zarate

SANTA FE DIALOGA DESDE SUS LUGARES URBANOS
ESPACIO PUBLICO
“Nuestro medio físico se estructura simultáneamente con nuestro medio social a
partir de un mismo origen, y entremedio (por decirlo así), de ambos medios,
crecen solidariamente
lid i
t los
l dos
d tipos
ti
esenciales
i l de
d actuación
t ió mental
t l del
d l sujeto,
j t es
decir, la conceptualización, autorreguladora por el propio sujeto y no
representativa de por suyo, y la figuración, siempre representativa y sujeta a
extraer información del medio sensible exterior o interior al sujeto. En el cruce
de estas situaciónes, en el centro, no hay un individuo concreto, sino el
entrecruzamiento de un habitar y de un hablar, entrecruzamiento que puede ser
visto a ravés de un acontecimiento o a través del estudio de una cultura en su
totalidad como estructura.”
Josep Muntañola
Elaboración
Propia
Elaboración
Propia
Pueden ser representados
como redes de flujo y nodos
Lógica social
del espacio
Tipo de congruencia
Socio - Física
Patrones organizativos
funcionales
Pueden
P
eden ser concept
conceptualizados
ali ados
como topologías
Los flujos circulatorios
y actividades se convierten
en las energías manifiestas
de la conducta social
Ingreso
desde su
manifestación
empírica
tangible
PROBLEMATICA
Metaforicamente
pueden ser asumidos
como los “trazos de
la materia
cultural“ en tanto indicios
de una interpretación
profunda de lo social
Habilitan la formulación
de Hipótesis de significación
cultural
Pueden ser estudiados
como elementos compuestos
desde distintos campos
disciplinares dentro de
l ciencias
las
i
i d
dell tterritorio
it i
La materia sensible
se convierte en
materia cultural y
actúa como significante
Tipo de congruencia
física entre
MFC - MFN
O
MFC - MFC
Patrones configurativos
Constituyen arquetipos
generados por la cultura.
Son la
So
a materia
ate a prima
p
a del
de
escenario
Pueden ser conceptualizados
como tipologías
Lógica espacial
de lo social
Pueden ser representados
como trazos figurativos
Elaboración Propia
Pueden ser representados
como redes de flujo y nodos
Patrones
P
t
organizativos
i ti
funcionales
Tipo de congruencia
Socio - Simbólica
Ingreso
desde su
manifestación
empírica
intangible
g
PROBLEMATICA
Metaforicamente
puede ser
asumida
como los trazos
que articulan
la materia
cultural con su
significación
social
Tipo de congruencia
Socio - Física
Los flujos circulatorios
y actividades se convierten
en las energías manifiestas
de la conducta social
Pueden ser conceptualizados
como topologías
Habilitan la formulación
de Hipótesis de significación
cultural sobre la configuración
del espacio y las
conductas desarrolladas
en él
La materia sensible
se convierte en
materia cultural y
actúa como significante
Lógica social
del espacio
Pueden ser estudiados
como elementos complejos
desde distintos campos
disciplinares dentro de
las ciencias sociales y
territoriales articuladas
a partir del trazo como
metáfora
Pueden ser conceptualizados
como tipologías
Patrones configurativos
Constituyen arquetipos
generados por la cultura.
Son la materia prima del
escenario
Lógica espacial
de lo social
Pueden ser representados
como trazos figurativos
Elaboración Propia
s
do
a
ic
nif
g
i
S
(Simbó lico)
Modelo
Metafórico
(A)
Sig
nifi
can
tes
s
nte
a
ic
nif
g
i
S
(Simbó lico)
Ciudad
Análoga
(B)
Paisaje
Heurístico
(Organizativo funcional)
(A)
Fun
nciones
me
Modelo
Morfológico
(A) (B)
(Sintaxis configurativa
morfológico funcional)
morfológico-funcional)
Funciones
Mo
(A)
o
nt
Sig
nif
ica
do
s
Modelo
ode o
Ejemplar
(Organizativo funcional)
(B)
Mo
me
nt o
(B
)
Elaboración Propia
MAPA HEURÍSTICO “1”
EJEMPLO PARA LA COMPRENSION DEL MAPA HEURISTICO
MAPA HEURISTICO 2
EJEMPLO 2 PARA LA COMPRENSION
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y , a continuación, abra el archiv o de nuev o. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuev o.
Mapa Heurístico
Barrio Santa Rosa de Lima
Físico
Simbólico
Social
MAPA HEURISTICO
1
2
BARRIO SANTA ROSA DE LIMA
BARRIO 12 DE OCTUBRE
LIMITES MUNCIPALES
3
LIMITE
LIMITE INDEF.
ENCUESTADO 1
ENCUESTADO 2
ENCUESTADO 3
ENCUESTADO 4
LIMITES PERCIBIDOS - ENCUESTAS
4
CALLES PRINCIP.
PLAZA
IGLESIA
CORAZON DEL BARRIO
5
AGRADABLES –
SEGUROS – MEJOR
EQUIPADOS
PLAZA
IGLESIA
ABANDONADOS INSEGUROS
FOCOS DE INSEGURIDAD
6
SECTORES DINAMICOS
LUGARES HISTORICOS
SUPERPOSICION DE CAPAS
7
BARRIO SANTA ROSA DE LIMA
BARRIO 12 DE OCTUBRE
LIMITE
LIMITE INDEF.
ENCUESTADO 1
ENCUESTADO 2
ENCUESTADO 3
ENCUESTADO 4
LIMITE MUNICIP.
FOCOS DE INSEGURIDAD
ABANDONADOS INSEGUROS
AGRADABLES –SEGUROS –
MEJOR EQUIPADOS
LUGARES HISTORICOS
CORAZON
SECTORES DINAM.
8
9
10
11
ESPACIO PUBLICO ABIERTO
CANALES CURVOS. ESCALA
DE CALLE ANCHA (17 A25 M)
CANALES RECTOS. ESCALA
DE CALLE ANGOSTA
CANALES RECTOS. ESCALA
DE PASAJE VIAL (PROMEDIO
8 M)
CANALES CURVOS. ESCALA
DE PASAJE PEATONAL
(PROMEDIO 6M)
CANALES CURVOS – PJES.
CANALES CON QUIEBRES
PASAJES PEATONALES
VIAS FERROVIARIAS
AV, CIRCUNVALACION
12
13
14
ELEMENTOS Y SISTEMAS QUE SE COMBINAN CON EL TRAZADO: NIVELES DEL TERRENO
15
16
17
18
RESULTADOS DE ENCUESTAS
REALIZADAS EN EL AÑO 2006 EN EL
BARRIO SANTA ROSA DE LIMA CON
CARACTER EXPLORATORIO
Casa
particu
lar
Particular 24
No particular 3
Edad
50 a 60:1,1,1,1,1,1,1,1,1
61 a 70:1
70:1,1,1,1,1,1
11111
41 a 50:1,1,1,1,1
21 a 30: 1,1,1
31 a 40:1,1,1
menos de
d 21: 1
Años en
el barrio
< 20:1,1,1,1,1,1,1
, , , , , ,
31 a 40:1,1,1,1,1,1,1
41 a 50:1,1,1,1,1
21 a 30:1,1,1,1
> 50:1,1,1,1
50 1 1 1 1
Trabajo y
estudio
Con trabajo: 1,1,1,1,1,1,1,1,1
No trabaja: 1,1,1,1,1,1,1,1
Ama de casa: 1,1,1,1,1,1
Plan trabajar: 1,1,1
Jubilado: 1
Tipo de
Ti
d
estudio
Primario:
P
i
i 1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
11111111111111
Secundario completo: 1,1,1,1,1
Secundario incompleto: 1,1,1,1
Sin estudios: 1,1
Primario y una capacitación en un oficio: 1
Terciario: 1
Profesión
Ama de casa: 1,1,1,1,1,1,1
Alb ñil 1,1,1,1,1
Albañil:
11111
Empleado público: 1,1
Empleado privado: 1
Obrero: 1
Gasista: 1
Vendedor ambulante: 1
Jubilado: 1
Colectivero: 1
Plomero: 1
Verdulero: 1
Panadero: 1
Ninguna: 1
Participa
p
ción en
alguna
institución
No pparticipan:
p 21
Participan: 6
Diferen
cia con
otros
barrios
Falta de vigilancia, inseguridad,1; La mala fama
Pocos servicios,1; Falta de limpieza,1; Las calles y zanjas; Edificación de poca
calidad
Bario excluido de la ciudad y los políticos,
políticos barrio olvidado; discriminación,1;
discriminación 1; barrio
humilde
La gente; las fuerzas vivas; La lucha social; la unión entre vecinos; la participación
comunitaria; la identidad social; la personalidad; las costumbres
Cercanía al centro
Cantidad de habitantes
No hay diferencias; nada en particular
Futuro
uu o
deseado
Máss segu
seguridad
d d y óórden,
de , 1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
, , , , , , , , , ,
Con más trabajo,1,1,1
Con viviendas menos precarias y propias,1,1
Mejores calles,1,1
M j estética,1,1
Mejor
téti 1 1
Con servicios de gas,1 cloacas,1,1
Calles iluminadas
Más limpio
p
Con una plaza para niños
Sin tendidos ilegales
Más integrado a la ciudad
Que crezca
Que no se construyan edificios
Poder pagar impuestos
Que mancomunemos esfuerzos
Q
No depender de los políticos
Tranquilo con privacidad
Menos discriminación
T l como esta
Tal
t
Que sea uno de los principales de la ciudad
No sabe, no contesta,1
Límites
del
b i
barrio
Las Vías al Este,1,1,1,1,1,1
Las vías del FFCC (en general),1,1,1,1,1,1,1
Suipacha 1 1 1 1 1
Suipacha,1,1,1,1,1
El terraplén al Oeste,1,1,1,1
La circunvalación,1,1,1,1
Monseñor Zaspe, 1,1
Lisandro de la Torre,1,1
Desde El hospital hacia adentro,1,1
No sabe, no contesta,1
El Salado,1
La ruta
Pasaje Mitre
Salta
1ra. Junta
Buenos Aires
Catamarca
Mendoza
Tucumán
Juan de Garay
Mitre
Arenales
Corrientes
Lamadrid
a ad d
La Rioja
Sta. Rosa de Lima (ex 4 de junio)
Vecinal 12 de octubre
Sector jubilados
j
La plaza y sus alrededores
Villa oculta
Lugares
con más
futuro
La plaza y sus alrededores, 1,1,1,1,1,1,1,1
La escuela y sus alrededores, 1,1,1,1
Mendoza y su conexión con la circunvalación,1,1,1,1
, , , ,
La iglesia nueva,1,1,1
El CAF,1,1
Muy pocos o ninguno, 1
C ll Suipacha
Calle
S i h
Calle 1ra. Junta
La vecinal Estrada
El hospital
p
El CIAM
Lugares
con más
historia
La iglesia,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
La plaza,1,1,1,1,1,1
La escuela 809,1,1,1,1
La escuela,1,1,1,1
La vecinal,1,1
vecinal 1 1
La comisaría,1,1
La asistencia médica,1
La vía del FFCC,1
Ell ingreso
i
a calle
ll Mendoza
d
Los alrededores de la parroquia
El hogar para niños de calle Mendoza
El abasto
Escuela Monseñor Zaspe
El barrio 12 de octubre
Lugares
más
Frecuen
tados
La iglesia,1,1,1,1,1,1,1,1
Dispensario médico,1,1,1,1,1
La pplaza,1,1,1,1
, , , ,
Muy pocos por seguridad,1,1,1
Las calles,1,1
El CAF,1,1
L escuela,1
La
l 1
Calle Mendoza
Los comercios de compra diaria
Amigos
g fuera del barrio
Club
Hospital de Niños
Lugares
más
represen
tativos
La iglesia,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
La plaza,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
El Hospital de niños,1,1,1,1,1
La comisaría,1,1,1
La vecinal,
vecinal 1
Los pasillos, 1
El centro comunitario,1
La escuela
Ninguno
i
en particular,1
i l
Los comedores
El CAF
Av. Mendoza
El puente negro
El Hogar San Joaquín
La radio
Mejoras deseadas
Seguridad,1,1,1,1,1
Pavimentación,1,1,1,1,1; alumbrado público, 1,1,1; cloacas, 1,1,1; gas,1,1; entubado de
calles 1; desagües,1;
calles,1;
desagües 1; Limpieza en calles,
calles 1 y zanjas; TV por cable; agua corriente;
electricidad,1
Todo tipo de mejoras, 1,1,1
Servicios,1,1
Colectivos,1,1
Legalizar terrenos,1,1
Terminar con la corrupción policial, 1
Médico en el dispensario,1
dispensario 1
Eliminación de pasillos
Más trabajo
Mejora estética