3º año, Culturas y Estéticas Contemporáneas

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ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nº 9 “JUSTO JOSÉ DE URQUIZA”
PROGRAMA DE EXAMEN
CULTURAS Y ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS
3º AÑO / POLIMODAL
RESOLUCIÓN 4625/98 (cursado hasta diciembre de 2005)
CONTENIDOS
LA CULTURA
 Naturaleza y cultura. El sistema y sus extensiones: Arte, ciencia, filosofía,
religión. Organización social. Lengua. Valores morales.
 El universo de los objetos. Cultura estática. Culturas dinámicas. La cultura
como producción simbólica.
 El tiempo y el espacio en la dimensión cultural. La artificialidad del objeto
cultural. Identidad cultural. Multiculturalidad.
PRODUCCIÓN ESTÉTICA
 La artificialidad del objeto cultural. La percepción: clave del arte. Espacio
visual. Espacio olfativo. Espacio gustativo. Espacio auditivo. Espacio
tridimensional. Espacio virtual.
 El tiempo como factor estético. El movimiento como precepto del tiempo. La
forma en relación con el espacio. Síntesis y complejidad.
 El objeto cultural y su funcionalidad. Técnicas y procedimientos. Clásico,
moderno y posmoderno desde la perspectiva funcional - estética.
 Eclectisismo. Sincretismo. Vanguardia.
 El rol del productor de cultura. La influencia del público en la producción
cultural. Signos y símbolos en la cultura contemporánea.
ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS
 La crisis de la figuración. La construcción de la obra. La estructura. La estética
industrial. La arquitectura. Rupturas. Síntesis y abstracción.
 El contexto bélico y el producto artístico, arquitectura y diseño. Entre guerras
y neutralidad. Democracias y dictaduras.
 La expansión económica como condicionante de la producción artística, de la
arquitectura y del diseño. Los movimientos y revoluciones político - sociales y
la producción artística, de la arquitectura y del diseño.
 Individualismo, orientalismo y psicodelia en las estéticas contemporáneas. La
moda como expresión estética. La tecnología como lenguaje expresivo. El
cine y el teatro. La gastronomía como expresión de cultura.
 Los públicos. La interacción de roles entre el artista y el público. La evolución
de los roles. La integración. El arte multimedial. La masividad como
condicionante estética. Los espectáculos multimediales. Nuevos espacios.
Nuevos medios. Nuevos públicos. Políticas culturales. Instituciones culturales.
La preservación del patrimonio cultural.
 Experimentación con diferentes productos comunicacionales y artísticos,
analizando el impacto en la comunidad.
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


Análisis comparativo de las relaciones entre productor, público y obra en los
distintos contextos (bélico, de expansión económica, de revoluciones, en
democracia).
Identificación y análisis crítico de los códigos y su organización en las
diferentes manifestaciones artístico - comunicacionales en los distintos
contextos.
Reconocimiento y valoración de los productos y manifestaciones artísticas
como expresión del patrimonio cultural. Compromiso por su preservación.
BIBLIOGRAFÍA
• AAVV. Videoculturas de fin de siglo, Ed. Cátedra, Madrid, 1990.
• Bateson, B., y otros. La nueva comunicación. Edit. Kairós. Barcelona, 1984.
• Bettetini. Nuevas tecnologías de la imagen. Ed. Paidós. Buenos Aires, 1996.
• Cassirer, Ernst. Antropología Filosófica. Col. Popular. Fondo de Cultura
Económica. México, 1967.
• Chomsky, Noam y Dieterich, H. La aldea global. Ed. Txalaparta. Buenos Aires,
1961.
• Debray, Regis. Vida y muerte de las im•genes. Ed. Paidós. Buenos Aires, 1997.
• Derrida, Jacques y otros. Ecografías de la televisión. Eudeba, Buenos Aires, 1998.
• García Canclini, Néstor. Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de
la globalización. Ed. Grijalbo. México, 1995.
• Hall, Edward. M•s all• de la Cultura. Col. Punto y Línea. Ed. Gustavo Gili.
Barcelona, 1978.
• Hauser, A. Sociología del Arte. Edit. Labor, Barcelona, 1977.
• Huntington, Samuel. El choque de las civilizaciones. Ed. Paidós. Estado y
sociedad. Buenos Aires, 1997.
• Lyotard, Jean - Francois. Lo inhumano. Ed. Manantial. Buenos Aires, 1998.
• Sarlo, Beatriz. Escenas de la vida posmoderna. Edit. Ariel, Buenos Aires, 1994.
RECOMENDACIONES
El alumno que deba rendir la asignatura debe:
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Presentarse a la mesa examinadora el día y la hora estipulada.
Presentarse con documento de identidad.
Presentarse con la carpeta y demás material utilizado en clases.
Conocer todos los temas del presente programa (no se toma sólo lo dado en
clase, se toma todo el programa).
Preparar un tema para iniciar el examen.