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 El concepto de e-­‐learning Definición de e-­‐learning y modalidades Según Area y Adell (2009: 1) el e-­‐learning es una modalidad educativa “basada en la utilización de las herramientas de internet y de otras redes de telecomunicaciones”. Estos autores amplían la definición considerando el e-­‐learning como una “modalidad de enseñanza-­‐aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones” (Area y Adell, 2009, 2). Cabero (2006) relaciona el término “e-­‐learning” con el de aprendizaje en red, teleformación, aprendizaje virtual, … refiriéndose, por lo general, a la “formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información, sea esta red abierta (Internet) o cerrada (intranet)”.
Así, tal como ponen de manifiesto Area y Adell (2009) y Cabero (2006), el término “e-­‐
learning” viene utilizándose de manera indistinta junto con fórmulas que aluden a prácticas educativas diversas. Modelos formativos Adoptando como criterio el grado de presencialidad, podríamos identificar tres modelos formativos diferenciados (Area y Adell, 2009): modelo de enseñanza presencial con apoyo de Internet; modelo semipresencial o blended learning; modelo a distancia o educación on line. En el siguiente cuadro resumen podemos apreciar las características destacadas de cada uno de ellos: Fuente: Area y Adell (2006, 6) REFERENCIAS -­‐
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Area, M. y Adell, J. (2009). “elearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales . En J. De Pablos (Coord.), Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de internet, pp. 391-­‐424. Málaga: Aljibe. Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-­‐learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC), v. 3, n. 1. UOC. <http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf>