Colegio CEMEP Asignatura Proyecto Nº 4 Prof

Colegio CEMEP
Asignatura: Biología 2. Curso: 2do. de Media.
Proyecto Nº 4. Mes: Abril-Mayo. Año: 2010-2011.
Prof.: Lic. Manuel B. Noboa.
Unidad Nº 4: “Aparato Locomotor y Conservación de la Salud”.
Los seres humanos, como los demás seres vivos, se comunican con el mundo que los
rodea mediante un conjunto de actividades que integran las funciones de relación;
éstas se ponen de manifiesto mediante el movimiento, producido por el aparato
locomotor constituido por el sistema esquelético y los músculos.
Propósito Nº 1:
P. C.: 4 de mayo del 2011
Entrega: 6 de mayo del 2011
Entender cómo los seres humanos y los demás seres vivos, se comunican con el
mundo que los rodea, mediante un conjunto de actividades que integran las funciones
de relación.
Actividades:
1.1
Cada movimiento del cuerpo es dirigido y ordenado por el sistema nervioso y
realizado por el aparato locomotor, formado por el esqueleto y el sistema
muscular, por tanto es importante conocerlos. Realiza lo que se te pide:
a) ¿Cómo está formado y cuáles son las funciones del sistema esquelético?
b) ¿Cuál es la clasificación de los huesos según su forma?
c) Habla de cada uno de los tipos de articulaciones que unen los huesos entre
sí.
d) Dibuja y explica la estructura de un hueso.
1.2
Haz un esquema de los huesos del cuerpo dividiéndolo en regiones y pon
atención a su localización en algún dibujo del esqueleto. Destaca las regiones
de: (ver dibujos en la página 222 de tu libro de texto).
a)
b)
c)
d)
Cabeza: cráneo y cara.
Caja torácica.
Cintura pelviana.
Miembros superiores e inferiores.
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1.3
El sistema muscular está constituido por el conjunto de músculos y es la parte
activa del aparato locomotor. Imprime las figuras anterior y posterior de la
musculatura del cuerpo humano. Ver dibujos en las páginas 227 a 229 y
desarrolla lo siguiente:
a)
b)
c)
d)
¿Cuál es su doble función?
¿Cómo se clasifican según su forma y función.
¿Cuál es la forma de unirse entre sí y a los huesos?
Habla de las tres propiedades funcionales de los músculos.
1.4
Utilizando las mismas figuras anterior y posterior del sistema muscular, nombra
cada uno de los músculos más importantes y relaciona su localización con la
función que realizan.
1.5
La higiene del aparato locomotor nos indica las normas de actuar frente a un
buen funcionamiento de huesos y músculos y por tanto:
a) ¿Qué debemos hacer para que se produzca una buena osificación y un buen
crecimiento de los huesos?
b) ¿Cómo podemos mantener una buena higiene del sistema muscular para su
mejor funcionamiento?
1.6
El esqueleto puede sufrir muchas anormalidades o eventos que alteran su
funcionamiento. Describe las siguientes anomalías:
a) Deformaciones
b) Lesiones
- Raquitismo
- Deformaciones de la columna vertebral.
- Fracturas: completas, incompletas, simples y abiertas.
- Luxaciones.
- Esguinces.
El término “salud” ha cambiado de significado a lo largo de la historia según los
conocimientos científicos que se poseían y la interpretación y el tratamiento que se
daba a las enfermedades.
Propósito Nº 2:
P. C.: 11 de mayo del 2011
Entrega: 13 de mayo del 2011
Buscar cómo prevenir las enfermedades al intentar que todos nosotros adquiramos
hábitos de vida saludable y entender que no sólo se trata de vivir más sano sino de vivir
mejor.
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Actividades:
2.1
Según los progresos en los conocimientos médicos, han surgido una serie de
parámetros que determinan el estado de salud física de una persona, por tanto
explica:
a) ¿Cuáles son estos parámetros?
b) ¿Cuáles son las enfermedades, signos y síntomas más comunes que se
presentan con las alteraciones de estos parámetros?
2.2
Investiga y expresa la definición que tiene la OMS sobre el concepto de salud y
luego define:
a) ¿Qué es una enfermedad?
b) ¿Cuáles son los síntomas o signos más comunes que se presentan?
2.3
Busca información sobre la siguiente clasificación de las enfermedades según
sean las causas que la originan y cita ejemplos de cada una de ellas para una
mejor diferenciación:
a) Traumáticas.
b) Ambientales.
c) Metabólicas.
d) Tóxicas.
2.4
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la palabra droga como: “Toda
aquella sustancia que se utiliza voluntariamente para experimentar sensaciones
nuevas o modificar el estado psíquico”. Las drogas ilegales se clasifican en
cuatro grupos, habla de cada uno de ellos:
a) Barbitúricos.
b) Alucinógenos.
2.5
e) Degenerativas.
f) Neoplásicas.
g) Mentales.
h) Infecciosas.
c) Opiáceos.
d) Estimulantes.
Se hace necesario elegir formas de vida sana para nuestra salud y para esto es
necesario prevenirnos de las enfermedades infecciosas y no infecciosas.
a) ¿Qué medidas preventivas son recomendadas contra las enfermedades
infecciosas?
b) ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades no infecciosas?
2.6
El principal objetivo de las ciencias médicas es la preservación de la salud y
para ello utiliza medicamentos para combatir y controlar las enfermedades.
Destaca el uso y acción de los siguientes tipos de fármacos:
a) Sueros.
b) Antibióticos.
c) Analgésicos.
d) Antipiréticos.
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2.7
La asistencia primaria que debe recibir un accidentado es primordial para salvar
una vida y para ello existen normas de primeros auxilios para actuar en cada
caso según corresponde. Busca información sobre la forma de actuar en las
siguientes situaciones:
a) Accidentes de tránsito con traumatismos.
b) Obstrucción de vías respiratorias.
c) Electrocución.
d) Respiración artificial.
Léxico
Propósito Nº 1 Función
Propósito Nº 2 Infección
Bibliografía:
Libros de Consulta: Ciencias Naturales 7. Susaeta
Biología 2 Edición 2000. Susaeta.
Biología 2 Santillana.
Biología 2 Siglo 21. Susaeta.
Páginas de Internet: www.ctr.es/users/sos/asparloco.htm
www. dgt.gs/seguridad_vial/en_forma.html
www.cajal.csic.es
www.gobcan.es/psc.htm
www.cfnavarra.es/salud/anales.html
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