Brecha, Inclusión, Alfabetización.pdf

Nuestra sociedad está cambiando cada vez más rápidamente gracias al uso de
las nuevas tecnologías. Hoy por hoy, tener acceso a éstas se ha convertido en
algo imprescindible para nosotros, pero no sólo necesitamos tener acceso a
ellas sino que también debemos saber utilizarlas.
Las TIC influyen en el desarrollo económico, cultural, social y personal de
nuestra sociedad y, si no se tiene acceso a ellas, las personas se pueden ver
marginadas para acceder a estadios de desarrollo superiores y a la mejora de
la calidad de vida a causa de esta exclusión.
El analfabetismo digital hace que las personas no puedan comunicarse y
trabajar de manera más eficaz, ya que no tienen tanta habilidad para buscar
información, seleccionarla, analizarla de manera crítica y poder compartir estos
conocimientos. Además, no son capaces de aprovechar las nuevas tecnologías
que se van imponiendo en la vida cotidiana. Pues esto retrasa el desarrollo a
nivel de la región, afectando también a nivel de todo el país.
La inclusión digital implica transformar estas habilidades, además de cambiar la
organización de la cultura y la práctica en la sociedad y en la escuela. Junto
con la alfabetización digital, la inclusión reduce la brecha digital, ya que dispone
de infraestructura y tiene capacidades y recursos TIC para transformar las
habilidades anteriormente mencionadas.
Podemos afirmar que estamos incluidos y alfabetizados digitalmente cuando el
uso diario de los elementos digitales no sea ningún obstáculo, cuando estas
nos den soluciones y utilidades más rápidas y mejores que las que podríamos
obtener sin ellas.
Necesitamos tener acceso a las TIC y tener las competencias necesarias para
hacer uso de ellas, es decir, además de saber manejarlas debemos desarrollar
una serie de habilidades cognitivas tales como el pensamiento crítico, la
resolución de problemas, saber procesar, discriminar y seleccionar la
información, etc.
Gracias a ésto tenemos la capacidad de establecer contacto con otras
personas a través, por ejemplo, de las redes sociales, y manejamos el uso de
la Web 1.0, 2.0 y 3.0.
Actualmente se están realizando numerosos proyectos impulsando esta
inclusión y alfabetización digital, tanto para tener las infraestructuras
necesarias, por ejemplo disponer de Internet en las bibliotecas, como para
ofrecer una formación para su uso, principalmente desde la escuela.
Las TIC en el ámbito escolar tienen un papel muy importante. Nos permiten
crear entornos de aprendizaje que vayan más allá de las aulas físicas, con el
intercambio y la comunicación entre los participantes. Podremos ir publicando
entradas con vídeos, información, etc. que los alumnos irán comentando. Esto
fomentará su creatividad y autonomía, coordinación y trabajo en grupo. Las TIC
pueden hacer que la comunicación entre profesores y alumnos sea más fluida y
sencilla, lo que mejorará el interés del alumno y ayudará a hacerle más
autónomo ya que podrá investigar al mismo tiempo que podrá interactuar con
los alumnos de su clase y de otros cursos.
Para favorecer la inclusión y la alfabetización digital en el aula se han de llevar
a cabo una serie de medidas.
Hay que incorporar a los contenidos educativos las nuevas destrezas que se
deben aprender sobre las tecnologías de la información, combinando
conocimientos teóricos con conocimientos prácticos.
Para ello se ha de facilitar la presencia y acceso de las TIC en el aula, esto se
consigue, por ejemplo, incluyendo ordenadores con acceso a Internet y
pizarras digitales.
Una vez que disponemos de acceso, se ha de dar una formación sobre su uso
a los alumnos, para que practiquen, aprendan a trabajar de manera
colaborativa, sepan procesar la información, etc.
Este video de “educared” resulta interesante, ya que los alumnos van
aprendiendo desde pequeños el manejo de las cámaras de video, editar textos,
procesar esos videos y manejar programas para añadirles comentarios tanto
escritos como auditivos. Pensamos que este tipo de actividades resulta muy
eficaz para la inclusión y alfabetización digital y para que los alumnos
adquieran conocimientos propios sobre ese tema.
Situaciones que favorecen la brecha digital y posibles soluciones:
Brecha digital
Inclusión digital
Personas con pocos recursos
económicos que no pueden permitirse
las infraestructuras necesarias
Personas con nivel educativo y
cultural bajo
Personas desempleadas que antes
disponían de acceso en su lugar de
trabajo
Personas mayores que están
desinformadas sobre el tema
Acceso gratuito a Internet desde
Bibliotecas o centros habilitados para
ello
Cursos de formación para la
alfabetización digital
Permitirles seguir yendo a los cursos de
reciclaje de las empresas
Personas con discapacidades
Proporcionarles información sobre las
nuevas tecnologías y hacer talleres para
que participen de ellas
Se han creado ratones y teclados
especiales para discapacitados
motrices, lectores de pantalla, etc.
WEBGRAFÍA
- Relación Conceptual entre Brecha, Inclusión y Alfabetización Digital –
[disponible en línea] <http://img541.imageshack.us/img541/1964/alfadigi011.jpg>
[consulta: 3.11.2010]
- Cabero Almenara, Julio. Córdoba Pérez, Margarita: “Inclusión Educativa:
Inclusión Digital” año 2009. [disponible en línea]
<http://www.ujaen.es/revista/rei/documentos/documentos/2-4.pdf>
[consulta: 3.11.2010]
- Izquierdo, Evelyn: “Alfabetizacion Digital: Herramientas Web 2.0, redes sociales
y comunidades de practica” [disponible en línea]
<http://www.slideshare.net/EvelynIzquierdo/alfabetizacin-digital-herramientasweb-20-redes-sociales-y-comunidades-de-prctica-en-entornos-virtualescolaborativos-1901779> [consulta: 3.11.2010]
- Andrade Castro, Jesús Alberto. Campo-Redondo, María Susana: “Tecnologías
de información para la inclusión digital” [disponible en línea]
<http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/num6/pdfs/debate_tecnologias.pdf>
[consulta: 3.11.2010]
“Inclusión Digital en el Aula” [disponible en línea]
<http://www.youtube.com/watch?v=mdoOLX8HEWU> [consulta: 3.11.2010]
“Rede social educativa Minha Terra” [disponible en línea]
<http://www.youtube.com/watch?v=2Bsi4M1xPF0> [consulta: 3.11.2010]