proceso de enseñanza-aprendizaje preguntas

Universidad Pedagógica Nacional - Unidad 283
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
Asignatura: Procesos de enseñanza-Aprendizaje
Coordinador del curso: Mtro. Mario Portillo Mora
Tema: Carl R. Rogers “La enseñanza no directiva, la Educación centrada en el estudiante”
Fecha: Martes 11 de Mayo del 2010.
Nombre del Alumno(a): _____________________________________________________________________________
Redacte la respuesta asertiva…
I.
La psicoterapia centrada en el cliente-alumno
1. Teoría de la personalidad (Redacte las dos ideas generadoras y motrices de toda la obra de Rogers. 213-214)
a. _
b. _
2. La teoría de la relación terapéutica nos dice: (214-220)
a.
II.
La enseñanza centrada en el estudiante.
1.
Teoría del aprendizaje (220-221)
a)
Principios básicos sobre la enseñanza y el aprendizaje (221-224)
b)
¿Qué clase de aprendizaje? (224-225)
c)
Centrarse en el alumno. (225-226)
d)
La importancia de las relaciones (226-228)
2.
e)
Aprender a cambiar (228-229)
f)
Facilitación del Aprendizaje (229-230)
g)
Los resultados (230-232)
Teoría de la Relación Educativa (El problema de la educación es un problema de actitudes)
a)
Determinantes de la Relación educativa (233-237)
b)
La provisión de recursos (237-240)
c)
El problema de la evaluación (240-241)
d)
La libertad en la educación no-educativa (241)
e)
Efectos de la relación educativa
* Su valiosa opinión del tema es…
¡Salud!