Educación como factor esencial de desarrollo

Tema 1
La educación como factor esencial de desarrollo
Crisis del modelo liberal de crecimiento cuantitativo
Este modelo entró en crisis por varios motivos:
- Desigualdades entre países: se agudizaron y se consolidaron los mecanismos de exclusión
de numerosos de ellos.
- Desigualdades dentro de las sociedades tanto los que estaban en vías de desarrollo como las
industrializadas: efectos perversos como el despoblamiento rural, desempleo, vulnerabilidad
política, miseria corrupción y desidia administrativa.
- Agotamiento de los recursos naturales y pérdida acelerada de la capacidad del medio natural
para soportar el desarrollo económico, deterioro ambiental, destrucción de zonas naturales
fundamentales para la vida en todo el planeta.
- Crisis del modelo natural de desarrollo que afecto a todos los ámbitos
- Nuevas vías de integración y cooperación.
Revisión del concepto de desarrollo
Mejoras de carácter social, en políticas de distribución que priman la equidad social, mejora calidad
de vida. Importancia de tomar en cuenta los procesos de desarrollo de la cultura de cada país y
región. Se generaron propuestas como las teorías estructurales del desarrollo y la teoría de la
dependencia. Destacar la vulnerabilidad política, financiera y comercial de los países
subdesarrollados, y una transformación de las relaciones Norte-Sur. Desarrollo sostenible: aquel que
satisface las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras.
Desarrollo sostenible y desarrollo humano.
Supone crecimiento sobre todo en calidad, inteligencia y conocimiento, sabiduría y no simplemente
en términos económicos o materiales. Un desarrollo sistémico en el que ninguna sociedad crece en
detrimento de las demás. El derecho a un entorno de calidad y la exigencia de un código ético de
comportamiento. Interacción entre hombre y naturaleza. El centro de cualquier política de desarrollo
debe ser el propio hombre, y su principal norma es la inversión en las personas, capital humano. Esto
exige un proceso de ampliación de toda la gama de opciones de las personas, brindándoles mayores
oportunidades de educación, salud, ingresos y empleo. El crecimiento económico debe proveer
justicia y oportunidades para todos, sin destruir recursos naturales finitos ni poner en entredicho la
capacidad de sostenimiento del planeta.
Vinculación Conceptual entre desarrollo y educación.
Necesaria vinculación entre desarrollo y educación. La educación es condición indispensable aunque
no suficiente para el desarrollo económico, social y cultural. La educación produce un capital humano
más rico, variado, reduce las desigualdades sociales, endémicas en los países desarrollados. Fuerza
impulsora del desarrollo económico social cuando forma parte de una política general de desarrollo y
cuando ambas son puestas en práctica en un marco nacional e internacional propicio.
Situación actual de la polémica.
Vivimos una época de esperanza pero también de perplejidad. La educación es por tanto un factor
decisivo para la sociabilización de los jóvenes para la transmisión de los valores relacionados con la
ciudadanía, democracia, solidaridad y tolerancia. Conduce a la creatividad individual y mejora la
participación en la vida económica, cultural y política de la sociedad. Vivimos también una época de
transformaciones sociales debidas al desarrollo científico técnico. Un país que desee ser
verdaderamente independiente debe garantizar a todos los ciudadanos la oportunidad de adquirir
conocimientos sobre la ciencia y tecnología, debe fomentar la capacidad de dar a ambas un uso
apropiado y de desarrollarlas para satisfacer necesidades colectivas. Debe preparar a las
generaciones futuras para hacer frente a los problemas que plantean los progresos de la ciencia y
tecnología y para determinar que aplicaciones beneficiosas y cuáles pueden ser nocivas. Formar
ciudadanos y ciudadanas críticas capaces de examinar el entorno como actividades humanas
encaminadas al desarrollo individual y colectivo.
Logro de actitudes favorables como la responsabilidad, autoestima, respeto, curiosidad, etc. Para
una inclinación favorable hacia el desarrollo.
Que hombres y mujeres reciban un tratamiento igual en educación, mayores niveles de educación
para las mujeres ya que la enseñanza primaria femenina beneficia a toda la población, como
consecuencia de una productividad más alta, etc.
Hoy los poderes públicos deben potenciar una educación que dure toda la vida, ya que ninguna
nación puede aspirar a la competitividad sin aprovechar el potencial del recuro más valioso.