PLANEACIÓN ED. FISICA 7º-4º P 2016

PLANEACIÓN CURRICULAR 2016
IE JOSE FELIX DE RESTREPO VELEZ
Docente: DAISI ARIAS GÓMEZ
Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA
Grado: Séptimo
N° de clases: 20
Fecha
Septiembre 12
Periodo: 4º
N° de Semanas: 10
Inicio: Fecha
Noviembre 18
Cierre:
PROPÓSITO DEL PERIODO:
El desarrollo de una actitud constructiva frente a la competencia expresiva corporal que apunte a la implementación de valores en una construcción rítmico
danzaría a nivel de grupos.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
LUDICA MOTRIZ: Desarrollo trabajos sobre la coordinación y el ritmo.
EXPRESIVA CORPORAL: Comprendo diferentes técnicas de expresión corporal para la manifestación de mis emociones en el trabajo de grupo y la
presentación de la coreografía.
EXPRESIVA CORPORAL: Ajusto mis movimientos al movimiento de mis compañeros y al ritmo de la música.
Indicadores de Desempeño:
Conceptuales 20 %
Procedimentales 50 %
Actitudinales 30 %
A. La lectura de los géneros musicales.
A. Participación de la construcción de la coreografía A. Utiliza el uniforme de educación física, tenis,
B. La identificación de la danza como parte de la
de grupo
medias y bebida hidratante para la práctica
expresión corporal.
B. Participación en la propuesta final de la
deportiva.
C. La relación cuerpo, movimiento y danza.
coreografía.
C. Aplica el reglamento de la clase de educación B. Valora y acata los beneficios de la actividad
física.
física para su salud.
C. Es responsable con la entrega de trabajos e
informes y el aporte para la coreografía.
D. Respeta el trabajo de los demás y lo valora,
cuidando los materiales de clase
E. Cumple con las normas establecidas para el
desarrollo del trabajo del área.
F. La formación en actos cívicos, actividades en la
placa son ordenadas y con disciplina.
Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo
Página 1
Indicadores de Desempeño COMPETENCIAS LABORALES
Reconoce y comprende a los otros y expresa ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos
y datos, teniendo en cuenta el contexto.
Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS AMBIENTALES
Valoro el cuidado del entorno inmediato en su interdependencia directa con los factores promotores y reguladores de la salud.
Indicadores de Desempeño: COMPETENCIAS CIUDADANAS
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
Actividades 20 horas
De Inicio / Saberes previos
N°
Nueva información y profundización
Organización con los grupos sobre el
tema de la coreografía, la cartilla, el país 1
Ensayos y prácticas de la coreografias .
y el valor.
Estructuración de la coreografía, como
trabajo de equipo en unidad con los
2
Ajustes a la planeación de la coreografía.
directores de grupo.
Ensayo y práctica de la coreografía.
3,
4
N°
Retroalimentación / Aplicación
N°
5,6, 7 y Actividades para combinar el trabajo de
15, 16,
8
coreografía.
9,10,
11.
Diseño de vestuario, prácticas de deporte 12,13,
libre
14
Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo
Parte de puesta a punto de la coreografía
17, 18
Autoevaluación, Evaluación, coevaluación
del proceso del 4º periodo.
19,20
Página 2

Productos / Evidencias
Presentación de coreografía
situación de clausura.
Recursos:
ante
la 



Proceso de Evaluación
Técnicas e instrumentos
La Exposición magistral.
Juegos predeportivos
Trabajo en equipo.
Ensayo y error




Criterios
Buena presentación del trabajo del cuaderno.
Buena presentación personal.
Participación activa en cada una de las
actividades propuestas en clase.
Responsabilidad en el manejo de balones y
materiales de clase.
Grabadora, música, aulas.
Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo
Página 3
ESTRATEGIAS DE APOYO PARA RESOLVER SITUACIONES PEDAGÓGICAS PENDIENTES.
ACTIVIDADES SUPLETORIAS
De Inicio / Saberes previos
A. Presentación de trabajo escrito donde se
pueda
visualizar
la
danza
contemporánea, tipos y clasificación,
características.
Productos / Evidencias
A. Trabajo escrito.
B. Sustentación oral y/o escrita.
Profundización
A. Socializar el trabajo
resultado del trabajo.
con
Retroalimentación / Aplicación
el
docente
el A. .Argumentar la importancia del ritmo para el
desarrollo personal y motriz de las personas.
B. Historia de la música
PROCESO DE EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos
A. Informe de lectura
Criterios de evaluación
A. Presentación del trabajo escrito con orden
puntualidad y contenido
B. Material de ayuda didáctica para la exposición
B.Sustentación oral
Instrumento de planeación por periodo académico IE José Félix de Restrepo Vélez 2016 4º periodo
Página 4