proceso de enseñanza-aprendizaje preguntas
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Universidad Pedagógica Nacional - Unidad 283 MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA Asignatura: Procesos de enseñanza-Aprendizaje Coordinador del curso: Mtro. Mario Portillo Mora Tema: Carl R. Rogers “La enseñanza no directiva, la Educación centrada en el estudiante” Fecha: Martes 11 de Mayo del 2010. Nombre del Alumno(a): _____________________________________________________________________________ Redacte la respuesta asertiva… I. La psicoterapia centrada en el cliente-alumno 1. Teoría de la personalidad (Redacte las dos ideas generadoras y motrices de toda la obra de Rogers. 213-214) a. _ b. _ 2. La teoría de la relación terapéutica nos dice: (214-220) a. II. La enseñanza centrada en el estudiante. 1. Teoría del aprendizaje (220-221) a) Principios básicos sobre la enseñanza y el aprendizaje (221-224) b) ¿Qué clase de aprendizaje? (224-225) c) Centrarse en el alumno. (225-226) d) La importancia de las relaciones (226-228) 2. e) Aprender a cambiar (228-229) f) Facilitación del Aprendizaje (229-230) g) Los resultados (230-232) Teoría de la Relación Educativa (El problema de la educación es un problema de actitudes) a) Determinantes de la Relación educativa (233-237) b) La provisión de recursos (237-240) c) El problema de la evaluación (240-241) d) La libertad en la educación no-educativa (241) e) Efectos de la relación educativa * Su valiosa opinión del tema es… ¡Salud!
