Formato Instrumentación didáctica 2010

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INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
Asignatura (1):

Objetivo (3):
Número de unidades(2):
Créditos Satca (4):
Semestre(5):
HORAS(6):
Aportación de la competencia al Perfil de Egreso(7):
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Estrategias de aprendizaje
Actividades
A
Unidades(8)
Contenidos de las unidades
(9)
m
b
(1
0)
Re
Tipo de
f
competen
Bib cia (12)
Horas
Docente (14)
Objetivo específico (13)
(16)
Alumno (15)
Criterios de Evaluación
(17)
(11 C
)
H
A
P
Np
Encuadre
Actividad de cierre
de módulo
Total Modulo (18)
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Materiales de apoyo (19)
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Equipo requerido (20)
Fuentes de información (21)
Sugerencias didacticas y de evaluación (22)
OBSERVACIONES (23)
Bibliografía adicional.
REFLEXIÓN
Un estudiante, incluso que posee determinado conocimiento, que ya ha realizado determinadas actividades, hasta que no se enfrente a una situación
académica o profesional determinada no revelará su nivel de competencia. Por ello debe colocarse al estudiante ante diversas situaciones de estudio
y trabajo similares a las que puede encontrar en la práctica de su profesión.
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Asignatura: Fundamentos de investigación (1)
Número de unidades (2): 4
Objetivo (3): Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de
escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en
temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y
construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.*
Semana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
UNIDAD
(24)
Avance
Prog.
(25)
Real
(26)
Evaluación
Prog.
(27)
Créditos Satca(4):
Aprob.
(29)
Repro.
(30)
Horas(6): 64
2-2-4
Índices
Real
(28)
Semestre(5): 1º
Deserción
(31)
Firma del docente
(32)
Firma del Jefe
(33)
Observaciones
(33)
1
2
3
4
Fecha de entrega de programación
Periodo Programado para 1er, 2do y 3er. Seguimiento
(34)
Antes de inicio de clases
(35)
( semana 5 )
_________________________________
Nombre y firma del docente (39)
(36)
( semana 9 )
Periodo Programado de entrega de reporte
final
(42)
( semana 13 )
(38)
( semana 16 o 17)
M. C. JOSE LUIS HERNANDEZ GONZALEZ
Vo. Bo. Jefe del Departamento (40)
NOTAS.
* Los datos que aquí se describan deberán coincidir con el programa de estudios vigente de la asignatura a impartir
** De no presentarse al seguimiento en este periodo, será considerado fuera de tiempo para efectos del llenado de la Carta de liberación correspondiente.
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INSTRUCTIVO DE LLENADO
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10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Nombre de la asignatura. Se obtiene del formato del programa de estudios.
Número de unidades del modulo. Se obtiene del formato del programa de estudios.
Objetivo general de la asignatura. Se obtiene del formato del programa de estudios.
Créditos Satca. Se obtiene del formato del programa de estudios.
Semestre en que se imparte la asignatura. Se obtiene de la retícula.
Horas. Número de horas de trabajo del alumno que se requieren para acreditar la asignatura. Es resultado del número de créditos por 16.
Aportación de la competencia al perfil de egreso. Se obtiene del formato del programa de estudios.
Unidades de la asignatura. Son los apartados que constituyen a la asignatura. Se obtiene del formato del programa de estudios.
Contenido de las unidades. Se obtiene del formato del programa de estudios. Considerar el contexto (aula, laboratorio o empresa) donde se
va a desarrollar la competencia.
Amb. Ámbito (lugar donde se realizaran las actividades): A = aula, B = biblioteca, C = campo, E = empresa, L = laboratorio, 0 = Otros
Ref. Bib. Referencia Bibliográfica. Número o letra correspondiente a las referencias bibliográficas o electrónicas, especificadas en la Fuentes
de información. (21)
Tipo de competencia. Clasificar de acuerdo con el aspecto específico de la competencia que trabaja el contenido propuesto. C
(conocimiento) – H (habilidad) – A (actitud).
Objetivo específico: Se obtiene del formato del programa de estudios.
Estrategias de aprendizaje: actividades del maestro, requeridas para que el alumno logre el aprendizaje de los contenidos de las unidades.
Considerar el contexto (aula, laboratorio o empresa) donde se va a desarrollar la competencia.
Estrategias de aprendizaje: actividades del alumno, requeridas para que éste logre el aprendizaje de los contenidos de las unidades.
Considerar el contexto (aula, laboratorio o empresa) donde se va a desarrollar la competencia.
Horas: Estimación del tiempo presencial (P), en el aula, y no presencial (NP), fuera del aula, del trabajo del alumno para lograr el objetivo de
la asignatura.
Criterios de Evaluación. Establecer los puntos necesarios que cumplirán los productos de las actividades de los alumnos.
Totales del Módulo: La suma de los tiempos estimados para cada actividad Presencial y No Presencial del módulo. Debe ser igual al de la
casilla (6).
Materiales de Apoyo: Especificar el material didáctico, software, portafolios de casos, portafolios de ejercicios, para realizar las actividades de
las estrategias de aprendizaje.
Equipo requerido: Enumerar los equipos que se emplearan en las actividades.
Fuentes de información: citar los textos, revistas y sitios de internet, requeridos para las actividades del módulo.
Sugerencias didacticas y de evaluación: Se incluyen las recomendaciones que se consideren pertinentes para elevar la eficiencia del
proceso enseñanza-aprendizaje.
Observaciones: Se pueden incluir bibliografía y sitios adicionales;
Formato de avance programático
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24. Indicar cada unidad por su número de acuerdo al tiempo de cada unidad. Ubicándolo en forma equivalente en las 16 semanas de clases
del semestre.
25. Anotar el periodo programado en que se impartirán las unidades.
26. Anotar el periodo real en que se impartieron las unidades
27. Anotar las fechas programadas para las evaluaciones.
28. Anotar las fechas reales de realización de las evaluaciones.
29. Anotar el porcentaje de Aprobación en la unidad.
30. Anotar el porcentaje de Reprobación en la unidad
31. Anotar el porcentaje de deserción en el periodo de la unidad, si lo hubo.
32. Firma del Profesor al registrar sus fechas reales al momento de cumplir con el seguimiento correspondiente, (en periodos de 4 semanas).
33. Firma del Jefe del Departamento Académico al momento de aprobar el seguimiento conforme a lo planeado, de lo contrario registrar las
observaciones correspondientes.
34. Fecha en que entrega de la Planeación del Curso y Avance Programático, del Profesor al Jefe del Departamento Académico.
35. Periodo programado para el Primer seguimiento al avance programático (semana 5), incluyendo reportes y calificaciones parciales de sus
evaluaciones**
36. Periodo programado para el Segundo seguimiento al avance programático (semana 9), incluyendo reportes y calificaciones parciales de sus
evaluaciones.**
37. Periodo programado para el Tercer seguimiento al avance programático (semana 13), incluyendo reportes y calificaciones parciales de sus
evaluaciones.**
38. Periodo programado para la entrega del reporte final para su revisión por el Jefe del Departamento Académico (semana 16 o 17)**
39. Nombre y firma del docente
40. Nombre y firma del Jefe del Departamento Académico en el momento de dar Vo.Bo. a la planeación (antes de inicio de clases).
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