Descargar CONSTRUCCIÓN DE PROPUESTAS ALTERNATIVAS

ENCUENTROS DEL CÌRCULO PEDAGÓGICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PROPUESTAS
ALTERNATIVAS
El círculo de pedagogía conformado por docentes y colectivos de maestros(as) del CEID-Bogotá,
realizó en el 2015 dos importantes encuentros para visibilizar y fortalecer las propuestas
educativas alternativas que se vienen gestando y desarrollando individual y sobre todo
colectivamente.
El primer encuentro se realizó en Mayo y sirvió para continuar ahondando la discusión del tema de
la alternatividad de la educación que viene estudiando y reflexionado el círculo de pedagogía.
Comienza con el taller de soberanía alimentaria, en el cual las y los docentes pelan cacao muelen y
degustan productos naturales mientras se conversa sobre la importancia de la soberanía
alimentaria. Después se registra en carteleras ideas con las que se contestan interrogantes sobre
la educación alternativa. Luego, en la plenaria se llega a varias conclusiones como estas:
Educación Alternativa es la que transforma la estructura racionalizada de la escuela, para
reivindicar escenarios de saberes propios que permitan soñar y pensar la vida de otras maneras.
También realizar procesos de resistencia a lo hegemónico manteniendo viva la esperanza y el
despertar de la conciencia para crear nuevas realidades que permitan un mundo en el que se
supere el miedo y el individualismo.
El segundo encuentro se realiza a finales de Agosto con la asistencia de más de 130 personas en
las que participan el profesor Marco Rául Mejía, internacionales de la universidad pedagógica de
México y de la REEVO (Red de educación alternativa) de Argentina. También interviene el profesor
Juan Carlos Jaime de la UPN, y organizaciones como la mesa rural de ciudad Bolívar y el Congreso
de los Pueblos. Se organiza el trabajo en 4 mesas: Experiencias de aula, Experiencias de Borde,
Educación popular y Educación rural. La metodología de trabajo fue la cartografía Social en la que
los diferentes colectivos ubican en un mapa de Bogotá sus experiencias comentando sus actores,
ejercicios, reflexiones y proyecciones. Se proponen tareas importantes como: realizar rutas
pedagógicas para conocer otras experiencias y rodearlas con prácticas de la educación popular,
elaborar cartilla para visibilizar las diferentes experiencias alternativas que se desarrollan en la
ciudad, seguir fortaleciendo el movimiento pedagógico nacional articulando las diferentes fuerzas
políticas pedagógicas que luchan y aportan a la construcción de propuestas alternativas. Es el caso
del encuentro Latinoamericano y de España (iberoamericano) de colectivos y redes que realizará
su séptima versión el 2017 en México. Continuar realizando encuentros como los del 2015 y
lógicamente continuar impulsando el Congreso Pedagógico nacional que es urgente realizar este
año.