Charla de Café sobre TIC (III)

Charla de Café sobre TIC (III)
CHARLA DE CAFE SOBRE “UNA PROPUESTA PARA UNA ESTRATEGIA
DE INTERVENCIÓN DE TIC EN EDUCACIÓN” El jueves 20 de junio se
realizó en el local del CONEC la Charla de Café en la cual Daniel Mojoli Boggino
presentó una "Una propuesta para una estrategia de intervención de TICs en
educación”. En esta oportunidad, dado el interés existente, nuevamente la
participación se extendió más allá del horario previsto, hasta el medio día. En la
ocasión se analizó lo que constituye la tecnología y el modo de apropiación de la
misma, en un contexto en que la educación es considerada como medio para
formar a la gente a la vez que para transformar la sociedad. Se trató sobre el
riesgo que implica la concepción “mágica” de las nuevas tecnologías en la que
además se las identifica con la sola computadora. Se planteó la necesidad de
pensar primero en el sistema educativo y su mejoramiento; entonces la tecnología
se vuelve útil -y no subordinar lo pedagógico al instrumento-. Asimismo en la
necesidad de contar primeramente con un proyecto educativo para el cual las
nuevas tecnologías puedan ser un instrumento pertinente. En la concepción es
conveniente no centrarse en el equipo tencológico, sino en un diseño que
contemple cuatro niveles en un diseño conceptual cuyo aspecto último subordinado- es el equipo físico. Se insistió en la vinculación entre sociedad y
tecnología. Hubo una insistencia en contemplar las dimensiones sociales y
comunitarias con la introducción de las tecnologías. Entre los planteamientos se
trató sobre una propuesta de “red comunal” que vincule lo educativo y lo
tecnológico más allá de la escuela, con la promoción del voluntariado en la
comunidad. La construcción de conocimiento libre, -no sólo uso y desarrollo de
software libre, que es un medio importante- es señalada como funamental, y
como una de las formas de concretarse se plantea el “Bazar de Objetos Digitales
Didácticos” contemplando la interacción entre productores, guías expertos,
usuarios -maestros, estudiantes, etc.-. En este sentido sería necesario profunizar
sobre el concepto de Tecnología Social, que incluye distintas tecnologías, en el
contexto de la Cultura Libre. Además se trató una propuesta factores a tener en
cuenta en la implementación eficaz de las nuevas tecnologías en educación. Se
planteó asimismo la necesidad de estudiar el uso real que los niños y jóvenes
hacen de las nuevas tecnologías.
julio 3, 2013 · Artículo
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