influencia de la tv en la sociedad del sigo xx

INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN
LA SOCIEDAD DE SIGLO XX
ROBERTO PÉREZ MARTÍNEZ
Ing.Téc. Electrónica.
Humanidades
Carlos III, Leganés.
ÍNDICE
Introducción................................................................................................................................ pág. 3
La televisión y la sociedad.......................................................................................................... pág. 4
Aspectos negativos de la televisión............................................................................................ pág. 5
Aspectos positivos de la televisión............................................................................................. pág. 7
Publicidad subliminal en la televisión........................................................................................ pág. 8
Opinión Personal........................................................................................................................ pág.11
Bibliografía............................................................................................................................... pág. 12
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1. INTRODUCCIÓN
He elegido desarrollar como tema la televisión, debido al gran impacto que provoca en la
sociedad como medio de comunicación.
La diferencia entre la televisión y el televisor es significativa:
La televisión es la transmisión y recepción a distancia de imágenes en movimiento por
medio de ondas radioeléctricas. El descubrimiento en 1.863 de las propiedades fotoeléctricas del
selenio, fue el primer paso que haría posible en 1.926 los primeros ensayos de un sistema mecánico
de televisión ideado por el escocés John Jogeie Bairel.
El televisor es el aparato receptor de la televisión, mediante el cual el espectador la percibe
a través de dos vías sensoriales; el oído y la vista.
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2. LA TELEVISIÓN Y LA SOCIEDAD
La televisión es un medio de comunicación de masas de tipo unidireccional, debido a que
el espectador tan sólo recibe información, pero no puede ser participe de ella, aunque últimamente
en algunos programas el sujeto puede participar de forma activa, a través de mensajes desde
móviles, por medio de llamadas al programa,...
Los mensajes son abiertos, y se emiten sin saber que espectadores los van a recibir.
El efecto de la televisión varía con la edad, por ello los niños y los jóvenes son los más
afectados, éstos pasan de 3 a 4 horas diarias viéndola, lo cual influye en su imaginación,
inteligencia, valoraciones éticas y estéticas. Este hecho es preocupante, puesto que serán los adultos
del mañana y el futuro pilar de nuestra sociedad.
La televisión es uno de los entretenimientos preferidos de niños y adultos, aunque tiene tres
funciones principales que son: informar, entretener y formar, aunque esta última está infravalorada,
dado que al ser programas con poca audiencia, algunos terminan desapareciendo de la
programación.
El entretenimiento se puede producir de tres maneras, que son: complaciendo el exquisito
gusto de una minoría (elitista), buscando el mayor número de telespectadores, dirigiéndose a la
mentalidad del “hombre-masa” (Ortega y Gasset), o suscitar el interés en las personas por la cultura
y despertar la sensibilidad (entretenimiento socializado).
La televisión tiene dos tipos de efectos sobre la organización mental: efectos momentáneos,
que provocan pasividad e inhibición, y efectos persistentes, que desembocan en un pensamiento
condensado, pobre y poco elaborado, según F. Alonso Fernández.
La televisión para los sociólogos influye más que cualquier otro dispositivo técnico,
dictadura o programa político en el comportamiento social.
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3. ASPECTOS NEGATIVOS DE LA TELEVISIÓN
Las imágenes violentas creíbles de la televisión tienen un mayor impacto en los niños, por
ello las noticias que son un producto dirigido a los adultos y que poseen más verosimilitud que las
ficticias, provocan una mayor impresión en los niños; por este motivo Valentín Martín Otero alega
que los informativos televisivos no son un producto para niños.
Una exposición continúa y reiterada de hechos violentos y desastres, ya sean reales o
ficticios, sobre todo los reales, y al observarse desde lugares cómodos y seguros (televisión, casa,
sofá) crean aceptación como si fuese un hecho natural, restando sensibilidad ante estos
acontecimientos, que pueden desembocar en un aprendizaje de violencia, desensibilización ante
catástrofes y violencia, habituación a la misma, (llegando incluso a quedar reflejado en los dibujos
de los niños), temor a sufrir daños (ésto provoca inseguridad), conductas agresivas, un
empobrecimiento del lenguaje, con introducción de términos insultantes... En muchos casos, los
niños al identificarse con personajes de conducta violenta y/o agresiva, transforman sus juegos en
bélicos y violenta.
Este aprendizaje de la violencia puede desembocar en resolución de conflictos de forma
agresiva, violencia infantil, pudiendo llegar a conductas criminales.
Si además un niño tiene problemas para discernir lo real de lo ficticio, puede crearle
confusión y desorientación, además de lo mencionado con anterioridad.
En los dibujos y las películas la violencia se embellece, provocando un aumento de la
fascinación, por ello se debe seleccionar los programas en función de la edad y limitar el tiempo de
exposición, para una mejor alfabetización audiovisual, según Valentín Martín Otero.
Está demostrado que la televisión influye más en la agresividad manifestada por los
varones. Esto puede deberse a que los protagonistas de violencia televisiva sean mayoritariamente
personajes masculinos, pues en una mujer éste comportamiento está menos aceptado.
El abuso de tiempo frente al televisor puede impedir al adolescente un normal
espandimiento extrafamiliar, resta tiempo a la práctica de otras actividades... Si este abuso es
excesivo puede llegar a desembocar en teleadicción. Los teleadictos, no son capaces de escapar de
la imagen, sufriendo amotivación, inercia, impulsividad y violencia.
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No sólo crea comportamientos violentos la emisión de escenas violentas, sino también la
distorsión de la verdad en noticias (diferencia en los datos dados por diferentes cadenas para una
misma noticia), el sensacionalismo, grupos de presión en televisión..., que llegan a crear mezcla de
sentimientos de desconfianza, rebeldía, impotencia, hostilidad...
Asimismo la presentación de espacios televisivos, mediante personajes prototipados, puede
llegar a provocar en personas con baja autoestima trastornos alimenticios, variación en su forma de
vestir o moverse, para poder llegar a alcanzar esa superioridad estética que les están vendiendo.
También el contenido altamente sexual puede llegar a crear trastornos en el crecimiento
sexual del individuo.
Otro aspecto negativo de la televisión consiste en inducir al individuo, de forma abusiva,
mediante anuncios, publicidad en programas…, al constante consumo de productos, servicios, etc,
favoreciendo así una sociedad basada en el consumismo.
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4. ASPECTOS POSITIVOS DE LA TELEVISIÓN
Los aspectos positivos más destacados son los siguientes:

Entretenimiento, este punto es muy importante, pues hay personas que por motivos de
soledad o enfermedad les sirve de evasión.

Acercamiento de lugares en los que de no ser por la televisión, algunas personas no
llegarían a conocer.

Rápido conocimiento de las noticias que acontecen en todas las partes del mundo

Programas de formación y educación, tanto para niños como para adultos.
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5.PUBLICIDAD SUBLIMINAL EN LA TELEVISIÓN
Nuestra memoria y recuerdos, así como toda su carga emocional, no sólo están formados
por los contenidos que hemos almacenado de forma consciente, sino especialmente y sobre todo
por aquellos que han sido adquiridos de forma inconsciente y almacenados en nuestra "mente
profunda". Por ello, una de las prácticas más criticadas y prohibidas dentro del ambiente
publicitario es la publicidad subliminal, que consiste en utilizar efectos imperceptibles al ojo
humano, o sonidos reproducidos o emitidos con baja intensidad, no percibidos de forma consciente,
pero sí para el inconsciente, al punto de influir gravemente en las conductas del hombre.
Aunque pueda parecer que los visuales puedan ejercer una mayor influencia que los
auditivos es al contrario, las pruebas que se llevaron a cabo en este sentido demostraron que lo
subliminales sonoros son más importantes.
A nivel visual el subliminal no siempre está semioculta, en breves exposiciones, o en una
forma tan pequeña que sea muy difícil ver a simple vista, a veces lo subliminal ocupa una parte
importante del anuncio. Tampoco siempre tienen que esconderse imágenes o símbolos, hay casos
en los que lo subliminal es un mensaje que se descubre al analizar con detenimiento el anuncio.
Un gran estudio llevado en este campo, lo realizó el sociólogo Vance Packard. Dicha
investigación se desarrollo en un cine de Nueva Jersey. Durante la proyección de una película se
mostraban, a intervalos regulares, anuncios de helados; anuncios que no duraban más de unas
décimas de segundo imperceptibles a los espectadores. Sin embargo, el resultado fue que la gran
mayoría de los espectadores fueron inmediatamente después de la película a comprar helado, este
hecho sólo era explicable por la publicidad subliminal. Hoy en día estas técnicas están
absolutamente prohibidas.
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Lo subliminal no sólo se hace patente en la publicidad para el consumo de productos,
también en campañas políticas televisadas, noticiarios..., a continuación vemos algunos:
Estas tres imágenes televisivas hacen publicidad del portal de banda ancha español llamado
“ONO”, hasta aquí todo es normal, pero si uno amplia la imagen, tanto las manchas del perro,
como el final del pelo de la joven, como la labor de la mujer, aparece la palabra ONO.
En las imágenes que hay a continuación, vemos algo cotidiano, que son las noticias, pero
no sólo eso, ya que hay intercaladas imágenes haciendo publicidad del partido popular:
Incluso aparece detrás del presentador imágenes de J.M. Aznar:
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No sólo es cosa de un partido político...otros también lo hacen. El PSOE, hizo publicidad
en horas máximas de audiencia, como es en el caso del fútbol:
Este hecho no sólo sucede en España, ya que recientemente en las últimas elecciones a la
presidencia de los EEUU, sucedió lo siguiente:
Estos son las dos imágenes del polémico anuncio de la agencia publicitaria RNC, que ha
sido emitido durante la campaña electoral de George W. Bush a la presidencia de los Estados
Unidos en el 2000. En el anuncio el demócrata y rival a la presidencia, Al Gore, aparece en la
pantalla seguido de la palabra "RATS" (ratas). La polémica palabra llega a parecer a una velocidad
casi imperceptible hasta tres veces durante todo el anuncio.
George W. Bush, ha tenido que retirar el anuncio de las cadenas de televisión después de
que los demócratas denunciaran el empleo de técnicas subliminales. Aunque el creador del
anuncio, Alex Castellanos, dijo que no era su intención crear un anuncio subliminal, a la vista están
los resultados.
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6.OPINIÓN PERSONAL
Pienso, que cada uno después de ver la televisión, ha de ser crítico, reflexivo, lógico y
racional. De esta manera, no nos dejaremos llevar por las opiniones, estereotipos,… que nos
venden en la televisión.
Considero que lo mejor para la educación de un niño es que los adultos escojan
minuciosamente los programas que verán los infantes y adolescentes (que son los más susceptibles
y de los cuales depende el futuro más cercano) y limitarles el tiempo de exposición. Además en el
caso de que
contemplasen una imagen violenta o desagradable la familia debería hacer
comentarios de desaprobación, para que vean que no es algo normal y evitar que dichas imágenes
les afecten.
Por lo tanto la televisión se debe ver como un medio de relax y entretenimiento, pero no
sea un sustitutivo de otras actividades de la vida.
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7. BIBLIOGRAFÍA

Alonso Fernández, F. (1.994). Psicología del Terrorismo, Barcelona, Masan-Salvat

Alonso Fernández, F. (1.996) Las Otras Drogas. Madrid, Temas de Hoy

Baron, R.A. y Byrne, D. (1.998) Psicología Social. Madrid, Prentice Hall Iberia

Martínez Otero, V. (1.999). Temas de Nuestro Tiempo: Psicología, Educación, Sociedad y
Calidad de vida. Madrid, Fundamentos.

San Martín, J. (2.000). La Violencia y sus Claves. Barcelona, Ariel.

Martínez Otero, V. (dic. 2.001-enero,febrero-2.002). El Cuaderno de los Padres, nº II.

Para publicidad subliminal  http://sefega.tripod.com/PUBSUB.htm
http://www.hispamap.net/informes/subliminal.htm
http://alipso.com/monografias/estimulacion_subliminal/
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