PRESENTACIÓN REUNIÓN DE PADRES-PASO A 3ºESO

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CONFIGURACIÓN 3ºESO (LOMCE)
LOMCE
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE)
PRINCIPALES NOVEDADES DE LA LOMCE EN ESO:
CICLOS: dos ciclos
Primer Ciclo: de 1º a 3º
Segundo Ciclo: 4º (propedéutico)
ORGANIZACIÓN DE 4º ESO:
Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato
Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la FP
PROMOCIÓN: todas materias superadas o hasta dos pendientes si no son simultáneamente lengua y
matemáticas. Excepcionalmente 3.
REPETICIONES: sólo una vez cada curso, y dos veces máximo en la etapa.
EVALUACIÓN FINAL AL TERMINAR 4º ESO:
Necesaria para obtener el título
Prueba diferenciada por cada opción. No obstante, pueden realizar cualquiera de las
pruebas, independientemente de la opción de estudios escogida.
Para presentarte a la prueba pueden quedarte 2 como máximo siempre que no sean
simultáneamente Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas.
Las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado del Sistema Educativo Español
externo al centro.
ACCESO: el título es diferenciado según la opción de la prueba
Opción de enseñanzas académicas: se puede acceder al Bachillerato
Opción de enseñanzas aplicadas: se puede acceder a Formación Profesional
Se irá informando de las novedades cuando se desarrolle la ley en Andalucía.
ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
3º ESO (LOMCE)
TRONCALES:
ESPECÍFICAS OPTATIVAS:
- Lengua Castellana y Literatura
- Primera Lengua Extranjera
El alumnado cursará una:
- Física y Química
-Segunda Lengua Extranjera:
Francés
- Biología y Geología
(antes Ciencias Naturales cuatrimestral, ahora 2 horas
semanales cada una)
-
Geografía
e
Historia
(antes
-Cambios Sociales y Género
-Cultura Clásica
Ciencias
Sociales)
- Matemáticas
Académicas/Aplicadas
(elegir una)
LIBRE CONFIGURACIÓN
(OBLIGATORIA):
Educ. Ciudadanía y los Derechos
Humanos
ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS:
- Educación Física
- Religión
- Tecnología
OTRAS:
-Tutoría
OPTATIVIDAD 3ºESO
CAMBIOS SOCIALES Y GÉNERO
- Evolución de los cambios sociales de la mujer a lo largo de la historia.
- Características físicas y psicológicas de niños y niñas, mujeres y hombres.
- Análisis de los valores positivos y negativos que se le han atribuidos siempre a
hombres y a mujeres.
- Evolución actual de roles tradicionales.
- La violencia de género,…
CULTURA CLÁSICA
Facilita al alumnado un primer acercamiento general al estudio de las civilizaciones
griega y latina en los ámbitos literario, artístico, filosófico, científico y lingüístico, con
objeto de que, a partir de su estudio, pueda tomar conciencia de la pervivencia,
influencia y presencia de muchos de estos aspectos en la cultura occidental, mejorando
de este modo su comprensión de lo que constituye su identidad cultural y de las
diversas manifestaciones que la definen.
- Conocer terminología científico-técnica de origen grecolatino.
- Conocer el peso que tienen las civilizaciones grecolatinas en la configuración de
nuestra cultura actual.
- Consolidar la formación en el área lingüística.
- La sociedad (formas de vida)
FRANCÉS
PMAR EN BORRADOR
PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE (PMAR)
¿QUÉ ES UN PMAR?
Sustituyen a los antiguos Programas de Diversificación Curricular
Organización: 2 cursos académicos
Perfil: Preferentemente alumnos con dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a falta de
estudio.
Metodología específica
Finalidad: Que los alumnos puedan cursar 4º de ESO por vía ordinaria
Los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento estarán dirigidos, preferentemente, al
alumnado que, tras haber recibido otras medidas de atención a la diversidad en cursos anteriores,
continúe presentado dificultades relevantes de aprendizaje y que:
-Habiendo repetido al menos un curso cualquier etapa, y cursado 1ºESO, no estén en
condiciones de promocionar a 2º ESO (PMAR de 2º y 3º ESO)
-Habiendo repetido al menos un curso cualquier etapa, y cursado 2ºESO, no estén en
condiciones de promocionar a 3º ESO (PMAR de 3º ESO)
-Excepcionalmente, haber cursado 3º ESO y no estén en condiciones de promocionar a
4ºESO (PMAR de 3º ESO)
MATEMÁTICAS 3º ESO LOMCE
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A
LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS
El alumno que curse esta asignatura
profundizará en el desarrollo de
las habilidades de pensamiento
matemático; concretamente en la
capacidad de analizar e investigar,
interpretar
y
comunicar
matemáticamente
diversos
fenómenos y problemas en distintos
contextos, así como de proporcionar
soluciones prácticas a los mismos.
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A
LAS ENSEÑANZAS APLICADAS
El alumno que curse esta asignatura
progresará en la adquisición de
algunas
habilidades
de
pensamiento
matemático;
concretamente en la capacidad de
analizar, (no habla de investigar)
interpretar
y
comunicar
matemáticamente
diversos
fenómenos y problemas en distintos
contextos, así como de proporcionar
soluciones prácticas a los mismos.
BLOQUES TEMÁTICOS
ACADÉMICAS
APLICADAS
BLOQUE I: Procesos, métodos y
actitudes en matemáticas
BLOQUE I: Procesos, métodos y
actitudes en matemáticas
BLOQUE II: Números y álgebra.
El alumno profundiza en el
conocimiento de los distintos
conjuntos de números y sus
propiedades,
utiliza
con
destreza el lenguaje algebraico,
sus operaciones y propiedades
BLOQUE II: Números y álgebra.
El alumno profundiza en el
conocimiento de los distintos
conjuntos de números y sus
propiedades.
Uso adecuado
del lenguaje algebraico, manejo
de símbolos y expresiones
algebraicas
BLOQUES TEMÁTICOS
ACADÉMICAS
BLOQUE III: Geometría. Este
bloque trata en profundidad
conceptos
y
procedimientos
básicos de la geometría plana
analítica para reconocer, medir,
describir y analizar formas y
configuraciones sencillas. En la
parte final de este bloque, el
alumnado profundizará en el
uso
de
conceptos
trigonométricos
y
en
la
resolución
de
ecuaciones
trigonométricas sencillas y
problemas métricos.
APLICADAS
BLOQUE
III:
Geometría.
Desarrolla la concepción espacial
del
alumnado,
aplica
los
contenidos impartidos en el
bloque II y repercute en el
cálculo
de
longitudes,
superficies y volúmenes que
puede aplicarse en otros campos
BLOQUES TEMÁTICOS
ACADÉMICAS
BLOQUE IV: Funciones. Se trata de
afianzar el concepto de función y
ampliar
el
estudio
de
sus
características y representaciones
gráficas. Se utiliza para describir,
interpretar, predecir y explicar
fenómenos diversos de tipo físico,
económico, social o natural.
BLOQUE
V:
Estadística
y
probabilidad. Profundiza en la
predicción
de
fenómenos
y
completa con otros parámetros el
estudio comenzado en cursos
anteriores de estadística descriptiva
APLICADAS
BLOQUE IV: Funciones. recoge
el estudio de las relaciones entre
variables y su representación
mediante tablas, gráficas y
modelos matemáticos
BLOQUE
V:
Estadística
y
probabilidad.
Posibilita
una
aproximación natural al estudio de
fenómenos aleatorios y sencillos
mediante experimentación y el
tratamiento, por medio de tablas,
gráficas y datos estadísticos
SONDEO OPTATIVIDAD ESO
CUESTIONES PRÁCTICAS
MATRÍCULA EN SECRETARÍA:
- DEL 1 AL 10 DE JULIO (CONQUERO)
HORARIO DE 08:30 a 14:00 h.
16:30 a 18:30 h (sólo el 4 de julio).
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CONFIGURACIÓN 3ºESO (LOMCE)