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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Conocimientos previos necesarios
En relación con esta unidad existen una serie de contenidos (conceptos y
procedimientos) que los alumnos deberían conocer. En caso de detectar lagunas en
estos conocimientos, deberán afianzarse antes de comenzar a trabajar los nuevos
contenidos.
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Medidas de ahorro energético para el cuidado del medio ambiente
La regla de las 3R: reducción, reutilización y reciclaje.
Algunos de los avances relacionados con las fuentes y usos de la energía
que han sido y son importantes para la sociedad actual, como pueden
ser las tecnologías de las energías renovables.
El grado de dependencia de la sociedad actual con respecto a la energía,
conociendo algunos de los problemas medioambientales que esto
genera
Respecto a dichos problemas medioambientales, deberían ser capaces
de identificar alguno de los problemas que se encuentran en su entorno
más inmediato y presentar actitudes para combatirlos.
Previsión de dificultades
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En relación a las diferentes formas en la que puede presentarse la
energía, así como las propiedades de esta, seguro que los alumnos
tendrán dudas y conceptos erróneos de todo tipo. Se recomienda
dedicar tiempo a presentar ejemplos que ayuden a los alumnos a
comprenderlos.
Frecuentemente los alumnos no comprenden cómo se obtiene la
energía eléctrica a partir de las diferentes fuentes de energía, sobre
todo a partir de los combustibles fósiles o el uranio, y suelen tener ideas
muy alejadas de la realidad. Por eso se recomienda presentar modelos
para explicar cómo se obtiene la energía eléctrica a partir de ellos.
Con respecto al agotamiento de los recursos, los alumnos no suelen
verlo como algo cercano, como algo plausible. Sería conveniente
presentarles algún ejemplo cercano a su entorno de algún recurso que
se ha agotado, como una mina abandonada, para que comprendan este
hecho como algo posible.