PRESENTACIÓN REUNIÓN DE PADRES TRÁNSITO A ESO

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
TRÁNSITO ENTRE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
Actuaciones relacionadas con el tránsito entre etapas:
ALUMNOS/AS:
- Técnicas de estudio
PROFESORES/AS:
- Voy cambiando / Me hago mayor
- Reunión de coordinación entre el
profesorado de EP y ESO (documento de
tránsito).
- Mejora del autoconcepto y la autoestima
- Tomar decisiones I y II
- ¿Qué es la ESO?
FAMILIAS:
- Reunión de tránsito.
LOMCE
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE)
PRINCIPALES NOVEDADES DE LA LOMCE EN ESO:
CICLOS: dos ciclos
Primer Ciclo: de 1º a 3º
Segundo Ciclo: 4º (propedéutico)
ORGANIZACIÓN DE 4º ESO:
Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato
Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la FP
PROMOCIÓN: todas materias superadas o hasta dos pendientes si no son simultáneamente lengua y
matemáticas. Excepcionalmente 3.
REPETICIONES: sólo una vez cada curso, y dos veces máximo en la etapa.
EVALUACIÓN FINAL AL TERMINAR 4º ESO:
Necesaria para obtener el título
Prueba diferenciada por cada opción. No obstante, pueden realizar cualquiera de las
pruebas, independientemente de la opción de estudios escogida.
Para presentarte a la prueba pueden quedarte 2 como máximo siempre que no sean
simultáneamente Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas.
Las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado del Sistema Educativo Español
externo al centro.
ACCESO: el título es diferenciado según la opción de la prueba
Opción de enseñanzas académicas: se puede acceder al Bachillerato
Opción de enseñanzas aplicadas: se puede acceder a Formación Profesional
Se irá informando de las novedades cuando se desarrolle la ley en Andalucía.
ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
1º ESO (LOMCE)
TRONCALES:
ESPECÍFICAS OPTATIVAS:
- Lengua Castellana y Literatura
- Primera Lengua Extranjera
El alumnado cursará una:
-Geografía e Historia
-Segunda Lengua Extranjera:
Francés
- Biología y Geología
-Cambios Sociales y Género
- Matemáticas
-Tecnología Aplicada
ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS:
OTRAS:
- Educación Física
-Tutoría
-Religión
- Educación
audiovisual
- Música
Plástica,
visual
y
- Libre disposición
OPTATIVIDAD 1º ESO
CAMBIOS SOCIALES Y GÉNERO
- Evolución de los cambios sociales de la mujer a lo largo de la historia.
- Características físicas y psicológicas de niños y niñas, mujeres y hombres.
- Análisis de los valores positivos y negativos que se le han atribuidos siempre a
hombres y a mujeres.
- Evolución actual de roles tradicionales.
- La violencia de género,…
TECNOLOGÍA APLICADA
- Introducción a la tecnología: qué es y relación con otras ciencias.
- Iniciación al dibujo en perspectiva (se amplía en Tecnología de 3º).
- Conocimiento de diversos materiales: utilización y propiedades.
- Elementos básicos de un ordenador y configuración de windows (se amplía en
Tecnología de 2º y 3º).
- Primer contacto con la física: resolución de problemas matemáticos relacionados
con el mecanismo de las máquinas (se amplía en 2º).
- Corrientes eléctricas y circuitos eléctricos (se amplía en Tecnología de 2º y 3º).
- Realización de proyectos sencillos.
FRANCÉS
SONDEO OPTATIVIDAD ESO
PROGRAMA DE REFUERZO DE MATERIAS INSTRUMENTALES
- El alumnado que no promociona de curso.
- El alumnado que aun promocionando de curso, no ha superado
alguna de las áreas o materias instrumentales del curso anterior.
- Quienes acceden al primer curso de ESO y requieren refuerzo en
las materias instrumentales básicas según lo recogido en el informe
emitido al finalizar la etapa de Ed. Primaria sobre su aprendizaje, los
objetivos alcanzados y las competencias básicas adquiridas.
- Aquellos en los que se detecten, en cualquier momento del curso,
dificultades en las áreas o materias instrumentales de Lengua
Castellana y Literatura, Matemáticas y Primera Lengua Extranjera.
PMAR EN BORRADOR
PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE (PMAR)
¿QUÉ ES UN PMAR?
Sustituyen a los antiguos Programas de Diversificación Curricular
Organización: 2 cursos académicos
Perfil: Preferentemente alumnos con dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a falta de
estudio.
Metodología específica
Finalidad: Que los alumnos puedan cursar 4º de ESO por vía ordinaria
Los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento estarán dirigidos, preferentemente,
al alumnado que, tras haber recibido otras medidas de atención a la diversidad en cursos
anteriores, continúe presentado dificultades relevantes de aprendizaje y que:
-Habiendo repetido al menos un curso cualquier etapa, y cursado 1ºESO, no estén en
condiciones de promocionar a 2º ESO (PMAR de 2º y 3º ESO)
-Habiendo repetido al menos un curso cualquier etapa, y cursado 2ºESO, no estén en
condiciones de promocionar a 3º ESO (PMAR de 3º ESO)
-Excepcionalmente, haber cursado 3º ESO y no estén en condiciones de promocionar a
4ºESO (PMAR de 3º ESO)
PROGRAMA DE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
JUNIO:
- Tutores cumplimentan cuestionarios (3º Ed. Infantil y 6º Ed. Primaria).
- Reunión de padres para informar del programa.
ANTES DE FINALIZAR EL CURSO:
- Familias cumplimentan cuestionarios y entregan al tutor/a.
OCTUBRE:
Análisis de cuestionarios (primera fase).
NOVIEMBRE:
- Fase de screening a aquel alumnado que supera la primera fase (segunda
fase).
HASTA FINAL DE CURSO:
- Elaboración de estudio e informe de evaluación psicopedagógica del
alumnado que supera la fase de screening (tercera fase).
CUESTIONES PRÁCTICAS
OTROS CAMBIOS IMPORTANTES:
- Cambio de centro y horario (8:25 a 15:00 h.),
- Diferentes profesores,
- Más contenidos para las pruebas, exámenes, septiembre,
- Normas de convivencia (graduación), agenda,
- Diferentes tipos de alumnos/as (planificación y constancia),
- Mayor control del estudio por encontrarse en la adolescencia,
- “Adaptación en el primer trimestre”.
MATRÍCULA EN SECRETARÍA:
- DEL 1 AL 10 DE JULIO (CONQUERO)
HORARIO DE 08:30 a 14:00 h.
16:30 a 18:30 h (sólo el 4 de julio).
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
TRÁNSITO ENTRE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA