Objetivos generales y concretos.pdf

OBJETIVOS GENERALES DE LAS ACTIVIDADES
●
Utilizar la lengua como instrumento de aprendizaje, de representación, de
comunicación y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos y valorando la lengua
oral como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia.
●
Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante la lengua oral.
●
Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones
sobre algunas situaciones y hechos significativos y mostrando interés por su
conocimiento.
●
Comprender, reproducir y recrear algunos textos literarios mostrando actitudes
de valoración, disfrute e interés hacia ellos.
●
Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus
relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y
responsabilidad en su conservación, tomando como referencia los paisajes de la
Comunidad Foral de Navarra.
●
Conocer distintos grupos sociales cercanos a su experiencia, algunas de sus
características, producciones culturales, valores y formas de vida, generando actitudes
de confianza, respeto y aprecio.
●
Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y
ser capaces de expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando,
también, los de los otros.
●
Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando funcionalmente
elementos y colecciones, identificando sus atributos y cualidades y estableciendo
relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.
● Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su
funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y
disfrute.
●
Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria,
interiorizando progresivamente las pautas de comportamiento social y ajustando su
conducta a ellas.
OBJETIVOS CONCRETOS DE LAS ACTIVIDADES
●
Conocer diferentes aspectos relacionados con la Universidad Pública de
Navarra.
●
Expresarse de forma clara y respetando además los turnos de palabra.
●
Conocer las necesidades básicas de los roedores.
●
Desarrollar actitudes de cuidado y respeto
responsabilizándose de su limpieza y cuidado.
●
Disfrutar de la lectura del cuento interesándose por la vida Felipe.
●
Reconocer la evolución del paisaje de Arrosadía a través de un cuento con
imágenes.
●
Trabajar aspectos concretos del cuento como: universidad, plano, biblioteca.
●
Aprender a reconocer diferentes partes de un árbol.
●
Identificar las características propias de una especie de árbol (hoja, fruto),
principalmente el haya y el roble.
●
Aprender a guiarse utilizando un mapa sencillo.
●
Conocer los diferentes grupos sociales que se dan en una universidad:
profesores, estudiantes, camareros...
●
Expresar sentimientos relativos a la interacción con la naturaleza.
●
Reconocer diferentes tipos de árboles a partir de la observación de texturas,
formas y tamaños de los frutos y hojas de los árboles que hay en la zona del
rectorado.
●
Clasificar las hojas, frutos, fotografías y dibujos en dos conjuntos (roble y haya).
●
Ser capaz de identificar el paso del tiempo.
●
Apreciar los cambios en el paisaje llevados a cabo por la acción del ser humano
así como en sus modos de vida.
●
Usar la escritura para expresar las preguntas.
●
Respetar las opiniones del resto de compañeros.
●
Conocer y valorar los cambios y transformaciones del paisaje de rural a urbano
en la zona de Arrosadía.
hacia
los
animales
●
Expresar preguntas respetando además los turnos de palabra.
●
Utilizar los tiempos verbales de forma correcta de tal forma que el resto de
compañeros entiendan lo que se está contando.
●
Expresarse de forma clara a través de frases correctamente construidas.