
una solución
lógica
Administrativo
de
autocorrección
Enfoque
sistemático
lógico
ordenado
abierto
objetivo
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Las necesidades pueden identificarse y
finalmente enunciarse en términos
mensurables.
Los seres humanos aprenden de los
aprendizajes, estímulos.
Un enfoque sistemático para la solución de
problemas educativos da como resultado
eficacia y eficiencia.
Las actitudes y conductas pueden
especificarse en términos mensurables.
Es mejor tratar de establecer la existencia
de algo e intentar cuantificarlo
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Con frecuencia existe diferencia entre lo que se
espera y la realidad.
La enseñanza no es ciertamente igual que el
aprendizaje.
Los campos educativos parecen desafiar la
cuantificación en el diseño de los sistemas.
El enfoque sistemático auto correctivo tiene
mayor utilidad que un proceso de ciclo abierto
para que le educación responda alas
necesidades.
Ningún sistema ni procedimiento es definitivo.
Enfoque sistemático educacional es un medio
potencialmente valioso para el educador que el
cometido general de un director administrativo
educativo consiste en identificar y resolver los
problemas educacionales de manera practica y
pertinente posible.
El análisis de sistemas, consiste en un conjunto
de medios de planificación que sirve para
satisfacer necesidades inidentificadas y
documentadas.
La utilidad del anagnórisis de sistema radica
en:
 La validez de los datos
 La objetividad e integridad del planificador.