Patologías del Sistema Nervioso [6] (obligatoria)

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GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO
1. Datos generales
Asignatura: PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO
Tipología: OBLIGATORIA
Grado: 332 ­ GRADO EN MEDICINA (CR)
Código: 34324
Créditos ECTS: 6
Curso
2016­17
académico:
(9) FACULTAD DE MEDICINA DE CIUDAD
Grupo(s): 20
REAL
Curso: 4
Duración: Anual
Lengua
principal de Español
Segunda lengua: Inglés
impartición:
Uso docente de
otras lenguas:
Página Web: http://www.uclm.es/cr/medicina/presentacion.html
Centro:
Nombre del profesor: JUAN EMILIO FELIU ALBIÑANA ­ Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho Departamento
Teléfono Correo electrónico
Horario de tutoría
QUÍMICA
Facultad de
INORG., ORG., Y 6747
[email protected] Jueves de 16:00 a 18:00.
Medicina
BIOQ.
Nombre del profesor: ALINO JOSE MARTINEZ MARCOS ­ Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Departamento
Teléfono Correo electrónico Horario de tutoría
Fac
MedicinaCR/ CIENCIAS
Juan Fernando
Se indicará en la web del curso.
Área
MÉDICAS
Padín
Anatomía
Nombre del profesor: JUAN RAMON PEINADO MENA ­ Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho Departamento Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Aulario
CIENCIAS
Polivalente
926295300/6836 [email protected] Martes 16:00 a 18:00
MÉDICAS
/205
2. Requisitos previos
Para superar esta asignatura es necesario haber superado previamente la asignatura de
2º“Morfología, Estructura y Función Integradas del Cuerpo Humano” y “Microbiología,y las
asignaturas de 3º “Semiología y Propedéutica Médica”, “Radiología y Terapéutica Fisica”,
Farmacología, Anestesia y Nutrición”, “Cirugía General” y “Anatomía Patológica”.
3. Justificación en el plan de estudios, relación con otras asignaturas y con la profesión
El Plan de Estudios del Grado de Medicina se adapta a los requisitos establecidos en el Real Decreto
1393/2007, de 29 de octubre (B. O. E. del 30 de Octubre de 2007), en la Orden ECI/332/2008, de 13
de febrero (B. O. E. del 15 de febrero de 2008) y en los acuerdos adoptados por la Comisión de
Título de Medicina de 28 de Mayo de 2008 y 30 de Junio de 2008.
El título de Graduado en Medicina consta, según la legislación vigente, de 360 ECTS repartidos a lo
largo de 6 cursos académicos y estructurados en al menos 5 módulos, con competencias definidas, al
ser la profesión de médico una profesión regulada. Los cinco módulos de materias comunes están
definidos por el contenido de las materias que incluyen materias obligatorias para el Título de
Graduado en Medicina. El sexto módulo se ha definido atendiendo al carácter optativo de las
materias que lo integran. En los dos primeros años de la titulación se imparten las materias
preclínicas básicas necesarias (Módulos 1 y 2) que proporcionarán a los estudiantes los elementos
necesarios para la fundamentación del conocimiento clínico y de las habilidades médicas que
adquirirán posteriormente (módulos 3, 4, 5 y 6), fomentando la inserción temprana de losestudiantes
en los centros de salud.
“Patologías del Sistema Nervioso” se encuadra en el Módulo III ­ “Formación Clínica Humana”,
dentro de la Materia M3.2 titulada “Patologías Humana I”, siendo una Asignatura de Formación
Obligatoria. El aprendizaje de Patologías del Sistema Nervioso se establece en torno a contenidos
teóricos y prácticos, orientados a la adquisición de las competencias definidas en el Módulo III,
según indica la Memoria aprobada por ANECA para el Grado de Medicina por esta Universidad.
Será necesario haber superado “Morfología, Estructura y Función Integradas del Cuerpo Humano”,
“Microbiología”, “Semiología y Propedéutica Médica”, “Radiología y Terapéutica Fisica”,
Farmacología, Anestesia y Nutrición”, “Cirugía General” y “Anatomía Patológica” para poder
superar esta asignatura.
Será necesario aprobar la asignatura Patologías del Sistema Nervioso" para poder matricularse del
Rotatorio clínico en sexto, para superar una Estancia clínica a elección en esta especialidad y el
Trabajo Fin de Grado
4. Competencias de la titulación que la asignatura contribuye a alcanzar
Competencias propias de la asignatura
Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo
GA
de Referencia para las Lenguas.
GB Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
GC Una correcta comunicación oral y escrita.
GD Compromiso ético y deontología profesional.
Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las
G03
implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus
G04
creencias y cultura.
Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su
G05 competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera
autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud,
G06
adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
G09 Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la
enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan
G10
los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el
G11
envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones
G12
terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
G13 Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
G14 Realizar un examen físico y una valoración mental.
Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
G15
diagnóstica razonada.
Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas
G16
otras que exigen atención inmediata.
Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados
G17
en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más
G18
prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
G19 Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud
u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de
G20
gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas,
medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y
G31 biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica
y sanitaria.
Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades
G32
clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.
Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior
G33
análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con
G34
escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema
3.18
nervioso central y periférico.
Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema
3.21
inmune.
Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno
3.41
familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
5. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados
Resultados propios de la asignatura
Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema
nervioso central y periférico.
Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital.
Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas
patologías, interpretando su significado.
Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración
psicopatológica, interpretando su significado.
Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno
familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
Adquisición de habilidades de exposición y comunicación oral y/o escrita.
Aprender a diseñar y organizar el trabajo. Adquirir hábitos de constancia en el estudio.
Saber manejar con autonomía las TIC aplicadas a la labor clínica.
Resultados adicionales
1.2. Objetivos
1.2.1. Objetivos generales
Introducción: ASPECTOS BÁSICOS en la relación médico enfermo y necesidad de
formación (G3, G4, G5, G6)
1. Realizar una exploración neurológica por sistemas, enfocando adecuadamente el
diagnóstico sindrómico neurológico. ( G13, G14)
2. Localizar las distintas estructuras anatómicas en las diferentes técnicas de
neuroimagen: TAC, RM, imagen vascular.(G9, G11)
3. Conocer, distinguir, e indicar las diversas técnicas neurofisiológicas.(G9, G11)
4. Reconocer los diferentes síndromes corticales con un enfoque diagnóstico apropiado.
(G13,G14)
5. Explorar los nervios craneales. Realizar un enfoque diagnóstico básico de las diversas
patologías de los pares carnales. (G13, G14)
6. Realizar una exploración clínica diagnóstica de los principales trastornos motores.
(G13,G14)
a. Reconocer los signos de lesión de neurona motora. b. Reconocer los síndromes de las alteraciones de la unión neuromuscular y de las
enfermedades musculares primarias.
c. Reconocer los trastornos de los sistemas cortiocespinales: corteza, tronco y médula.
d. Explorar y enfocar los defectos de la integración motora cortical: movimientos
anormales.
e. Reconocer y explorar los trastornos motores de origen psiquiátrico.
7. Realizar una exploración clínica de los principales trastornos sensitivos. (G13,G14)
a. Reconocer los signos de lesión de sistema nervioso periférico. b. Reconocer los síndromes medulares.
c. Reconocer los síndromes sensitivos de tronco, talamitos y de la corteza parietal.
d. Explorar y enfocar adecuadamente las alteraciones psicógenas de la personalidad.
8. Conocer los principales síndromes corticales, así las afasias, agnosias, apraxias, las
negligencias y alteraciones del espacio corporal. Realizar una exploración clínica de los
trastornos de funciones superiores. (G13,G14)
9. Reconocer las alteraciones del Sistema Nervioso Vegetativo. Explorar los principales
síndromes disautonómicos. (3.18, G13, G14)
10. Valoración adecuada del coma. Exploración y reconocimiento del estado vegetativo
persistente, síndrome de enclaustramiento, y mutismo acinético. Conocer y aplicar la
escala de Glasgow. (3.18, G9, G10, G14, G15, G16, G17, G19)
11. Exploración del paciente en muerte cerebral y reconocimiento de los criterios
diagnósticos de muerte cerebral de acuerdo a la legislación vigente. (Real Decreto
2070/1999) (G9, G14, G15)
12. Valorar adecuadamente el paciente con traumatismo craneoencefálico. Distinguir las
lesiones prima rias y las secundarias conociendo su expresión clínica y fisiopatológica.
(3.18, 3.41, G9, G10, G12, G13, G14, G15, G16, G17,G18)
13. Reconocer las manifestaciones clínicas de los tumores cerebrales según su
localización. Realizar un enfoque terapéutico adecuado (3.18, 3.41, G12, G17)
14. Establecer un enfoque diagnóstico del paciente con alteración en el flujo del LCR, con
abscesos y empiemas. Conocer las indicaciones quirúrgicas de estos procesos. Establecer
la indicación de derivación ventrículo y lumbo peritoneal. (3.18, G12, G17)
15. Conocer las principales malformaciones raquimedulares, establecer un enfoque
quirúrgico apropiado. (3.18, 3.41, G12, G17)
16. Realizar una evaluación neuroquirúrgica de las principales afecciones de médula
espinal, plexo y nervio periférico. (3.18, G12, G17)
17. Enfoque del diagnóstico del paciente con cefalea (3.18, 3.41) a. Clasificar el tipo de cefalea que presenta un paciente.
b. Reconocer los síntomas y signos de alarma.
c. Establecer un diagnóstico sindrómico de cefalea distinguiendo entre una cefalea
primaria / cefalea secundaria.
d. Distinguir la cefalea de las distintas algias faciales y craneales.
e. Uso racional de los métodos de diagnóstico clínico y por imagen del paciente con
cefalea.
f. Establecer un plan terapéutico para un paciente con cefalea primaria.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19)
18. Enfoque adecuado del diagnóstico del paciente con epilepsia (3.18, 3.41).
a. Reconocer los mecanismos que regulan la hiperexcitabilidad neuronal.
b. Clasificar el tipo de crisis que presenta el paciente.
c. Clasificar el tipo de síndrome epiléptico que presenta el paciente.
d. Realizar un diagnóstico etiológico del paciente epiléptico. e. Valoración por neuroimagen de las lesiones potencialmente epileptogénicas.
f. Reconocer los patrones electroencefalográficos básicos que caracterizan al paciente
epiléptico.
g. Manejar los criterios generales de utilización de fármacos antiepilépticos: Indicación y
retirada de fármacos.
h. Plantear el manejo del paciente epiléptico en situaciones especiales (embarazo y
lactancia, ancianos, etc.)
i. Reconocer los trastornos psiquiátricos asociados.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19)
19. Valoración adecuada del ictus isquémico (3.18, 3.41).
a. Reconocer la fisiopatología de la ateromatosis como una patología sistémica, evaluando
de forma global sus distintas manifestaciones orgánicas: agudas y crónicas.
b. Reconocer adecuadamente los grandes síndromes neurovasculares.
c. Identificar y describir los distintos subtipos etiológicos del ictus isquémico. d. Plantear, valorar e interpretar las exploraciones complementarias imprescindibles
(TAC, angioTAC, angigrogafía) en la patología vascular cerebral: isquémica y
hemorrágica.
e. Plantear y valorar las opciones terapéuticas actuales en pacientes con ictus. Reconocer
los criterios de código ictus y fibrinólisis.
(G8,G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19,G20,G33)
20. Valoración adecuada del ictus hemorrágico (3.18, 3.41).
a. Identificar la etiología y fisiopatología de las hemorragias cerebrales: factores de riesgo
vascular, malformaciones vasculares, origen degenerativo, fístulas.
b. Identificar las diversas presentaciones clínicas que puede tener una hemorragia cerebral
no traumática.
c. Plantear las opciones terapéuticas actuales en el ictus hemorrágico.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G17,G18,G19,G20)
21. Identificar las claves diagnósticas de los trastornos del movimiento (3.18, 3.41).
a. Recuperar los conocimientos básicos de la anatomía, fisiología y farmacología de los
ganglios basales.
b. Realizar una exploración neurológica básica del paciente con trastornos del
movimiento.
c. Establecer el diagnóstico diferencial de la enfermedad de Parkinson / Parkinsonismos
atípicos ((Parálisis Supranuclear Progresiva, Degeneración Cortico­Basal y Atrofias
Multisistema) y otros Parkinsonismos (medicamentoso, vascular etc.).
d. Establecer las asociaciones y diferencias con otros trastornos del movimiento
(temblores, coreas, y distonias).
e. Estudio diagnóstico y etiológico del paciente con corea.
f. Estudio diagnóstico y etiológico del paciente con síndrome distónico.
g. Estudio diagnóstico y etiológico del paciente con tics y mioclonías.
h. Reconocer los diversos modelos terapéuticos en la enfermedad de Parkinson, corea y
otros trastornos del movimiento.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19)
22. Realizar un diagnóstico diferencial en las diversas enfermedades neurodegenerativas
según su afectación clínica: debilidad, deterioro cognitivo y trastornos de la
conducta/personalidad, trastornos del equilibrio.
(3.18, 3.41, G9,G10,G12,G13,G14,G15,G17,G18,G19,G20,G33)
23. Identificar los aspectos clínicos más importantes del deterioro cognitivo y criterios
para diagnosticar una demencia (3.18, 3.41).
a. Clasificación síndrómica de las demencias
b. Clasificar desde el punto de vista etiológico los distintos tipos de demencias.
c. Enfocar adecuadamente las diversas alternativas terapéuticas en las demencias.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19,G20,G33)
24. Describir los aspectos clínicos y el diagnóstico de las enfermedades de moto neurona.
(3.18, 3.41, G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19,G20,G33)
25. Identificar los cuadros clínicos sugerentes de patología neuromuscular (3.18, 3.41)
a. Realizar la anamnesis y exploración física de un paciente con patología del sistema
nervioso periférico (neuromuscular).
b. Establecer el diagnóstico diferencial sindrómico de un paciente con afectación
neuromuscular: distinguiendo entre procesos agudos­crónicos/patrón neuropático­patrón
muscular­patrón de placa motora.
c. Indicar y justificar las exploraciones complementarias que permiten la aproximación
diagnóstica en patología neuromuscular.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19,G20,G33)
26. Reconocer los síntomas y signos más frecuentes en las enfermedades inflamatorias e
infecciosas del S.Nervioso (3.18, 3.21, 3.41).
a. Realizar un diagnóstico diferencial de la patología infecciosa/inflamatoria del SNC
b. Describir las diversas pruebas necesarias para el correcto diagnóstico etiológico de las
enfermedades infecciosas del SNC, con especial mención de las características del LCR
en las diversas patologías meníngeas. c. Reconocer los factores epidemiológicos más importantes de las enfermedades
infecciosas del S. Nervioso
d. Valorar los tratamientos empíricos y específicos de las patologías infecciosas.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19,G20,G33)
27. Valoración adecuada de la patología desmielinizante (3.18, 3.21, 3.41).
a. Describir las alteraciones inmunológicas subyacentes en las diversas patologías
desmielinizantes.
b. Describir las diversas pruebas necesarias para el correcto diagnóstico etiológico de las
enfermedades desmielinizantes del SNC, con especial mención de las características del
LCR en las diversas patologías desmielinizantes. c. Reconocimiento de los criterios diagnósticos en Esclerosis Múltiple.
d. Reconocimiento de las diversas formas evolutivas en la Esclerosis Múltiple y las
manifestaciones clínicas más frecuentes.
e. Valoración de las lesiones radiológicas en RM de las diversas enfermedades
desmielinizantes con especial mención de la Esclerosis Múltiple.
f. Enfoque terapéutico actualizado en Esclerosis Múltiple.
(G9,G10,G12,G13,G14,G15,G17,G18,G19,G20,G33)
28. Reconocer adecuadamente los diversos trastornos de sueño. Valorar adecuadamente
un trazado de sueño.
(3.18, 3.41, G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19)
29. Enfoque diagnóstico y terapéutico de las enfermedades medulares y cerebelosas
(heredoataxias) (3.18, 3.41, G9,G10,G12,G13,G14,G15,G16,G17,G18,G19).
30. Valoración de las lesiones del sistema nervioso periférico (3.18, 3.41).
a. Exploración de los diversos patrones de lesión nerviosa periférica.
b. Estudio diagnóstico sindrómico
c. Estudio diagnóstico etiológico.
d. Enfoque terapéutico adecuado de las enfermedades del sistema nervioso periférico.
(G8,G9,G10,G12,G13,G14,G15,G17,G18,G19,G20,G33)
1.2.2. Objetivos actitudinales:
31. Mantener en todo momento una actitud humanística frente a los pacientes
neurológicos. GD
32. Respetar en todo momento la vida y la dignidad de la persona humana con deterioro
cognitivo o motor severo; evitando tanto el ensañamiento terapéutico como las amenazas
injustificadas a la vida humana. GD
33. Relación de honestidad y veracidad con el paciente neurológico pero evitando
provocar desesperanza. GD
34. Respetar todos los derechos del paciente, en particular la confidencialidad de las
informaciones. GD, G33
35. Respetar y apoyar las diferencias educacionales y étnicas de los pacientes. GD
36. Respetar la intimidad del paciente en la exploración física neurológica para disminuir
su ansiedad y favorecer su colaboración. GD, G33
37. Adoptar una actitud de cooperación y de trabajo en equipo junto con los otros
profesionales del Servicio, evitando la crítica chismosa o malévola. GD, G33, G6
38. Compromiso en la propia información y acceso a las nuevas tecnologías G31, G32,
G34
6. Temario / Contenidos
Tema 1 Módulo I: Manifestaciones generales de las enfermedades neurológicas
Tema Anamnesis y exploración
1.1
Tema Trastornos de los pares craneales
1.2
Tema Trastornos motores
1.3
Tema Trastornos de las funciones superiores
1.4
Tema Trastornos del sistema nervioso vegetativo
1.5
Tema Trastornos del nivel de conciencia. Coma. Criterios diagnósticos de muerte
1.6 cerebral
Tema 2 Módulo II:
Tema Traumatismo craneoencefálico
2.1
Tema Patología cerebro­vascular. Lesiones ocupantes de espacio
2.2
Tema Tumores intracraneales
2.3
Tema Infecciones del sistema nervioso y neurocirugía.Patología del LCR
2.4
Tema . Malformaciones del desarrollo y raquimedulares
2.5
Tema Patología raquimedular y del sistema nervioso periférico
2.6
Tema 3 Módulo III
Tema Cefaleas
3.1
Tema Cefaleas
3.2
Tema Epilepsia
3.3
Tema Enfermedades del sueño y del mantenimiento de la vigilia
3.4
Tema Enfermedades cerebrovasculares.
3.5
Tema Enfermedades infecciosas del sistema nervioso central
3.6
Tema Enfermedades desmielinizantes
3.7
Tema 4 Módulo IV
Tema Enfermedades del sistema nervioso periférico:
4.1
Tema Demencias
4.2
Tema Enfermedad de Parkinson y otras enfermedades con trastornos del movimiento
4.3
Tema Enfermedades degenerativas espinales y espinocerebelosas
4.4
Tema Enfermedades neurológicas carenciales, yatrógenas y tóxicas del sistema
4.5 nervioso. Síndromes paraneoplásicos
Comentarios adicionales sobre el temario
4 TALLERES (uno en cada módulo).
3 SEMINARIOS en cada uno de los 4 módulos.
PRÁCTICAS: Seis horas, en dos días consecutivos, de 3 horas cada día, en el HGUCR
Practica 1: consulta externa neurología (exploración general)
Práctica 2: planta hospitalización neurología (exploración específica pacientes ingresados)
Práctica 3: consulta neurocirugía (seguimiento pacientes)
Práctica 4: quirófano neurocirugía (observación)
Práctica 5: urgencias y planta neurología (seguimiento pacientes patología vascular)
Práctica 6: Pacientes epilépticos: consulta, EEG.
Práctica 7 y 8: gabinetes de neurofisiología y de neuropsicología respectivamente.
7. Actividades o bloques de actividad y metodología
Actividad
Competencias
Metodología
ECTS Horas Ev Ob Rec Descripción
formativa
relacionadas
Enseñanza
Método
presencial
expositivo/Lección
0.16 4.00 Sí No No Fase 1A
(Teoría)
magistral
[PRESENCIAL]
Enseñanza
Método
presencial
expositivo/Lección
0.48 12.00 Sí Sí No FASE 1B
(Teoría)
magistral
[PRESENCIAL]
Talleres o
Trabajo dirigido o
seminarios
0.48 12.00 Sí Sí No Fase 2
tutorizado
[PRESENCIAL]
Resolución de
Resolución de
problemas o
ejercicios y
0.32 8.00 Sí Sí No Fase 3
casos
problemas
[PRESENCIAL]
Presentación de
trabajos o temas Trabajo dirigido o
[PRESENCIAL] tutorizado
Enseñanza
presencial
Prácticas
(Prácticas)
[PRESENCIAL]
Pruebas de
Pruebas de
progreso
evaluación
[PRESENCIAL]
Prueba final
Pruebas de
[PRESENCIAL] evaluación
Estudio o
preparación de
Autoaprendizaje
pruebas
[AUTÓNOMA]
Elaboración de
informes o
Autoaprendizaje
trabajos
[AUTÓNOMA]
0.32
8.00 Sí Sí No Fase 3
0.96 24.00 Sí Sí No Fase 4
0.08
2.00 Sí No Sí Fase 5
0.16
Examen final
4.00 Sí Sí Sí ordinario/
extraordinario
2.24 56.00 Sí No No
0.80 20.00 Sí Sí No
Total: 6.00 150.00
Créditos totales de trabajo presencial: 2.96 Horas totales de trabajo presencial: 74.00
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.04 Horas totales de trabajo autónomo: 76.00
Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable 8. Criterios de evaluación y valoraciones
Valoraciones Estud. Estud.
Sistema de evaluación
Descripción
pres. semipres.
Pruebas de progreso
50.00% 0.00% Exámenes de módulo
Examen final ordinario (20%) /
Prueba final
20.00% 0.00%
extraordinario (70%)
ECOE (Evaluación Clínica Objetiva
Otro sistema de evaluación
15.00% 0.00%
Estructurada)
Prueba final
10.00% 0.00% Examen final prácticas
Valoración de la participación
Seminarios, memorias, participación y
5.00% 0.00%
con aprovechamiento en clase
actitud
Total: 100.00% 0.00% Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Evaluación teórica:
70 % distribuido en:
­ 50% exámenes módulos:
Examen por módulo: 12,5 % por cada módulo.
­ 20% examen final semestre.
NOTA: Para superar la asignatura será preciso obtener la mitad del 70% (3,5 puntos). Es
recuperable en el examen extraordinario.
Evaluación de prácticas, presentaciones, problemas, trabajos, participación y actitud: 30 % valorando conjuntamente la asignatura, de la forma siguiente:
­ E.C.O.E. (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada): 15%.
­ Examen de prácticas: 10%.
­ Seminarios, memorias, participación y actitud: 5%.
NOTA: Para superar la asignatura será preciso obtener la mitad del 30% (1,5 puntos). El
alumno que no supere la parte práctica tendrá la posibilidad de recuperar el examen de
prácticas en la convocatoria extraordinaria.
NOTA: El requisito indispensable para que el alumno pueda realizar la prueba E.C.O.E. en un
curso es estar matriculado en al menos el 75% de la asignaturas de dicho curso que participan
en esta prueba E.C.O.E.
En caso contrario, se le realizará una prueba de carácter práctico alternativa que englobe las
asignaturas matriculadas.
NOTA: Se guardará la puntuación obtenida en la ECOE y en Participación y actitud para la
convocatoria extraordi durante las convocatorias del curso académico siguiente.
Se guardará la puntuación obtenida en la parte superada, teórica o práctica, para la
convocatoria extraordinaria o para las convocatorias del siguiente curso académico,
únicamente durante un curso.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
La evaluación de la asignatura en la convocatoria extraordinaria está compuesta por dos
partes:
Parte teórica: Tiene un peso sobre la nota final del 70 %.
Si el alumno ha superado la parte teórica en una convocatoria anterior, la puntuación en esta
parte será la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha sup parte se realizará un Examen teórico con un peso del 70%.
Parte práctica: Tiene un peso sobre la nota final del 30%.
Si el alumno ha superado la parte práctica en una convocatoria anterior, la puntuación en esta
parte será la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha superado esta parte se realizará un Examen de prácticas con un peso del
10% y se tendrán en cuenta los resultados obtenidos en la E.C.O.E. y en Participación y
actitud de la convocatoria ordinaria anterior.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Está compuesta por dos partes:
Parte teórica: Tiene un peso sobre la nota final del 70 %.
Si el alumno ha superado la parte teórica en una convocatoria anterior, la puntuació parte será
la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha superado esta parte se realizará un Examen teórico con un peso del 70%.
Parte práctica: Tiene un peso sobre la nota final del 30%.
Si el alumno ha superado la parte práctica en una convocatoria anterior, la puntuación en esta
parte será la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha superado esta parte se realizará un Examen de prácticas con un peso del
10% y se tendrán en cuenta los resultados obtenidos en la E.C.O.E. y en Participación y
actitud de la convocatoria ordinaria anterior.
9. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversión temporal
Tema 1 (de 4): Módulo I: Manifestaciones generales de las enfermedades neurológicas
Grupo 20
Fecha de inicio: 25/01/2017
Comentario: Módulo 1
Tema 2 (de 4): Módulo II:
Grupo 20
Fecha de inicio: 22/02/2017
Comentario: Módulo 2
Tema 3 (de 4): Módulo III
Grupo 20
Fecha de inicio: 29/03/2017
Comentario: Módulo 3
Tema 4 (de 4): Módulo IV
Grupo 20
Fecha de inicio: 25/04/2017
Comentario: Módulo 4
Actividad global
Actividades formativas
Fecha de fin: 19/02/2017
Fecha de fin: 18/03/2017
Fecha de fin: 22/04/2017
Fecha de fin: 20/05/2017
Suma horas
Total horas: 0
Grupo 20
Inicio de
Fin de las
25/01/2017
20/05/2017
actividades:
actividades:
Comentarios
La planificación temporal podrá verse modificada ante causas
generales sobre
imprevistas
la planificación:
La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas
10. Bibliografía, recursos
Autor/es
Título
Editorial
Bradley
WG,
Daroff RB, Neurología
Elsevier.
Fenichel Clínica
G,
Jankovic J
Eric R.
Principios de McGraw­Hill
Kandel.
Neurociencias. Interamericana
Manual de
Greenberg,
Axon
neurocirugía
Harrison, Principios de
Tinsley
medicina
McGraw­Hill,
Randolph interna :
Interamericana
(1900­
compendio
de España
1978)
Harrison
Operative
Henry H.
neurosurgical Axon
Schmidek
techniques
Kenneht Neurology
W.
&Neurosurgery Axon
Lindsay Illustrated
Población ISBN
Año Descripción
9788481747409 2004
Enlace Catálogo
Web biblioteca
9788448603113 2001
9780871259915 2013
9786071507273 2012
9781416068396 2011
9780443069574 2011
Kempe¿s
operative
Neurosurgery
Principios de
Ropper,
neurología de
Allan H. Adams y
Victor
Neurological
Youmans
Surgery
Zarranz, Zarraz:
JJ.
Neurología
Roberto
Heros
Axon
9780387019840 2011
McGraw­Hill
Interamericana
978­607­15­
0444­9
Axon
9781416053163 2011
Harcourt­
Brace
978­84­8086­
750­ 4
2011
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