Colegio CEMEP Asignatura Proyecto Nº 3 Prof

Colegio CEMEP
Asignatura: Biología 2. Curso: 2do. de Media.
Proyecto Nº 3. Mes: Noviembre. Año: 2012-2013.
Prof.: Lic. Manuel B. Noboa.
Unidad Nº 3: “Reproducción Humana, Aparato Locomotor
y Conservación de la Salud”.
La función de reproducción permite engendrar nuevos individuos semejantes a sus
progenitores y posibilita la supervivencia de la especie humana, de todos los
organismos vivos, incluyendo las plantas.
Propósito Nº 1:
P. C.:
de noviembre 2012
Entrega:
de noviembre 2012
Describir los órganos y las células que participan en la reproducción humana y conocer
las enfermedades y trastornos del aparato reproductor.
Actividades:
1.1
Analiza la importancia de la sexualidad en la reproducción tomando en cuenta
ciertas características de la reproducción humana como son:
a) Dimorfismo sexual. Caracteres sexuales primarios y secundarios.
b) Menarquia, pubertad, climaterio, menopausia y andropausia.
1.2
Describe los procesos de división celular por meiosis, destacando:
a) Espermatogénesis.
b) Ovogénesis.
1.3
Busca unas láminas del aparato reproductor masculino y femenino como ayuda
para elaborar el siguiente glosario:
a) Aparato sexual masculino:
-
Testículos
Escroto
Tubos seminales
Conductos espermáticos
Epidídimo
Vesícula seminal
Próstata
Uretra
Semen
Pene
Prepucio
Cuerpos cavernosos
Glande
Glándulas de Cooper
b) Aparato sexual femenino:
-
Ovarios
Trompas de Falopio
Fimbrias
Útero
Vagina
Vulva
Clítoris
Folículo de Graff
Glándulas de Bartolini
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1.4
Durante los aproximadamente 25 a 35 años en que una mujer tiene la capacidad
de fertilidad, ésta posee una actividad cíclica que inicia con la pubertad y termina
con la menopausia. Investiga y explica los fenómenos que ocurren desde:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
1.5
Ovulación.
Ciclo menstrual (dibujo o gráfica con explicación).
Hormonas sexuales femeninas y su acción.
Proceso de la fecundación y anidación.
Período de gestación y fases del embarazo.
Período del parto.
Investiga sobre los siguientes trastornos del aparato reproductor:
- Funcionales:
a) Femeninos
Amenorra
Dismenorra
Blenorrea
Hipogonadismo
Metrorragia
b) Masculinos
Criptorquidea
Fimosis
Azoospermia
Oligospermia
Hipospadias
Síndrome de Peyronie
Agenesia testicular
Hipogonadismo hidrocele
- Infecciosos o patológicos:
a) Femeninos:
Vaginitis
Bartolinitis
Endometriois
Miomas
Cáncer del cuello del
útero
Comunes a ambos
sexos
1.6
b) Masculinos
Cáncer del pene
Prostatitis
Balanitis
Uretritis
Epididimitis
Sífilis
Gonorrea
Herpes genital
Papiloma
Mononucleosis infecciosa
Clamidia
Sida
Verrugas venéreas
Pediculosis púbica
No siempre se produce una fecundación después del coito por ser necesario que
ocurran una serie de circunstancias favorables. Por tanto, desarrolla:
a) ¿Qué es la esterilidad y cuáles son las causas más comunes?
b) Métodos artificiales de fecundación humana.
c) Métodos anticonceptivos naturales y artificiales.
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1.7
Hay todo un conjunto de fenómenos y actitudes que desarrollan la actividad
sexual. Comenta:
a) ¿Cuál es el objetivo de la sexualidad?
b) Sexualidad humana:
-
Propósito Nº 2:
Componentes biológicos.
Componentes psicológicos.
Componentes socioculturales y éticos.
P. C.:
de noviembre 2012
Entrega:
de noviembre 2012
Entender cómo los seres humanos y los demás seres vivos, se comunican con el
mundo que los rodea, mediante un conjunto de actividades que integran las funciones
de relación.
Actividades:
2.1
Cada movimiento del cuerpo es dirigido y ordenado por el sistema nervioso y
realizado por el aparato locomotor representado por el conjunto formado por el
esqueleto y el sistema muscular, y por tanto:
c) ¿Cómo está formado y cuáles son las funciones del sistema esquelético?
d) ¿Cuál es la clasificación de los huesos según su forma?
e) Habla de cada uno de los tipos de articulaciones que unen los huesos entre
sí.
f) Dibuja y explica la estructura de un hueso.
2.2
Haz un esquema de los huesos del cuerpo dividiéndolo en regiones y pon
atención a su localización en algún dibujo del esqueleto. Destaca las regiones
de: (ver dibujos en la página 115 de tu libro de texto).
a)
b)
c)
d)
2.3
Cabeza: cráneo y cara.
Caja torácica.
Cintura pelviana.
Miembros superiores e inferiores.
El sistema muscular está constituido por el conjunto de músculos y es la parte
activa del aparato locomotor. Imprime las figuras anterior y posterior de la
musculatura del cuerpo humano. Ver dibujos en las páginas 227 a 229 y
desarrolla lo siguiente:
a)
b)
c)
d)
¿Cuál es su doble función?
¿Cómo se clasifican según su forma y función.
¿Cuál es la forma de unirse entre sí y a los huesos?
Habla de las tres propiedades funcionales de los músculos.
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2.4
Utilizando las mismas figuras anterior y posterior del sistema muscular, nombra
cada uno de los músculos más importantes y relaciona su localización con la
función que realizan.
2.5
La higiene del aparato locomotor nos indica las normas de actuar frente a un
buen funcionamiento de huesos y músculos y por tanto:
a) ¿Qué debemos hacer para que se produzca una buena osificación y un buen
crecimiento de los huesos?
b) ¿Cómo podemos mantener una buena higiene del sistema muscular para su
mejor funcionamiento?
2.6
El esqueleto puede sufrir muchas anormalidades o eventos que alteran su
funcionamiento. Describe las siguientes anomalías:
a) Deformaciones
b) Lesiones
- Raquitismo
- Deformaciones de la columna vertebral.
- Fracturas: completas, incompletas, simples y abiertas.
- Luxaciones.
- Esquinces.
El término “salud” ha cambiado de significado a lo largo de la historia según los
conocimientos científicos que se poseían y la interpretación y el tratamiento que se
daba a las enfermedades.
Propósito Nº 3:
P. C.:
de noviembre 2012
Entrega:
de noviembre 2012
Buscar cómo prevenir las enfermedades al intentar que todos nosotros adquiramos
hábitos de vida saludable y entender que no sólo se trata de vivir más sano sino de vivir
mejor.
Actividades:
3.1
Según los progresos en los conocimientos médicos, han surgido una serie de
parámetros que determinan el estado de salud física de una persona, y por
tanto:
a) ¿Cuáles son estos parámetros?
b) ¿Cuáles son las enfermedades, signos y síntomas más comunes que se
presentan con las alteraciones de estos parámetros?
3.2
Investiga y expresa la definición que tiene la OMS sobre el concepto de salud y
luego define:
a) ¿Qué es una enfermedad?
b) ¿Cuáles son los síntomas o signos más comunes que se presentan?
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3.3
Busca información sobre la siguiente clasificación de las enfermedades según
sean las causas que la originan y cita ejemplos de cada una de ellas para una
mejor diferenciación:
a) Traumáticas.
b) Ambientales.
c) Metabólicas.
d) Tóxicas.
3.4
e) Degenerativas.
f) Neoplásicas.
g) Mentales.
h) Infecciosas.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la palabra droga como: “Toda
aquella sustancia que se utiliza voluntariamente para experimentar sensaciones
nuevas o modificar el estado psíquico”. Las drogas ilegales se clasifican en
cuatro grupos, habla de cada uno de ellos:
a) Barbitúricos.
b) Alucinógenos.
c) Opiáceos.
d) Estimulantes.
3.5
Las hormonas están presentes en muchas de las funciones de todos los
animales y del ser humano. Haz un cuadro con las glándulas del sistema
endocrino, hormonas que produce y acciones principales. (Ver pág. 131 del libro
de texto).
3.6
Se hace necesario elegir formas de vida sana para nuestra salud y para esto es
necesario prevenirnos de las enfermedades infecciosas y no infecciosas.
a) ¿Qué medidas preventivas son recomendadas contra las enfermedades
infecciosas?
b) ¿Cómo prevenir las enfermedades no infecciosas?
3.7
El principal objetivo de las ciencias médicas es la preservación de la salud y
para ello utiliza medicamentos para combatir y controlar las enfermedades.
Destaca el uso y acción de los siguientes tipos de fármacos:
a) Sueros.
b) Antibióticos.
3.8
c) Analgésicos.
d) Antipiréticos.
La asistencia primaria que debe recibir un accidentado es primordial para salvar
una vida y para ello existen normas de primeros auxilios para actuar en cada
caso según corresponde. Busca información sobre la forma de actuar en las
siguientes situaciones:
a) Accidentes de tránsito con traumatismos.
b) Obstrucción de vías respiratorias.
c) Electrocución.
d) Respiración artificial.
Léxico
Propósito Nº 1 Eclosión
Propósito Nº 2 Función
Propósito Nº 3 Infección
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Bibliografía:
Libros de Consulta: Ciencias Naturales 7. Susaeta
Biología 2 Edición 2000. Susaeta.
Biología 2 Santllana.
Biología 2 Siglo 21. Susaeta.
Páginas de Internet: www.ctr.es/users/sos/asparloco.htm
www. dgt.gs/seguridad_vial/en_forma.html
www.cajal.csic.es
www.gobcan.es/psc.htm
www.cfnavarra.es/salud/anales.html
www.perso.wanadoo.es/icsalud/reproduce/htm
www.natgeo.tv/enelvientrematerno
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