Tema 3 Resumen - ceo virgen de navaserrada

Ciencias de la naturaleza
2.º ESO
Unidad 3. La relación y la coordinación
1. La relación y la coordinación en los seres vivos.

Definir la función de relación y explicar los procesos que comprende.
La función de relación permite a los seres vivos captar determinados cambios
(estímulos) interiores o exteriores a su cuerpo y responder a ellos.
Elementos que la componen:

Estímulos. Variaciones del medio capaces de generar una o varias respuestas.
Físicos: Luz, temperatura, presión, etc.
Químicos: Agua, sales, etc.
Bióticos: Otros organismos vivos.

Receptores. Son las estructuras que captan los estímulos, como los órganos de
los sentidos.

Coordinadores. Son órganos que captan la información de los receptores y
envían la respuesta a seguir a los efectores. Lo realizan el sistema nervioso y el
sistema endocrino u hormonal.

Efectores. Son las estructuras que llevan a cabo las respuestas. Músculos y
glándulas.
2. Receptores de estímulos y tipos de respuestas.

Identificar distintos tipos de respuestas y efectores de los animales.

Explicar cómo se producen distintos comportamientos en los animales.
Los órganos de los sentidos son con lo que los animales captan los estímulos.

Según donde se encuentren pueden ser:

Exterorreceptores: Están en la superficie del organismo y captan estímulos del
exterior.

Internorreceptores: Se encuentran en el interior del organismo y captan
estímulos como el dolor, etc.

Según el tipo de estímulo al que son sensibles:

Receptores mecánicos: Sensibles al tacto, a la presión, al dolor, al movimiento y
al sonido.

Receptores químicos: Constituidos por células gustativas y olfativas.

Receptores térmicos: Repartidos por todo el cuerpo, en la piel.

Receptores luminosos: Son los ojos, simples o compuestos.
La respuesta es una acción que ejecuta un ser vivo como reacción a un estímulo.
Puede ser:
Motora: Movimientos realizados por el aparato locomotor. Músculos.
Secretora: se producen determinadas sustancias por secreción. Glándulas.
El conjunto de respuestas a los estímulos externos da lugar al comportamiento del ser
vivo. En las plantas normalmente está relacionado con el crecimiento. En los animales
puede ser de dos tipos:
Innato o instintivo: Factores hereditarios. Desde el nacimiento.
Adquirido o aprendido: Factores ambientales. Resultado del aprendizaje. Es
modificable. Inteligencia animal.
3. Sistema nervioso y sistema endocrino.

Diferenciar el sistema nervioso del sistema hormonal.

Describir la organización del sistema nervioso en diversos grupos de animales.
Sistemas de coordinación:
Animales:
o
Sistema nervioso:
Regula y coordina las funciones del organismo mediante impulsos nerviosos.
Las células especializadas en este proceso son las neuronas., capaces de
transmitir impulsos nerviosos. Se unen unas a otras por las dendritas, formando
los nervios.
El sistema nervioso es el conjunto de órganos y estructuras formadas por estas
células nerviosas.

Sistema nervioso de invertebrados: Redes nerviosas y sistema
ganglionar.

Sistema nervioso de los vertebrados:

Centros nerviosos: Reciben la información de los órganos de los
sentidos y elaboran las respuestas. Son el encéfalo y la médula
espinal.

Nervios: Transmiten los impulsos de los centros nerviosos a los
músculos. Pueden ser sensitivos o motores.
La información que reciben los órganos de los sentidos (receptores) llega a los
centros nerviosos, que elaboran una respuesta, que se transmite por los nervios
a los músculos (efectores).
Las respuestas rápidas e involuntarias son los actos reflejos. Sólo
interviene la médula espinal. Es el sistema nervioso autónomo, que se divide
en dos tipos.
El sistema nervioso parasimpático: sistema de reposo, provoca la
secreción respiratoria, la de acomodación del ojo a la visión, etc.
El sistema nervioso simpático: favorece y facilita la contracción muscular,
propiciando funciones encargadas del comportamiento de huida.
Las respuestas voluntarias implican al encéfalo, es decir, al sistema
nervioso somático.
o
Sistema endocrino:
Regula y coordina las funciones del organismo mediante secreción de
sustancias químicas. En el las glándulas endocrinas segregan hormonas.
Tiene efectos más lentos y prolongados.
Plantas:
o
Regulan y coordinan las funciones del organismo de manera parecida al sistema
endocrino.
Hormonas vegetales: Sustancias químicas que regulan y coordinan las
funciones vitales de las plantas.
Suelen encontrarse en las raíces y en el tallo, y sirven para comenzar la
floración o la maduración de los frutos, regular la caída de hojas, etc.
4. El aparato locomotor

Identificar y describir los aparatos locomotores de distintos grupos de animales.
Es el que permite a los animales realizar movimientos. Ejecuta las respuestas motoras
ordenadas por el sistema nervioso.
Invertebrados: Suelen poseer un esqueleto externo o exoesqueleto que les
proporciona locomoción, sostén y protección. Algunos para crecer mudan su
exoesqueleto varias veces durante su vida.
Vertebrados: Poseen un esqueleto interno o endoesqueleto, compuesto por huesos y
articulaciones. Los músculos, que se unen a los huesos a través de los tendones,
confieren movimiento.
5. Relación y coordinación en las plantas.

Explicar cómo realizan la función de relación y coordinación las plantas.
Carecen de sistema nervioso capaz de producir respuestas, pero captan diferentes tipos
de estímulos que modifican el ritmo y la dirección del crecimiento, por ejemplo:
Luminosos, gravitacionales, mecánicos, químicos, térmicos e hídricos.
La respuesta de las plantas frente a estos estímulos puede ser de dos formas:
Tropismos: Respuesta permanente ante un estímulo en la que se produce un cambio
en la dirección del crecimiento de la planta.
Pueden ser: Fototropismo (hacia la luz. Ej. Girasoles), Geotropismo (hacia la gravedad.
Ej. Raíces), Tigmotropismo (Hacia un soporte. Ej. Las plantas trepadoras), o
Hidrotropismo (hacia el agua. Ej. Raíces).
Es positivo si va hacia el estímulo, y negativo en sentido contrario.
Nastias: Respuestas pasajeras de ciertos órganos de una planta como respuesta a un
estímulo cercano. Ej. Flores que se abren, plantas carnívoras, etc.
6. Relación en los organismos unicelulares.

Comprender la función de relación en los organismos unicelulares.
Pueden percibir estímulos físicos, como cambios de luz, temperatura o presión, o
químicos, como cambios en la concentración de las sustancias que les rodean.
Las respuestas pueden ser estáticas, formando una cubierta o quiste que lo aísla del
exterior o dinámicas, realizando algún movimiento que se denomina tactismo.
Tipos de movimientos:
Ameboide: Mediante expansiones del citoplasma denominadas pseudópodos.
Vibrátil: Mediante cilios o flagelos.
Contráctil: Movimientos de acortamiento y estiramiento.