Plan+de+Apoyo+Ciencias+Naturales+G9+P1 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO
Resolución Departamental N° 10363 de Diciembre 12 de 2000
CODIGO DANE 105001006246
NIT 811.019.634-5
“EDUCANDO EN LA RESPONSABILIDAD, EDUCAMOS PARA LA LIBERTAD”
PLAN DE ACTIVIDADES DE APOYO
AREA / ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Ed. Amb.
Grado: 9
Período: 1
DOCENTE: Nellyvia Copete Flórez
ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA: _________
LOGROS A REFORZAR:
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Análisis crítico sobre la genética mendeliana
Identificación de los fenotipos múltiples de alelos múltiples.
Reconocimiento de la existencia de los diferentes grupos sanguíneos.
Identificación de las características hereditarias ligadas al sexo
Realización de experimento con la flor aplicando la genética mendeliana
Diferenciación de las leyes de Mendel.
CONTENIDO A REFORZAR:
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Genética Mendeliana
Cruce monohíbrido
Las leyes de Mendel
Cruce dihíbrido
Excepciones a las leyes de Mendel
Dominancia incompleta
Codominancia
Fenotipos múltiples de alelos múltiples
Cómo se heredan los grupos sanguíneos.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
Selecciona la respuesta que considere correcta.
1.
A.
B.
C.
En la autofecundación de los guisantes:
Un linaje se cruza con otro para generar organismos diferentes.
Un linaje permanece puro manteniendo los rasgos físicos.
Dos linajes permanecen puros gracias a la combinación de sus características.
2.
A.
B.
C.
En un cruce monohíbrido:
Los progenitores no difieren en ninguna característica
Los progenitores difieren en todas sus características.
Los progenitores difieren en una sola característica.
3.
Del trabajo realizado por Mendel se puede concluir que una característica dominante
es aquella que:
A.
Aparece con menor frecuencia
B.
C.
D.
Es de un linaje puro
Aparece con mayor frecuencia
Difiere en una o varias características
4.
A.
B.
C.
D.
Los caracteres que aparecen con menor frecuencia en una generación son :
Homocigotos
Heterocigotos
Recesivos
Dominantes
5.
A.
B.
C.
D.
Cuando los alelos de un gen son iguales se dice que son :
Homocigotos
Heterocigotos
Dominantes
Recesivos.
6.
Si se cruza una planta alta pura (AA) , con otra planta pura (AA)
todos los
descendientes, es decir de la filial 1 (F1) serán altos y puros (AA) este ejemplo identifica la
ley :
A.
De la uniformidad
B.
De la segregación o disyunción
C.
Ley de la independencia de caracteres.
7.
A.
B.
C.
D.
Si se cruza un animal de cabello blanco con uno de cabello negro se cumple un cruce:
Dihíbrido
Monohíbrido
Homocigoto
Heterocigoto
8.
Es la unidad de la herencia que se transmite de progenitores a descendientes. Para
cada característica física(fenotipo) hay por lo menos dos genes(genotipo) que controlan su
herencia.
A.
Alelos
B.
Homocigoto
C.
Heterocigoto
D.
Gen
9.
Esta ley surgió principalmente de la observación de las plantas de la primera
generación dicha ley dice: Los descendientes de las diferentes generaciones serán siempre
iguales a sus antecesores si estos son totalmente puros:
A.
Ley de la uniformidad
B.
Ley de la segregación
C.
Ley de independencia de caracteres
10.
Es aquel en el cual se comparan dos caracteres a la vez, por ejemplo; el color de la
flor y la altura de la planta, con el fin de determinar como se transmiten a la descendencia
esto ocurre en :
A.
Cruce Monohíbrido
B.
Cruce Dihíbrido
C.
Ley de la segregación
D.
Ley de la Disyunción
11.
Esta herencia es controlada por pares de alelos dominantes y recesivos. Sin embargo,
muchos patrones hereditarios son más complejos que aquellos que estudio Mendel con sus
guisantes:
A.
Dominancia incompleta
B.
Codominancia
C.
Fenotipos múltiples de alelos múltiples
D.
Cruce monohíbrido
12.
Realiza el siguiente cruce AAxAa
13.
Construye un párrafo coherente con las siguientes palabras: Genética-homocigotocruce-heterocigoto-autopolinización-características-monohíbrido-dihíbrido.
14.
Investiga algunos datos biográficos de Juan Gregorio Mendel