programacio_4ttec 15-16 versio alumnat.pdf

Seminari de Dibuix
Institut Eugeni d’Ors
Vilafranca del Penedès
Programació Educació Visual i Plàstica 4t ESO
Opció tècnico-científica curs 2015-2016
1r trimestre
BLOC 1
Geometria plana i disseny geomètric
Repàs de geometria de 2n ESO. Exercicis de polígons. Xarxes modulars poligonals. Tangències i enllaços.
Ovals, ovoides i espirals. Construcció de figures amb tangències.
Dibuix arquitectònic: arcs. L’arc com a element geomètric de l’arquitectura. Arcs de mig punt, ogiva i de
ferradura. Dibuix arquitectònic: façanes.
Axonometria
Perspectiva cavallera. Perspectiva isomètrica. Perspectiva militar. Treball amb peces dibuixades en isometria.
Material: Llapis, goma, escaires, compàs amb adaptador, retoladors calibrats 0.2 i 0.8. Bloc Din A4.
2n trimestre
BLOC 2 Arquitectura i urbanisme
Evolució de l’urbanisme al llarg dels segles. Principis urbanístics. Recerca i presentacions sobre arquitectes.
Exercici d'escala: dibuixar alçats d'edificis contemporanis.
Maqueta urbanística: la ciutat del futur
Presentació de projectes urbanístics en grups. Taller de materials. Elaboració de la maqueta.

Fase 1: cada alumne fa el seu edifici. Fotografiar tot el procés de treball.

Fase 2: creació de la base i incorporació dels edificis i elements complementaris.

Elaboració de la memòria del projecte.
Material: ordinador portàtil, càmera o mòbil, i el que calgui per fer la maqueta.
3r trimestre
BLOC 3 Imatge tecnològica (Amb ordinador)
Aprofitant la maqueta futurista, curtmetratge stopmotion de ciència-ficció. Making of. Continguts de
fotografia i cinema vinculats al projecte.
BLOC 4 Dibuix amb perspectiva
Començarem sobre fotos i després treballarem del natural.
Indicadors de profunditat. Fonaments de perspectiva cònica: l’horitzó i els punts de fuga. Apunts ràpids des
de pantalla. Paisatge i composició. Perspectiva del natural. Urban sketching.
Material: bloc de dibuix o bé una carpeta rígida i fulls.
L’avaluació es basarà exclusivament en els treballs presentats. En el cas de treballs en grup, es tindrà en
compte la implicació individual a l’hora de posar la nota.