INSTITUCION EDUCATIVA LOS GOMEZ Área: Matemáticas Grado: 2°

INSTITUCION EDUCATIVA LOS GOMEZ
Área: Matemáticas
Grado: 2°
Comunicación - Razonamiento -solución de problemas
Se evidencia fortaleza predominante en la competencia comunicación frente a las otras
competencias.
Los resultados muestran un muy buen desempeño en las tres competencias frente a los 24
colegios analizados, en todas se logra superar el promedio general, lo que pone al colegio en un
nivel medio-alto.
Fortaleza en las tres competencias indican manejo en las siguientes temáticas:








formular hipótesis y hacer conjeturas
Probar y estructurar argumentos
Uso de procedimientos para el tratamiento de situaciones problema
Evaluar cadena de argumentos
Expresar ideas matemáticas de manera oral, escrita
Interpretar y juzgar ideas matemáticas
Formular problemas dentro y fuera de la matemática
Aplicación de herramientas para la solución de problemas
Los resultados muestran fortaleza en los 3 componentes, esto se evidencia en el promedio frente
a los 24 colegios analizados, que fue superior al general, esto deja al colegio en un nivel medioalto como resultado del manejo de los siguientes temas
 Ordenamiento de los números de hasta 5 o más dígitos
 Lleva a cabo adición y sustracción
 Divide números no mayores de 100 entre números de 1 solo digito
 Reconoce la fracción como parte de un todo
 Clasificación de figuras y objetos de 2 y 3 dimensiones
 Entendimiento y aplicación a la rotación de objetos
 Identificación del ángulo y sus componentes
 Extracción de información a partir de ciertos datos
 Leer e interpretar datos tomados de una grafica
 Realiza encuestas y analiza los datos obtenidos
 Reconoce y describe patrones geométricos y numéricos
Entre otros
Recomendaciones:
Por competencias:
Por componentes:
Comunicación - Razonamiento -solución de numérico variacional
problemas
Geométrico-métrico y Aleatorio
Se recomienda continuar con el proceso Se recomienda continuar con el proceso
aplicado, en las diferentes competencias dado aplicado, en las diferentes competencias dado
que los resultados son satisfactorios
que los resultados son satisfactorios.
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INSTITUCION EDUCATIVA LOS GOMEZ
Grado 2°
Área: Lenguaje
Descripción: Total general del grado para 2012: 5,72 Nivel medio
Total general municipio de Itagüí grado 2° en lenguaje: 6,2 Nivel Medio
Los estudiantes de este grado, si bien están en el nivel medio, se encuentran por debajo del
desempeño del municipio para este grado.
Los estudiantes superan la comprensión literal de los textos cortos y sencillos de índole cotidiano:
comprendiendo su contenido global, reconociendo con precisión el tema, clasificando,
concluyendo y haciendo inferencia del sentido y de la información presente en los enunciados. En
algunas situaciones cotidianas pueden identificar enunciados que se adecúan al cumplimiento
del propósito del texto, a las secuencias que deben tener las ideas, y a los recursos o elementos
literarios de un escrito. Logran identificar las ideas principales y secundarias, Identificando la
función que cumplen algunos marcadores textuales como signos de puntuación o marcas
gramaticales en la construcción semántica.
Recomendaciones:
 Por competencias:
Se propone la revisión de las estrategias de
comprensión lectora ejecutadas antes,
durante y después del acto lector, para
identificar cuál(es) debe(n) replantearse,
además las actividades que hagan parte de
dichas estrategias deben encaminarse en el
desarrollo y afianzamiento de las
habilidades necesarias para dominar los
niveles de lectura inferencial y crítico
intertextual.
 Por componentes:
Reforzar la utilización de aquellas
estrategias antes, durante y después de la
lectura que han desarrollado habilidades
lingüísticas en los estudiantes y rediseñar
aquellas que no han propiciado la
formación de habilidades en el área. Se
sugiere profundizar en los diferentes
componentes (semántico, sintáctico y
pragmático) en contextos específicos que
permitan desarrollar la competencia
lectora. Por lo tanto, el texto como objeto
de estudio debe ser abordado desde su
microestructura a partir de los elementos
morfosintácticos y semánticos que dotan el
texto de sentido a nivel local y posibilitan la
comprensión global del mismo, la cual
daría cuenta de la apropiación de la
estructura macro por parte del estudiante y
de su postura frente a la temática tratada
en el texto.
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INSTITUCION EDUCATIVA LOS GOMEZ
Área: Ciencias Naturales
Grado: 2°
Descripción:
En el área de Ciencias Naturales, la institución presenta un nivel medio-alto de desempeño en
las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. Lo anterior se refleja en los
resultados de esta institución que están por encima del promedio entre los grados segundo de
las 24 instituciones del municipio analizadas, resaltando además, que dicho promedio
municipal tiene un nivel medio con tendencia alta de desempeño. Se observó una considerable
mejora en el desempeño de estas competencias a lo largo de los 4 periodos con una mejora en
las habilidades interpretativas y propositivas en cuanto a la argumentación y resolución de
problemas básicos en las ciencias naturales. El resultado global de los componentes de
acuerdo a las pruebas Discovery Saber, muestra que se logró un nivel medio al finalizar los
periodos, logrando comprender la composición del entorno vivo y las relaciones existentes
entre medios físicos y bióticos de manera básica y comprender aspectos fundamentales sobre
las fuerzas físicas, y las características de la materia y del entorno de un modo muy general.
Por competencias:
.
Consolidar los conceptos básicos del área,
necesarios para el entendimiento y la
comprensión integral de las ciencias
naturales.
Incentivar la capacidad de indagación para
fortalecer una actitud crítica y argumentativa
frente a los conceptos obtenidos en el área.
Propiciar espacios para la Formulación de
preguntas acerca de organismos y fenómenos
explorando posibles respuestas y la aplicación
en otros eventos naturales.
Por componentes:
Reflexionar acerca de la relevancia de las
actividades experimentales como un recurso
importante para enseñar Ciencias Naturales
en primaria, así como del papel de las
alumnas y los alumnos en tales actividades,
consideradas como experiencias útiles que
favorecen el pensamiento analítico y
científico.
Tener presente la necesidad de realizar
actividades en las que se incorporen otros
recursos didácticos, además de los libros de
texto, que favorezcan la observación y
estimulen la curiosidad de los alumnos, y que
los motiven al estudio de las ciencias.
Reflexionar acerca de que la evaluación es un
proceso que debe ser continuo y sistemático,
que considere los conocimientos, habilidades
y actitudes de los alumnos.
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INSTITUCION EDUCATIVA LOS GOMEZ
Grado 2°
Área: Ciencias Sociales
Descripción (consideración):
El grado presenta un nivel medio en las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.
El grado presenta un nivel intermedio en los tres componentes relacionados con la aproximación
al conocimiento científico-social, con el afianzamiento de los conocimientos propios de las
Ciencias Sociales, así como con el desarrollo de compromisos personales y sociales. En
competencias y componentes, el nivel del grado se encuentra ligeramente por debajo con
respecto al promedio de las 24 instituciones educativas analizadas en el Municipio de Itagüí.
Recomendaciones:
 Por competencias:
 Por componentes:
Mantener la enseñanza de las Ciencias Sociales Continuar con las actividades de lectura y
a través de gráficas e imágenes, para conservar análisis de imágenes que sigan brindando una
el
buen
nivel
en las
capacidades mejor comprensión de las distintas
interpretativas.
organizaciones sociales y dando crédito a las
Continuar
incentivando
la
capacidad distintas fuentes analizadas (textos, mapas,
argumentativa de los discentes, con el fin de fotografías, tablas, etc.), permitiendo así un
aportar elementos que sigan ayudando a los adecuado acercamiento al conocimiento
estudiantes a sustentar y explicar un hecho o científico-social.
acontecimiento social.
Continuar las actividades que permitan la
Reforzar la lectura con el fin de incrementar la identificación de distintas características físicas,
capacidad de comprensión y análisis de textos. sociales y culturales propias de individuos
Continuar con la realización de actividades en pertenecientes a una comunidad.
el aula que sigan incentivando el debate y la Continuar con las actividades que permiten
reflexión.
establecer relaciones entre el estudiante y el
Continuar estimulando la capacidad de los espacio físico que le rodea (barrio, colegio,
estudiantes para dar soluciones adecuadas a municipio, etc.) a través de la utilización de
diversas problemáticas sociales.
planos, mapas y maquetas, entre otros.
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INSTITUCION EDUCATIVA LOS GOMEZ
Grado 2°
Área: Inglés
Descripción:
- El nivel es ALTO en las competencias 2 y 4.
- El nivel es SUPERIOR en las competencias 1, 3, 5 y 6.
- El nivel es MUY SUPERIOR en la competencia 7.
- El nivel es ALTO en los componentes 1, 2 y 3.
- El nivel es MEDIO en los componentes 4 y 5.
1. Fortalezas y debilidades por competencias:
Los estudiantes asocian imágenes con vocabulario simple.
2. Fortalezas y debilidades por componente:
Los estudiantes interpretan de manera adecuada las gráficas
3. Comparativo con el promedio de Itagüí por grado:
COMPETENCIAS
I.E. LOS GOMEZ
C1
C2
C3
8,20
5,61
8,37
C4
6,84
C5
8,26
C6
7,54
C7
9,24
Municipio de Itagüí
5,16
5,54
5,91
5,23
5,42
4,62
5,94
COMPONENTES
I.E LOS GOMEZ
CP1
CP2
5,26
5,07
Municipio de Itagüí
5,85
5,66
-
CP3
5,63
5,48
CP4
4,95
CP5
4,84
5,44
4,96
Recomendaciones:
 Por competencias:
Continuar con este nivel
implementando juegos didácticos y
empleando medios audiovisuales
como material de información.
-
 Por componentes:
Continuar con el nivel haciendo énfasis
en vocabulario básico.
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