Criterios de evaluación de Inglés

Criterios de evaluación del TERCER CICLO de Lengua extranjera Inglés
ÁREA
CONTENIDOS
%
INDICADORES
Contenidos propios del área:
25 ­ Reconoce y utiliza léxico, formas y estructuras
estructuras, vocabulario,
básicas propias de la lengua extranjera
funciones, aspectos culturales,...
previamente utilizadas en diferentes contextos
comunicativos de forma significativa.
­ Conoce algunas similitudes y diferencias en las
costumbres cotidianas entre los países donde se
habla lengua extranjera y el nuestro.
­ Conoce algunas similitudes y diferencias en el
uso de las formas básicas de relación social entre
los países donde se habla la lengua extranjera y el
nuestro.
INGLÉS
Comunicación oral: desarrollo de30 ­ Participa en interacciones orales dirigidas sobre
las destrezas “listening, speaking temas conocidos en situaciones de comunicación
and conversing”
predecibles.
­Capta el sentido global en textos orales sobre
temas familiares y de interés.
­Identifica informaciones específicas en textos
orales sobre temas familiares de interés.
­Identifica aspectos fonéticos, del ritmo,
acentuación y entonación de la lengua extranjera
en diferentes contextos comunicativos.
Comunicación escrita:desarrollo 25 ­ Lee los textos sencillos sobre temas conocidos
de las destrezas “reading and
captando el sentido global del mismo.
writing”.
­Lee textos sencillos sobre temas conocidos
identificando la información más importante.
­Lee textos sencillos sobre temas conocidos
utilizando la información global y específica en el
desarrollo de una tarea.
­ Escribe frases referidas a situaciones cotidianas
próximas a la experiencia a partir de modelos
para transmitir información con diversas
intenciones comunicativas.
­ Escribe textos a partir de modelos de diferentes
textos sencillos para transmitir información con
diversas intenciones comunicativas.
­ Utiliza tanto el soporte papel como el digital en
la composición de textos.
­ Muestra una actitud creativa a la hora de
expresarse por escrito.
­Mantiene su cuaderno al día con los trabajos
realizados.
­ Mantiene su cuaderno al día con orden y
limpieza.
­ Corrige las faltas y errores en su cuaderno de
trabajo.
­ Realiza las tareas de casa todos los días.
Comportamiento en el aula.
5
­Participa en clase respetando el turno de
palabra y la opinión de los demás.
­ Respeta las normas básicas de intercambio
como escuchar y mirar a quien habla.
­ Mantiene una actitud de respeto hacia sus
compañeros, el profesor y el trabajo.
Actitud hacia el aprendizaje de la10 ­ Usa estrategias para aprender a aprender, como
lengua extranjera.
pedir aclaraciones.
­Usa algunas estrategias para aprender, como
acompañar la comunicación con gestos.
­Usa algunas estrategias para aprender a
aprender, como utilizar diccionarios bilingües
visuales u online.
­ Usa algunas estrategias para aprender a
aprender, como buscar y recopilar información
sobre temas conocidos en diferentes soportes.
­ Usa algunas estrategias para aprender a
aprender, como identificar algunos aspectos
personales que le ayudan a aprender mejor.
­Valora la lengua extranjera como instrumento de
comunicación con otras personas.
­Muestra curiosidad e interés por conocer
información sobre las personas y la cultura de los
países donde se habla la lengua extranjera.
­Muestra actitud receptiva hacia las personas que
hablan otra lengua y tienen una cultura diferente a
la propia.
­ Trae su material de inglés todos los días de
clase.